他是我国l排水领域的奠基人，率先提出“水工业”的概念
中国l水排水工程学科的奠Zh和开拓者、清华大学教授许保玖
今年4月，怿玖迎来了(jin)癑ֲ寿诞Q恰逢清华大?07q校?jin)，学生、同事、朋友和行业代表300余hQ从天南北赶来Q汇聚一堂，场面热烈?/span>
寿?x)上Q许保玖发了(jin)aQ聊起他新近关于汉字文化的几见解：(x)汉字有其他语U所不具备的“统一”和“节脑”特性；造字上有六书的统一方式Q用上有一词多义、词性{换灵zȝ便捷?/span>
q不是他的本业，却是兴趣使然。他的“不务正业”从20多年前研I古代皇帝开国、治国就已开始?/span>
而在专业领域Q他有太多值得引以为傲的标{。他是第一个留回国的l排水博士，是“水工业”理늚先行者，是著作百万字的撰书hQ更是学L厚的教书先生、行业泰斗…?/span>
无论_本行Q还是涉猎其他，他M忘四个字Q刨栚w底?/span>
“水䏀不“水?/span>
初上怿玖的课，很多学生往往不适应?/span>
20世纪50q代末，清华l排水专业课堂?/span>
大四的学生们在翘首以待一门专业主修课的老师Q课E名叫“给水工E”。之前，学生们历l了(jin)现场的施工劳动，对专业有?jin)新的认识，更知道这门课在专业课E中的重要地位，也因此对授课教师多了(jin)几分期待?/span>
学生们窃H私语：(x)“听说先生是国回来的。?/span>
学生们口中的先生Q正是许保玖?/span>
怿玖的留学l历_亮眼?949q_(d)他从国密歇根大学毕业，获得卫生工程士学位。两q后Q他又拿下了(jin)威斯h大学的博士学位?955q初Q许保玖偕夫人冲破阻力回国，成ؓ(f)国内W一个给排水专业博士——此前，他和华罗庚、钱学森{?5人，被美国政府列入禁止回国的名单?/span>
归国后，l梅ȝ之子梅祖彦引荐，怿玖结识了(jin)当时清华的给水排水大安葆楷Q进入清华Q教?/span>
一袭朴素的蓝色中山装，一手漂亮齐整的板书Q上课严谨认真，基本不苟aW，偶尔来点幽默，成了(jin)学生对许保玖的最初印象。但几堂课下来，学生们发C个问题：(x)许先生的译不懂?/span>
l〇班Q毕业于1960q的l水排水专业班）(j)的学生们q(sh)上一U的老大哥那里听C个说法：(x)许先生的课是“航I给水”，意思是上课像“坐飞机”，忽高忽低Q极跃?/span>
但渐渐地Q大家明白了(jin)怿玖的用心(j)?/span>
“^常我们习(fn)惯于????Q习(fn)惯了(jin)一步一步前q。而许先生讲的可能???Q从2跛_?Q中间的环节要你自己L烦(ch)、自己去演绎。这U讲法既节省?jin)时_(d)提高?sh)(jin)效率，又锻g(jin)学生的思维能力。”给〇班的学生、如今已是清华大学环境学院退休教授的蒋展鹏回忆道?/span>
随着对许保玖讲课“套路”的日渐熟?zhn)Q尤其在期末考试前从头至֤?fn)一遍听评记后Q学生们开始感受到Q许先生的课不仅一炚w不“水”，反而恰恰是内容丰富Q许保玖肚子里，“真有货”！
“很多h毕业多年Q遇有专业上的困难，首先惌h的老师q是怿玖。?964q本U毕业于清华l水排水专业的环境学院退休教授程声通说。在他看来，许先生的国外l历丰富Q除?jin)求学，q在国外公司做过工程设计师，“所以他回来之后既有实际l验又有理论知识Q跟一般的照本宣科不大一样”?/span>
事实上，怿玖的“肚里有货”，与他求学阶段打下的坚实基有着密切关系?/span>
怿玖在中央大学土木工程专业d一Ӟ学校对微U分考试要求严格Q由数学pd独出题进行统考，对这门课Q许保玖学得很扎实。他物理也学得不错，考时q能交头南在威斯h攻读博士ӞZ(jin)加强理论基础Q许保玖选了(jin)3门数学课和一门每周上3时却只?个学分的物理化学课。许保玖_(d)那是他^生花的时间和_֊最多的评。此外，基础化学、分析化学、有机化学、物理化学、微生物评……他都尽数݅取，下?jin)功夫?/span>
