朱鲲Q?span lang="EN-US">1975q?span lang="EN-US">6月出生，江l兴人?span lang="EN-US">1993q考入清华大学自动化系Q?span lang="EN-US">1998q本U毕业，2004q自动化pȝl工E研I所博士毕业?span lang="EN-US">2004q?span lang="EN-US">9月Q江省温州市永嘉县h民政府副厉K?span lang="EN-US">
隑ֿ(zhn)?zhn)母校?span lang="EN-US">
光阴荏苒Q岁月飞逝，1993q已l随着旉老h的脚步与我们渐行渐远了。但在朱鲲学长的心中Q?st1:chsdate year="1993" month="9" day="4" islunardate="False" isrocdate="False" w:st="on">1993q?span lang="EN-US">9?span lang="EN-US">4?/st1:chsdate>Q注定是一个永生难忘的日子Q因为就在这一天，他迈q了梦寐以求的清华大学校门，成ؓ(f)了一名清华h。十多年q去了，说vq一天，朱鲲学长仍然不禁露出无的喜?zhn)之情Q“那时的我们轻装行，只带着自己的书本就来上学了。?span lang="EN-US">
初进清华Q朱鲲学长就被清华园的气质所深深吸引了。他回忆_(d)那时清华的周围环境还非常单纯Q基本上都是农村Q远没有现在的繁华。而在q样的环境中的清华园更是一个纯_的“象牙塔”，学习(fn)U研的环境非常的安静Q学生的生活也都单而充实?span lang="EN-US">
清华园的一草一木都l朱鲲留下了深深的回忆，而更使他l生隑ֿ的，是清华园中的每一个普普通通的人。至今他q记得刚入校Ӟ当时“清华十杰”之一的张佐学姐就动化pL一名新生树(wi)立了一个非常好的学?fn)榜栗他回忆_(d)清华园里有许许多多非怼U的教师，他们不仅学术水^很高Q而且更重要的是他们还有许多一般hw上很难扑ֈ的特质，他们是我们终生学?fn)的榜样。比如朱鲲学长的导师杨家本教授，朱鲲学长深情的回忆说Q“他的宁静E泊，宽严相济Q深q影响了我。”确Ӟ清华园里面有许许多多的教授，学者，他们志趣高洁Q不Z俗所束缚(x)Q只为攀d术的高峰。清华老校长梅ȝ曾有q名aQ“大学者，非谓有大g谓也Q有大师之谓也。”清华的成功Q很大程度上正是因ؓ(f)有了q样的一些优U的教师，能够与这些优U的学者生zd同一所清华园，每天聆听他们的授课，是我们每一个学生的q运Q我们一定要珍惜?span lang="EN-US">
在清华的学习(fn)生活中，朱鲲学长一直是一个很z跃的学生。大学期_(d)朱鲲学长的学生社?x)工作十分出Ԍ曾担L学生?x)副d{职务。朱鲲学长认为学生在校期间做学生工作Q更多的是要从奉献中收获快乐。他认ؓ(f)真心真意的投入在学生工作中，能够体会(x)到更强烈的集体认识和集体认同感。或许正是这一心态，促他在毕业择业Ӟ毅然选择扎根基层Q以一U更加直接的方式来ؓ(f)人民服务?span lang="EN-US">
带着清华的烙印扎根基?span lang="EN-US">
2004q_(d)博士毕业的朱鲲学长响应学校“选派优秀学生q部d层挂职，扎根地方”的号召Q来C江省温州市永嘉县，开始担L嘉县副县长的职务。毕业时的就业择业是现在很多学生非常x的问题，但在朱鲲学长看来q个问题其实很简单，“没有h能够自主的选择人生道\Q一个h只有自q行ؓ(f)和社?x)的需求结合v来，才能更好的实现自w的价值”正是这U非常质朴的xQ得朱鲲学长义无反儡选择了扎根地方，扎根基层?span lang="EN-US">
很多人都说清华hw上都有一U特D的气质Q都带有着清华深深的烙印。“对恻I没有架子Q^易近人，E微有点书呆子气”朱鲲学长如是概括自pn上体现出来的清华特质。基层工作环境与学校相差非常大，因ؓ(f)在学校里无论是学?fn)、工作、生zȝ{各个方面大安是在和自己有着相同专业背景Q相q的素质水准的同学、老师打交道，但是C地方基层Q就完全不一样了。“从在田里劳作的目不识丁的老农民，到来地方考察调研的专家学者，你都要和他们打交道，甚至和他们交朋友”。每到这个时候，在清华Ş成的优良品格pvC关键作用。“跟有些学校的毕业生不一P清华的学生往往做事非常t实、认真、负责，更加注重实效Q也没有一U高高在上的‘官架子’”。正是血液中淌着的清华精，使得朱鲲学长在现在的工作岗位上更加得心应手，十余载的清华生活Q已l得清华印记在他的w上深深的烙下?span lang="EN-US">
