战火U飞Ӟ一位教师能做些什么？我们不需要教师也投笔从戎Q而需要他们在关键时刻对学生不M弃。容启东是q样一位教师。容启东Q?span lang="EN-US">1908Q?span lang="EN-US">1987Q，珠v南屏人，1908q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">13?/st1:chsdate>生于香港Q著名教育家、植物学Ӟ曾Q香港崇基学院校长、香港中文大学首d校长。其父容星桥Q是晚清留美q童之一Q协?st1:personname w:st="on" productid="孙中?>孙中?/st1:personname>先生从事革命zdQ是孙中q高等N。容星桥有八子三奻I容启东排行最q|是第八子?span lang="EN-US">
容启东及其家族：诗书传家q，一生教育魂
在中国的传统家族观念中，“诗书传家”让人心驰神往Q不只是因ؓ其中蕴含的浪漫文艺气息，更有其他深层而隐U的~由。有人在q一通俗用词后面轻轻地加上一个字Q“诗书传家远”，韵味无穷Q奥妙尽显。一个“远”字Q道Z“诗书传家”o人憧憬的U密花园?span lang="EN-US">
古有“五世三公”，有“一门二q士”，权势的光环笼|下的中国式家族Q自有其z洋自得处，然而犹无法与静如碧波的“诗书传家”媲，后者的(zhn)远、ѝ清淡之呻I较之于前者的高傲、强ѝ显赫之姿，更易Z国的士子一族所接受。所谓富不过三代Q权势也犹如孔方兄的(zhn)怆命q，l难逃家族黄_׃梦的l局。仍记得《走向共和》一剧中Q醇亲王临死前让儿子载沣背的那段家训Q“胦也大Q也大Q后来子孙祸也大……”古今一辙，此家训在今天听来Q依然威色不减?span lang="EN-US">
在珠P南屏Ҏ(gu)家族Q可谓“诗书传家远”的典型范例Q有Z“近代中国第一个留学家族”称之。这个家族，l不开中国q代史一个可用“伟大”来形容之的著名人物——容闟뀂正是他力倡幼童ʎ求学，让“西风东渐”这个词成ؓ中国历史上一个闪光的词汇。他当然也给Ҏ(gu)家族带来了非同一般的希望Q容氏子弟在他的直接或间接媄响下Q纷Uʎ外留学，以至于容氏一族的留学教育“百花齐䏀，乃至形成家族“传l”。他的族弟容星桥Q便是第三批免费留美q童之一Q后曾ؓ孙中q高等NQ但最l远L涡般的政治领域，曾一度担d屏倡办的甄贤学C?span lang="EN-US">(后改名甄贤学?span lang="EN-US">)校长。容星桥?span lang="EN-US">11个孩子中Q有8个留学于国Q他的幼子容启东便是其中之一?span lang="EN-US">
珠v南屏村。南屏地处珠江口的葫芦岛Q与澳门一水相隔。在q代以前的几癑ֹ里，澳门被葡萄牙占据Q成为当时接触国外事物的唯一渠道。与之鸡犬相ȝ南屏Q率先开通风气。近代以后，众多南屏弟子qʎ外Q其中容氏弟子前赴后l，成ؓq代中国W一个留学家族?span lang="EN-US">
容启东留l后世的名号是著名教育家、植物学Ӟ而其世俗w䆾则是香港崇基学院校长、香港中文大学首d校长Q似乎ƈ无惊人的桂冠Q没有做政府高官员Q没有o向往权势者艳的闪耀乌纱。他g有意把家族带往q离U争、远d嚣的教育净土中Q在自己的世界里扮演自己该扮演的角色。究其原因，或许正是“诗书传家”的家族血液其然。抛开对他的心境猜，容启东尤可谓Ҏ(gu)家族的骄Ԍ“教育家”之名于他当之无愧。在“不׃，服务中华”之父训的媄响下Q容启东学成归来Q即投n于满目疮痍之中国的教育领域，像当时各U领域的热血男儿那般Q真正做C在其位、谋其职Q即便在战火U飞的艰苦岁月，仍不改其志，“执教鞭”便是他Ҏ(gu)枪炮烟的方式?span lang="EN-US">