除了(jin)上课Q许保玖的深厚功底还?sh)现在专业著作上。他共完成《给水处理》《当代给水与废水处理原理》《新英汉l水排水词典》等9部教材与著作。在他的书中Q常能找到同cM中所没有的内容，对于专业重难点，他还?sh)门d半透视的示意图Q让Z目了(jin)然、豁然开朗?/span>
《当代给水与废水处理原理》一直是全国高校?jng)政工程和环境工E的研究生经典教材，其对应的评“水处理工程”也是经久不衰的“流量担当”。许保玖创造性运用反应动力学和反应器理论Q将水处理过E诏Iv来，融合?jin)化学、水力学、生物化学等多学U知识?/span>
上世U?0q代Q许保玖在自来水厂检查设?/span>
1998q_(d)怿玖退休后Q作Z的第一名硕士研I生Q清华大学环境学院教授张晓健接过老师授课的接力棒Q沿袭老师的教学思想Q登C讲v?jin)“水处理工程”。张晓健最自豪的，是课上常能见到学生q样的评P(x)“像认识一|(wi)那样d?fn)，刨根问底Q了(jin)解清楚知识的脉络体系”“要学会(x)仰望星空Q以理论的思维L索，q求U学的无限可能”?/span>
在张晓健看来Q这正是自己对老师的传承与致敬?/span>
敢想求新
1964q_(d)作ؓ(f)指导教师Q许保玖协助学生E声通等人完成高?gu)度水处理的毕业设计。题目不是务虚，而是“真刀真枪”：(x)太原钢铁厂水源地——汾河高?gu)度水的沉淀(wn)处理?/span>
当时Q关于水中含量较低的(zhn)Q物的沉降Q已有通用计算Ҏ(gu)Q而对于动辄含有几癑օ斤惔沙的1000吨高?gu)度_(d)如何应对却少有说法?/span>
一切按部就班进行。到?jin)收官阶D，E声通着手论文写作，他在lD里写了(jin)很多单个颗粒物的沉降q程机理Q这是他׃(jin)大量旉从以前学q的课本和其他参考文献里摘录的?/span>
然而，E声通满怀信心(j)交上的报告，拿回来时却被怿玖写满红色的Ҏ(gu)文字。面对程声通，怿玖严肃质问：(x)“你在实验中见到颗粒物了(jin)吗？?/span>
时至今日Q程声通仍记得先生当时的语气和情。“我仔细一惻I是啊Q水的浊度那么高Q成千上万个颗粒挤在一P哪儿q能见到单个的游颗_物Q就好像大家通过一个过道，人很多，大家都挤在一P你想走快点也C快。?/span>
q意味着原有的计方法失效了(jin)?/span>
高浊度水的沉淀(wn)Q到底该如何计算Q许保玖提出?jin)“拥挤沉降”的概念。他原来计单个颗_物的沉淀(wn)旉转化为求解单位面U能沉降多少泥沙、生多清水。难题迎刃而解?/span>
qg事让E声通领?x)到Q行动固焉要，但如果不dx(chng)楚，不敢H破思维定式Q就?x)扼杀创新Q“行胜于a”也变得~Z意义?/span>
受许保玖影响Q上世纪70q代Q在为某l水厂进行的设计中，E声通不满于已有标准图Q发明了(jin)“无阀滤池联锁器”，提升?jin)o(h)池性能和效率，q申请了(jin)专利?/span>
怿玖更大的创新Q发生在上世U?0q代?/span>
在这之前Q我国给水排水行业一直处于割裂状态，废水处理被偏废。表现在?jng)政上，是只徏l水厂、不建污水处理厂Q先建给水厂、后建污水处理厂Q这直接D水污染问题(sh)重。上世纪70q代?0q代Q我国的废水处理率始l停留在5%之下?/span>
怿玖认为，用过的水必须l过适当处理Qƈ在满一定水质要求后排回自然环境中，q是“还”水的规则。“有借有q，再借不难。”许保玖形象地比喅R?/span>
