英国利物大学电(sh)Z?sh)子pdpM仅R方大庆（1960Q?/span>
1955q?/span>9月初由校车从前门火R站送到清华园，双脚t在三院后的q场上，从此在清华度q了一生最宝贵的时期。在q时期内形成了自q性格Qƈ奠定了从事教育及(qing)U技的基?qing)?f)人处事的原则Q一丝不苟的工作作风?qing)以w作则成q生活原则。在学习(fn)上保持了清华的重视基?qing)D一反三的实践应用?/span>
我在清华期间Ҏ(gu)华的历史知道很少。《清华校友通讯》复刊后我才知道清华的校训是Q“自Z息，厚d载物。?/span> 我在清华的四q半完全是在甉|pd度过。清华的教育打在我n上的烙印是通过基础译֏(qing)甉|pȝ老师?qing)同学们?gu)的媄(jing)响。当时的提法是培ddZ全面发展人才Q但看来实质上与校训相同。以我进甉|pȝL(fng)46q的l历?qing)?sh)机系在改革开攑所取得的成qQ“自Z息，厚d载物”确实是学校?qing)清华h的成功秘诀Q是母校q速成Z界一大学的保证?/span>
解放后清华第一个在剑桥p的学?/span>
我在1962q春节后到达香港Q当时我在u敦的姑母—?st1:personname w:st="on" productid="方召?>方召?/st1:personname>博士卛_剑桥凯斯学院接洽我入pM事。当时该院主席李U瑟博士Q?/span>Dr. joeeph NeedhamQ一听是清华大学的学生，万分ƣ喜Q不C周就q速办妥了入系手箋Q这是靠了清华的信誉。解攑։Q常有一些清华毕业生到剑桥作研究Q而我则是Q９Q８q后W一个清华学生申请入剑桥Q他们想从我的学?fn)表现来判断解放后清华的教育质量?/span>
1963q到剑桥后，当即感到剑桥大学与清华在教育上都有一个共同特点，q就是着重基本原理，在D一反三的应用上培养学生的独立工作能力。虽然两校的教育方式不同Q但在清华奠定的数学、物理基和思考问题的Ҏ(gu)Q我在学习(fn)上能补偿语言上的不。我计划在二q内取得剑桥大学学士学位Q这h规定我须在第一q末q行W一个学士学位考试Q在W二q再q行另一学士考试Q即所谓剑桥的双学位）(j)Q而进入第二个学士学习(fn)的条件是W一个学位考试成W臛_d䏀中上”（second class division oneQ?/span>
W一个学位考试包括了我的同学们在三q内的学?fn)内容，即除应付当年的课E同Ӟ又须补上前两q的评Q这些课E包括土木、机械及(qing)甉|几方面，因剑桥是通才教育。语a上的困难?qing)缺乏剑桥的考试l验Q第一学期的成l没有达到第二学位的入系条gQ还是凯斯学院特准我l箋学习(fn)?/span>
W二q在剑桥学习(fn)Ӟ心情上不够愉快，W一ơ考试不顺利的阴媄(jing)时常伴随着我。但在失败的教训下，埋头苦干Q彻底理解所有课E内容，保证了第二学位考试名列前茅Q得了一U荣誉学士称受这在凯斯学院及(qing)剑桥大学工程pd起了极大的震惊，因ؓ(f)很少有学生在一q内能从?qing)格边缘一跃成ZU荣誉学士获得者。而更使我兴奋的是当时凯斯学院有一位世界名校的高才毕业生，也攻d桥工E系W二学位Q而他未能得到一U荣誉学士。当时剑桥流传还是清华的学生行，我也很高兴能l护清华在剑桥的名誉?/span>
我在剑桥选修了等d体物理及(qing)性流体力学，q热衷可控热核反应的研究Q毕业后随着׃u教授d桥去牛|ȝd体物理的博士学位Q从此与{离子体l下了不解之~。由于我的大陆背景，只可能进行低温等d体的研究Q?/span>1970q?/span>5月在利物大学开始了?sh)弧研究Qƈ获得ln教员一职。时间流逝，一晃就是三十年?/span>
与国内同事们的合?/span>
1978q?/span>10月我在澳z?zhn)大学访问，d当时在国内展开“实跉|(g)验真理的唯一标准”的讨论Q当时我感到十分震惊?qing)欣喜，震惊的是中国在短期内有摆脱“文革”极左思想束缚(x)的明显迹象，ƣ喜的是׃党的务实工作作风Q必然实C国h在过M癑֤q来梦寐以求的，q由周ȝ?/span>1974qh大上提出的四个现代化?/span>
1980q?/span>8月我重返阔别了十八年的清华园Q当时清华一些实验室讑֤相当差，计算Z般看不到。同Ӟ感到我的老师们及(qing)同学们内心的焦急心情。国家的对外开放他们感到自己的知识，清华的教Ԍ实验室设备与发达国家有较大的差距。同时又可以看到他们埋头苦干?qing)迎头赶上的_。这几乎是所有在五十q代培养的知识分子的共同特点?/span>
q些q来Qd有二十几位从清华来的学长或年d学与我一起工作。利物大学在电(sh)弧研I上在国际上的声望，特别是在国际开兌业中居于首位C的获得是与国内年Mh在这里的辛勤工作分不开的?/span>
牛|的科学博士和?st1:personname w:st="on" productid="华的">华的教授
1995q?/span>7月在牛|大学学位授予典礼上的一片掌CQ我与校长握手接受牛z大学的U学博士Q那天仅是我一人得此学位证书，又是华hQ观众的面部表情上显C出惊讶。这U科学博士获得者很，我猜惌己是W二位华人得此牛z学位。这是牛z确认我在低温等d体研I的创新?qing)在学科中的权威C。我当时感到兴奋但在情感上ƈ不激动?/span>
与此形成Ҏ(gu)Q我最受感动的一个场合是1997q?/span>5月，在母校电(sh)机系?st1:personname w:st="on" productid="华客?>华客?/st1:personname>教授授予仪式上，?st1:personname w:st="on" productid="兛_?>兛_?/st1:personname>教授授证l我Ӟ我的双眼不禁湿润了。从我踏上清华园那天P?st1:personname w:st="on" productid="华的">华的教授在我的心中就有一个至高无上的形象Q他Q她Q不但在事业上有卓越的成，在ؓ(f)Z也是以n作则Q不为私利的h。我已记不v当时讲了什么话Q但讲了我在d清华后三十五q中从未做一件对不v清华Ҏ(gu)教导的事Q在教育、科研及(qing)Zh上L脚踏实地、诚实、从不作q心的事Q也是一生诏M清华“自Z息，厚d载物”的校训?/span>
以清华的务实作风领导利物大学电(sh)机及(qing)?sh)子工程p?/span>
在我
在三q系MQL内，再次证实了清华的实干_?qing)以w作则的工作作风是清华h在世界各地成功的U诀Q这U秘诀使清华h与同事们全力协作依靠集体取得成果。我在利物的工作情况，竟然传于很多其他英国大学内。我惌应对提高华h在英国学术界的威望v了一定作用?/span>
我在清华学习(fn)期内Q把以n作则Q治学严谨这些清
我在1982q后每次回清华，
母校Ҏ(gu)的教育我终w难忘?/span>
Q原载《清华大学电(sh)机系七十周年pdU念集》）(j)
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