朱鲲学长目前主要分管的是工业、N易、科技{方面的工作Q这是一w帔R要的工作Q关pd一个县整体的经发展水qIq同时也是一w常有挑战性的工作Q需要管理者既对各行各业都有着清晰的认识，又同时能够站在全局的高度来把握M的发展。谈到目前的工作Q朱鲲学长认为清华自动化pM业的理工U背景给了他很大的帮助：(x)“自动化专业所覆盖的范围很大，学自动化的h对于各种理工cȝ知识甚至l济理的知识或多或都?x)有所涉猎。这在我现在的工作中体现的非常明䏀…很多时候虽然我可能之前没有接触q一些领域的专业知识Q比如某些具体型h器设备的性能Q但是通过学习(fn)能够很快的有一个大致的了解。”而且理工U学生特有的逻辑思维方式和长q分析问题的能力Q也帮助他更好的胜Q目前的工作。理工科背景的h从事理工作Q确实有自n的优ѝ尤其是对于朱鲲学长目前所从事的工作，如果一个管理者能够理解工业、科技或是贸易领域的一些基本理论，从专业的角度出发d订相应的政策规划Q就?x)具有更加现实的意义。这h定的政策规划Q在实际的生产生zMp够v到更大的作用?span lang="EN-US">
虽然已经d母校五年了，但朱鲲学长只要一有机?x)来北京QM(x)回清华园来看一看。“清华的学生都会(x)有一U强烈的母校情结Q都?x)非怹意与母校保持联系。”无论在何时Q何圎ͼ只要是清华的校友Q大安?x)显得分外的亲切Q这或许是所有清华学子心中共同的归属感吧。朱鲲学长把人生好的十一q留在了清华Q而清华也在他w上M了深q烙印?span lang="EN-US">
为学先ؓ(f)?span lang="EN-US">
在与朱鲲学长的交中Q他多次提到了“清华光环”的双重效应。清华毕业生Q尤其是清华的博士毕业生Q来到地方工作，Z首先?x)高看我们，会(x)给我们一个比较高的工作^収ͼ?x)担M定的领导职务。而恰恰就是这P我们肩上的责d更加重大Qh们对我们的期望很高，也会(x)以更高的标准来要求我们，弄得不好Q反而就?x)给清华抚w、让自己困惑。朱鲲学长D了这L(fng)一个例子：(x)刚到永嘉Ӟ有一ơ干部培训班的结业考试Q由于主要考试内容都是政治Q法律等相关知识Q而作为学自动化专业的朱鲲学长来讲对这些ƈ不是很熟(zhn)，虽然l过努力学习(fn)也取得了不错的成l，但与那些法律{专业的人相比仍焉色不少。术业有专攻Q这本来是一件无可厚非的事情Q但有些Z然会(x)觉得作ؓ(f)一名清华的博士怎么也能在考试中输l别人呢Q是不是你这个h能力不行Q名不副实？q样的例子还有很多，所以这也提醒着我们在校的学生，要想在未来的工作中做出更大的成WQ就必须珍惜在清华的宝贵光阴Q加强锻D己全斚w的能力。清华学生到地方工作一定要牢记自己是清华hQ同时也要融入地方工作，要脚t实圎ͼ坚持理想Q不畏困隄坚持Zh民做贡献?span lang="EN-US">
作ؓ(f)学长Q他也给我们在校的师弟师Ҏ(gu)了不徏议。最重要的一点就是清华的学生一定要学会(x)与h沟通，要学?x)在别h面前展示自己。特别是在基层工作，他谈刎ͼ(x)“在基层工作需要与各式各样的h打交道，其中很大一部分人是因ؓ(f)或多或少与你有着利益联系。作为政{制定者，你制订的政策在符合大部分人利益的同时Q肯定会(x)触动数既得利益者，q个时候与他们沟通，非常有必要注重方式Ҏ(gu)了。”清华学生个力都不错Q但要想要真正做成一些事情，q需要我们能够和更多的h一起合作，发挥团队的力量，而在团队之中最重要的，恰恰也就是与人沟通的能力?span lang="EN-US">
“ؓ(f)学先Zh”这是访谈结束时朱鲲学长l我们每一个清华学子的寄语Q“一个h的ؓ(f)人处世的原则Q比他的专业素质Q工作能力都要重要，学会(x)重别hQ才能赢得别人的重。”或许正是这U谦虚踏实的品格Q得朱鲲学长义无反儡扎根基层、无U奉献，成ؓ(f)清华学子投n国家Qؓ(f)人民服务Qؓ(f)C会(x)作A(ch)献的优秀h?/span>Q自动化p?何博Q?span lang="EN-US">
转自 清华博学|?span lang="EN-US"> 2009q?1?6?/span>
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