像容氏家族许多远走v外的族h那样Q容启东后来M香港Q新中国成立之初的讲CQ不见容启东的n影。或许在他看来，哪里有教育的需要，他就应该d里——教育是他的。但他最l仍然落叶归栏V?st1:chsdate year="1987" month="11" day="26" islunardate="False" isrocdate="False" w:st="on">1987q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">26?/st1:chsdate>Q容启东以高龄仙逝于香港Q遵照他的遗嘱，夫h
然而“诗书传家远”的故事q未l束。据q东侨网讯，d3月，东京亚细亚大学教授容应萸Q率领来自日本、新加坡、加拿大、澳大利亚四个国家的Ҏ(gu)家族一?span lang="EN-US">12人，回到珠v南屏拜祭先Q珠市侨务局、南屏镇侨办人员全程陪同。这位著有很多关于国际文化交、中日文化交、近代亚z历史著作的
毕业清华Q留教清?/span>
容启?span lang="EN-US">13岁以前一直在香港的私塾接受中文教Ԍ师从名重一时的学究刘伯端、俞叔^、陈子褒。后来，他在青年会夜校补习英文半q_考进了岭南中学?span lang="EN-US">
1925q_容启东来到广州参加招生考试Q顺利成为广东省考取清华大学?span lang="EN-US">4名学生之一。而在清华学习的第一q_׃国语水^和数学功底薄弱，容启东一度落后。但凭借发奋图强的毅力Q很快提高了学习水^?span lang="EN-US">1929q_容启东以优异成W毕业于清华大学生物系Q这Z今后从事一生的植物学研I工作奠定了坚实的基?span lang="EN-US">
1929q清华大学毕业时的容启东
从清华毕业的容启东，面(f)着多种选择Q他可以随父l商Q也可以出国l箋深造。然而对植物学非常着qL容启东，深感当时中国生物学界人才~ZQ中国的生物工程领域急需发展Q同时他受到父亲Ҏ(gu)桥“不׃，服务中华”教诲的深刻影响Q毕业后毅然留校LQ达6q之久?span lang="EN-US">
当时Q中国的生物学发展尚属萌芽阶Dc以松树果子ZQ中国满山遍野皆是，但清华的生物讲师只能按美国松树的l构讲授Q标本也要由国IC国。容启东凭借自己对生物学中植物U的厚兴趣Q坚持留下来教授培养更多的中国知识青q_Z国第一代生物学的研I启蒙作Z自己的A(ch)献。容启东在清华大学Q助教期间Q还曑֍助校方将攉到的中国植物标本制作切片和Ӟ作ؓ中国生物学的标本教材Q这可能是中国生物学界最早的自制标本教材之一?span lang="EN-US">
Zh师表Q仍L?span lang="EN-US">
1935q_容启东得C清华大学一q的休假旉。由于感觉到自己虽已Zh师表Q却对生物学~Z更多的研I和学习Q他准备利用休假q行深造，通过努力Q他获得了美国著名学府芝加哥大学的邀P赴美l箋攻读生物学?span lang="EN-US">
而在当时的芝加哥大学Q一q有4个学期，如果要获得博士学位，必须完成9个学E。也是_如果容启东想要获得芝加哥大学的生物学博士学位Q最短需要三q的旉。除了时_摆在容启东面前的q有另外一个难题：语言。当时芝加哥大学规定Q博士学位获得者需要通过徯和法语的学习q考试合格Q这对于一位中国留学生来说Q难度很大。功夫不负有心hQ容启东通过刻苦努力Q只׃两年旉Q直接越q硕士学位而获得博士学位。而此时的容启东ƈ没有高兴hQ因为在他看来已l超q了一q的假期?span lang="EN-US">1937q?span lang="EN-US">8月，容启东的博士论文《水Ed苗成长过E的剖析》通过{辩Q引L国生物学众多专家的强烈关注，而容启东却连芝加哥大学的毕业典礼都没有时间参加了Q匆匆乘船返回战火纷飞的国?span lang="EN-US">