Z此，自上世纪90q代中期开始，怿玖提Z(jin)“水工业”概c(din)他认ؓ(f)Q必dl水、排水视Z个统一性整体，以此保证排水水质Q也利于节约用水Q同Ӟ要改变长期以来给水、排水事业政府包办、给水事业福利化的局面，要赋予水商品的属性，核算成本收益Q推q废水的回收再利用?/span>
在当q_(d)q一pd观点极富先锋性，如今回头审视Qh们不得不佩服怿玖的前瞻性对日后水工业发展的p影响?/span>
从上世纪90q代至今Q我国的城镇污水处理率已?0%以上Q基于“水工业”理念，原来的中国土木工E学?x)给水排水学会(x)?002q更名ؓ(f)水工业分?x)；高校传统的“给水排水工E”专业名Uͼl教育部修订后，?012q统一变更为“给排水U学与工E”，体现?jin)学U发展的新内c(din)?/span>
凭借敢x(chng)斎ͼ怿玖成为我国水工业领域的奠Zh和开拓者?/span>
跨界先生
怿玖不仅在专业领域有所建树(wi)Q还q跨界。他的跨界史可追溯到上世U?0q代Q堪U“骨灰”玩Ӟ而且成果相当惊艳?/span>
1961q_(d)怿玖和清华l水排水教研l的同事们发玎ͼ学校的实验室里没有凝搅拌机Q就q当时的?jng)面上也C到。凝搅拌机是给排水工程里的一w要设备，没了(jin)它，意味着众多实验无法完成?/span>
怎么办？“我们自p计。”许保玖d拍了(jin)胸脯?/span>
q一x(chng)Q让w边同事暗自咋舌Q这完全是机C业的事，ȝ水排水相差太q?/span>
其实Q许保玖自己?j)里也没底?x)“我Ҏ(gu)械设备一H不通。我只能从头开始，刨根问底。?/span>
在实验室塔楼的二D备间里，怿玖支L(fng)图桌Q全w心(j)投入工作?jin)几个月。最后，含有100多个雉件的囄和总装囑և炉?/span>
囄被拿到学校设备加工厂Q厂Ҏ(gu)怎么修改Q直接加工，成了(jin)Q?/span>
“我也没惛_Q”回惛_初的场景Ӟ怿玖还是乐不可支?/span>
怿玖还设计Z套无U变速机械构造，q在当时的机C业里也属先进的“黑U技”，对于混凝搅拌有着莫大作用?/span>
学校很快生Z収ͼ满?jin)教学科研的需要。不兄弟院校和研究单位也闻讯赶来，购买囄Q如莯宝?/span>
“可惜那时不讲究知识产权Q土木系资料室只收晒图成本费。”蒋展鹏开起了(jin)玩笑?/span>
以后的日子里Q许保玖q给实验室设计了(jin)l水澄清和过滤实验系l装|，融入?jin)国外水力加速澄清池的新概念Q这套装|长期服役，直到实验室改造才“退休”?/span>
在理工科h里“畅游”得不过瘾，怿玖又把兴{向了(jin)文科?/span>
E声通记得，有一ơ他d生家Q许保玖没聊专业Q而是和他谈v?jin)历双Ӏ“他在研I明朝的皇帝到底哪一个好。他觉得q是朱棣比较好，因ؓ(f)他留下了(jin)北京城，留下?jin)《永乐大典》”?/span>
2017q_(d)怿玖出版了(jin)《中国的皇帝和皇帝的开国与d——各数理化功力模式说》。他从一个理工科学者的视角Q透视中国五千q来的浩瀚历史事Ӟ展现出其博学多才的一面?/span>
“爱M”“是个杂家”，是学生们对许保玖的评仗?/span>
他的家位于清华校园内一栋徏于上世纪80q代的老式公寓内。两大排高至屋顶的铁书架客厅分Z(x)客室和工作间Q一排排、一摞摞损褪色的书c错落有致地摆放上面。至于ؓ(f)什么要用铁书架Q是因ؓ(f)怿玖的书多Q铁的承重?/span>
退休后Q许保玖在他的书间里QQ思想驰骋Q笔端挥z?/span>
有后辈感慨，正是怿玖的安于清、E泊名利，才能使他多年来心(j)无旁骛，?rn)?j)ȝQ在诸多领域l果开花?/span>
而在怿玖自q来，是“刨栚w底的思维形态变成了(jin)一U习(fn)惯”，才推动着他穿百q光_(d)奋力向前?/span>
Q图片由受访者提供）(j)
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