抗战期间Q辗转教?/span>
1937q淞沪战役爆发，上v一带战火如|地面战斗和空战异常惨烈，日军铁蹄已经伸向中国的腹圎ͼ大批难民往南流动。容启东从美国乘船回国，无法直达上v或天z，加上时局紧张Q他只能被迫暂时落脚香港?span lang="EN-US">
此时学成归来的容启东急于回到自己的岗位上Q恰逢当时北京师范大学师资力量缺乏，正在向清华大学求救借用老师。很快，容启东就在香港接C教育部的通知Q派往北京师范大学L?span lang="EN-US">
而当时的北师大以及北京大部分高校Q已l不可能再留在北京办学了。卢沟桥事变爆发后，北京各大学被q向后方疏散Q当时北师大q往陕西西安Q成北联合大学的l成部分。在香港的容启东接到通知后，q夜M一架残破不堪的德制飞机飞ʎ西安。由于时局紧张Q容启东不可能置办教学必需的设备和书籍Q仓促启E时Qn边连一本教U书也没有。不q他凭着自己的大脑记忆，加上一些简陋的教材、A器，在西安教了一q的生物学?span lang="EN-US">
1938q_容启东回香港省亲Qy遇相识的q州岭南大学教务ѝ容启东了解到广东地区的高校也因战火而缺乏师资力量和必要的教学设备，ƣ然接受了岭南大学的邀P被g聘到岭南大学教植物学。之后，容启东先后担d南大学生物系教授、系MQQƈ代理学院院长、教务长?span lang="EN-US">
q州和香港陷后Q岭南大学搬q躲避在_北仙h庙复评l教学?st1:personname w:st="on" productid="容启?>容启?/st1:personname>教授在简陋的木屋中，认真向学生传授知识。课余时_他热心参加在坪石街D办的音乐会，担Q乐队指挥Qƈ请夫Z露珍独唱Q以Ȁ励师生的斗志。他和岭南大学师生一P度过了抗战时期的艰苦岁月。直?span lang="EN-US">1951q_容启东在岭南大学教学长达13q?span lang="EN-US">
1951q_容启东{赴香港大学Q教，L物系高讲师、系MQ。Q?span lang="EN-US">9q期_他侧重对香港本地苋菜和苔藓类植物的研IӞ在中外学术刊物上发表q论文数十篇Q受到学术界重视Q成为美?span lang="EN-US">Sigma荣誉学会会员、国际植物Ş态学会创办h和荣誉会员?span lang="EN-US">
1952q在香港大学植物pL任高U讲师的容启?/span>
成立?span lang="EN-US">1951q的香港崇基学院Q是以承西方基督教会在华办学精ؓ׃Q的民办学校，1960q_Z使学校得到更好的发展Q需要一位熟(zhn)英、美和中国教育的学者担L长，容启东因而被崇基学院聘ؓW三Lѝ?span lang="EN-US">
1963q_时Q香港中文大学副校长的容启东与香港ȝ柏立基爵?/span>
1963q_崇基学院与新亚书院、联合书院组成香港第二所大学——香港中文大学。这是一所以中文ؓ主要授课语言、联邦制的大学。容启东参与了大学的{办工作Qƈ被委Mؓ首Q副校长，历Q中文大学理工研究所所长及研究院院长，直至1975q退休?span lang="EN-US">
心系家乡Q关心教?/span>
在内地实行改革开放政{之前，容启东利用香港特D的政治CQؓ内地与v外以及v峡两岸的交往架设桥梁?span lang="EN-US">1964q底Q他安排籍物理?st1:personname w:st="on" productid="家杨振宁">家杨振宁博士与其在内地的父母杨武之、罗孟华在香港相见?span lang="EN-US">1979q_他又协助内地物理学家׃长与他离散多q的叔叔、台湾著名学者钱I徏立了联系?span lang="EN-US">
内地攚w开放以后，容启东与夫h多次到内地访问，q在香港热情接待赴港的内地学术代表团及乡二Ӏ?span lang="EN-US">1983q_珠v市D行爱国教育家定w生^事迹报告会。因定w是容星桥的堂兄，容启东对其生q事q了解甚多。他曑ְ他掌握的大量资料送与著名?st1:personname w:st="on" productid="家罗香林">家罗香林教授撰写有关定w的学术著作。不巧开会那天，容启东因病住院。他发回甉|贺Qƈ联络妹妹{三十多位亲属回到珠参加报告会。病愈后Q容?st1:personname w:st="on" productid="东与">东与夫hq回珠vQ先后到市政协、市侨联和南屏镇走访、谈。在与珠市市长的谈中Q他坦率地对珠v的教育事业提Z许多性的意见。此后，容启东每q都可能返回家乡一ơ?span lang="EN-US">
1987q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">26?/st1:chsdate>Q?st1:personname w:st="on" productid="容启?>容启?/st1:personname>博士因病在香港逝世Qnq?span lang="EN-US">79岁。遵?st1:personname w:st="on" productid="容启?>容启?/st1:personname>博士的遗嘱，夫h
_遗——倡导“通才教育”和“服务社会”思想
容启东在担Q香港中文大学副校长期_对学校的理解Q曾l这栯C：“一间专上学府，׃崇基ZQ最理想的便是能够练Z批能够对C会有所贡献的学生。我一向以个年代的大学生应该接受的是一U能够自己适应现在日新月异、一切都在变动的C会的通才教育——跟随着时代而变的学问和知识Q能够应付h与h之间相接的道德学问，q而解决个人、社会和国家的种U问题，q就是我理想的大学教肌Ӏ至于在q于专门的学术教育下Q一般学生对C会所能A(ch)献的Q恐怕是之又少。?span lang="EN-US">
在多q的教育实践中，容启东一直大力倡导“通才教育”和“服务社会”思想。在香港Ҏ(gu)的政d文化环境下，容启东要求崇基学院训l和培养一“饱受填鸭式中学教育”摧D下的学生，他们训l成才，从而适应香港C会。容启东香港的教育事业当做׃QQ他曾表C香港到底是中国人的地方Q只要它存在一天，作ؓ教师有l持和改善它的责仅R他极力d教育与社会融Z体。容启东一直存有一个希望：希望大学办CC会融ؓ一体，他认为学生经q一两年的学习后Q便要到C会实习厅R读物理和化学的Q要走进工厂的实验室工作担Q助手Q从旁观摩；dU的要进入工商界实习Q学习真正的商业行政Q晚上时间则回校l箋攻读。到了学生正式离校，学以致用Q这才是最理想的教肌Ӏ?span lang="EN-US">
容启东在教学斚wQ提出“文理兼、d智ƈ重”的口号Q对培养青年h完美人格、广博常识及认知国文化语文的综合基评十分重视。例如，他到崇基学院任职后不久，和中文pL师商谈改善大一国文教学Ҏ(gu)的问题。经q多ơ研讨，军_试用“合班授课，分组习作和讨论”的Ҏ(gu)Qƈ׃文系~印《大一国文参考资料汇~》一书，供学生课外参考。结果学生反映良好?span lang="EN-US">
后h记忆——他是一位亦师亦友的“老好人?/span>
如今生活在珠L陈民真老hQ上世纪60q代曑ְM香港中文大学。老h_对于中文大学的学生而言Q容启东是一位亦师亦友的“老好人”。当时中文大学经常有他的演讲Q而在校刊上几乎每期都能看C的著作，都有有关学生教育斚w的内宏V容启东要求学生树立良好的学风，不要死读书，要加强d育训l，遵守团体U律和发扬民ȝ?span lang="EN-US">
在学生眼里的容启东校长，是一位十分开明的校长Q同时还能理解和体察学生?span lang="EN-US">
1971q容启东在香港中文大学校?/span>
上世U六七十q代是香港学生运动蓬勃发展的q代Q崇基学院也有一些学生卷入了学生q动。容启东充分肯定学生q动的本质和出发点，但又认ؓQ对学生偏激的行为应该加以引对{他曾表C，学生q动的出发点是正的Q青q们Ҏ(gu)事Ş势的敏感Q往往会客观地推动整个C会的进步，“五四”运动成Z国政沅R经、文化发展史上的里程，是众所周知的一个事例。但是，׃青年人学识经验的局限，学生q动有时会流于偏Ȁ。老师们和学校应该正视学生q动的本质，同情他们的正义立场，体谅他们偏激无心的错误，循@善诱地把青年们引入正当的坦途?span lang="EN-US">
1975q?span lang="EN-US">5月容启东在香港崇基学院校长书戉K
闻怺
“容氏开唇兰?span lang="EN-US">
在容启东执掌校务期间Q崇基的学生质量得到q速提高。他充分利用外热心人士捐助和香港政府资助的有利条gQ崇基在短旉内发展成Z所正规大学的成员学院。ؓ了表?st1:personname w:st="on" productid="容启?>容启?/st1:personname>博士寚w港高{教育的贡献Q香港大学和香港中文大学先后授予他荣誉法学博士学位?span lang="EN-US">1964q容启东q担M香港政府非官守议员，同年被推选ؓ太^l士?span lang="EN-US">1966q他获得英国女王授予的?span lang="EN-US">O.B.E”勋?span lang="EN-US">(下勋位爵士Q是英国荣誉制度中的一U勋?span lang="EN-US">)?span lang="EN-US">1975q退休后Q崇基学院校董会Ҏ(gu)予他名誉校长U号?span lang="EN-US">
以容启东姓氏命名的香港“容氏开唇兰?/span>
容启东竭力ؓ教师的教学和U研创造良好的条g。ؓ了感谢他的帮助，1977q_国际知名的植物分cd(TheGeneraofOrchidaceaeinHongKong)出版ӞҎ(gu)在扉上写明该书献l崇基学院名誉校ѝ植物学家和教育家容启东博士Qƈ她在大帽山发现的一U兰花新品种命名为“容氏开唇兰”?span lang="EN-US">
苦练国语水^
容启东的父亲Ҏ(gu)桥，是清末容闳选拔赴美留学?span lang="EN-US">120名幼童之一Q容星桥赴美留学Ӟ只有10岁，C国后完全接受西Ҏ(gu)Ԍq语a也几乎全用英语?span lang="EN-US">
容启东幼q时期，父亲Ҏ(gu)桥写的家书全部都是用英文书写Q容星桥以自pnZ国h而对本国语文却研M深，晚年深感惭愧Q于是要求他的所有儿女都接受中文教育。容启东童年在香港读U塾很受父亲的重视Q可是香港的U塾都用粤语教学，而容启东生活的语a环境中也很少使用国语Q造成容启东国语水q不太好Q甚臛_多国语发音都不懂。据说容启东在清华大学一q时候，W一天上课，老师用国语叫他的名字“容启东”，他竟然坐在椅子上毫不知觉。不q，凭借着坚韧的毅力，他在清华大学苦练国语Qƈ打好了功译֟Q成l节节攀升?span lang="EN-US">
转自 南方都市?span lang="EN-US"> 2009q??1?/span>
清华校友M服务?/span>
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