葛宁Q清华大学电(sh)子系教授Q通信与微波研I所所ѝ?span lang="EN-US">1989q考入清华大学?sh)子工程p，1993q获工学学士学位Qƈ于同q保送直接攻L华大学电(sh)子工E系博士学位。读博期_(d)?span lang="EN-US">1996q度清华大学“特{奖学金”?span lang="EN-US">1997q博士毕业，获得优秀博士毕业生称P其论文被推荐参加?st1:personname productid="全国优秀" w:st="on">全国优秀博士论文的评选?span lang="EN-US">1997q至1998q在加拿大多伦多大学从事博士后研I?span lang="EN-US">1998q至2000q在国ADC?sh)讯公司任高U研发工E师?span lang="EN-US">2000qv在清华大学电(sh)子系LQƈ曑օL华华环公叔R席科学家。主要研I方向ؓ(f)通信领域片上pȝ、面向通信pȝ高速信号处理的芯片设计、超宽带传输与组|技术等?span lang="EN-US">
接到采访?sh)子p获特等奖学金校?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师的通知Ӟ我已l在清华大学本科招生|另一校友的“清华生zd忆”一文中领略q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师在读书时代的优秀。该校友写到Q“电(sh)子系学生很多牛hQ好像有人做q一个排名，仿佛(jng)梁山泊好汉排座次一样……葛宁是q些好汉之一……”再得知L(fng){奖学金如此不易后，我愈发对?/st1:personname>老师充满了敬C意?st1:chsdate w:st="on" year="2009" month="10" day="12" islunardate="False" isrocdate="False">10?span lang="EN-US">12?/st1:chsdate>午，阛_明媚Q我l于见到?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师非常和蔼Q在q说学生时代的故事时面带微笑Q神情E定，仿佛(jng)那些情景历历在目。我也随着老师的讲q走入了他的成长成才历程?span lang="EN-US">
投nU研 勤于实践
葛宁老师d期间导师?st1:personname productid="冯重? w:st="on">冯重?/st1:personname>教授。改革开攑ֈ期的1985q_(d)我国开始大力发展大规模集成?sh)\Q培L国能独立设计专用集成?sh)\的系l工E师Q争取实现民族电(sh)子业能独立发展Q不再Ԓ人E息。在q样的发展需求下Q?span lang="EN-US">1988q?st1:personname productid="冯重? w:st="on">冯重?/st1:personname>老师{h自行设计的大规模通信专用集成?sh)\THMTOOI?span lang="EN-US">THMROOI两种复接器电(sh)路首ơ加工成功，获得了国家科委的高度肯定。名师出高徒。拜?st1:personname productid="冯重? w:st="on">冯重?/st1:personname>老师后，?/st1:personname>老师也积极投w到实验室的U研实践中。当时实验室有四台电(sh)子设计工作站Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师以前从未接触q这些设备，只能从头到尾自学高层ơ综合技术?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师回忆起那D学?fn)时光时?span lang="EN-US">:“技术的理论只有在不断实践中才能理解得更透彻Q记得更持久。?span lang="EN-US">
对于自己的研I生时代Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师_(d)当时学校整体学术U研的氛围相当好Q周围同学都很专注于自己的专业研IӞ心无杂念。由于研I生人数较少Q各个不同院pȝ同学也能毗邻而居Q可以经怸外系同学交流各自的专业知识，对于拓宽个h的知识面很有帮助。而对于大学生zM印象最深刻的一件事Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师q是回到了自qU研l历。那时大规模集成?sh)\的加工受国内条g所限，只能专用电(sh)路和讑֤的设计和应用攑ֈ国内Q而加工依靠国际，即“两头在内中间在外”。这也导致芯片设计与开发风险大、成本高Q设计者必Mơ成功。有一ơ，?/st1:personname>老师设计了一个集成电(sh)路，p?span lang="EN-US">50万元交到国外加工。本来春节可以拿到芯片，却因为种U原因被关扣住。最后历l周折拿到芯片，知道加工成功了，?/st1:personname>老师和他的同学们才松了口气。“当时感觉做集成?sh)\有点像赌博，成功与否谁也无法事先预知。?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师q默地说?span lang="EN-US">
天道酬勤。经q坚持不懈的努力Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师作ؓ(f)W二完成人终于设计出了蟩专用集成电(sh)?span lang="EN-US">HMX3101Q首ơ实C复接讑֤在硅片设备上的系l集成。在?sh)子部鉴定中Q鉴定委员会(x)一致认集成?sh)\成果辑ֈ国际先进水^。该目获得中华人民共和国教育部U学技术进步三{奖。在U研上积极投入，取得不菲成W的同Ӟ?/st1:personname>老师的各门功课成l也十分优异Q多门功课超q?span lang="EN-US">90分。ؓ(f)此，葛宁老师获得了学?span lang="EN-US">1996q度“特{奖学金”。接t而来的荣誉坚定了葛宁老师在该N领域l箋深入挖掘的决心。博士毕业后Q?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师从多伦多大学的博士后?span lang="EN-US">ADC公司高研发工程师再到回校执教，一直都从事q一N方向的研I。当我问Cؓ(f)什么能从众多优U学子中脱颖而出Q获得特{奖学金的殊荣时Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师谦虚地说Q其实当时大安一样优UQ只是我的导师研I方向比较好Q容易出成果。但?st1:personname productid="从与? w:st="on">从与?/st1:personname>老师的对话以?qing)他讲述的求学经历中Q我却可以真切地感受?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师对他所研究的科学领域发自肺腑的热爱。正是这份投w科研的Ȁ情，以及(qing)孜孜不倦的努力实践Q造就?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师的成才成功之路?span lang="EN-US">
认识自己 到最需要的岗位?span lang="EN-US">
谈到自己的工作经历，?/st1:personname>老师_(d)在国外工作的三年旉里，虽然一斚w感受到国外的生活环境、物质水q确实比国内优越Q另一斚w也明昑֏现到归属感的Ơ缺。每当发生一些重大事件时Q这U与周围环境的脱L愈发强烈。而当时导?st1:personname productid="冯重? w:st="on">冯重?/st1:personname>老师和清华华环公怹亟需技术队伍，向远在美国的?/st1:personname>老师发出了聘诗时隔三q后Q?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师l束外生活Q回C清华。回首返校Q职的二十q_(d)?/st1:personname>老师感慨良深地说Q“清华给我最独特的感受就是，q里的老师和学生都有良好的个h素质和崇高的q求Q同时还有踏实的办事风格。真正做C校训说的‘行胜于a’。?span lang="EN-US">
对于清华学生毕业后流向的问题Q?st1:personname productid="? w:st="on">?/st1:personname>老师也提Z自己的观点，“关键是看清个h的兴爱好，扑և个h定位。国外环境较国内而言Q略显清静?zhn)Ԍ适合静下心来做科研。若M业工作，应该站得更高一些，从国家的层面上做长远考虑。一般来_(d)d企更有发展前景，更容易找到成感。还有部分同学抱着一U高的理想d层去襉KQ也很o(h)人敬佩。这个社?x)也需要这h崇高理想的h才。?span lang="EN-US">
w体、知识、能力三N?span lang="EN-US">
葛宁老师认ؓ(f)Q现在的清华学生在大学期间最应该为将来的事业和h生积累的有三栯富：(x)w体、知识和能力。n体健康与否将直接影响Ch的一生。清华提出的“ؓ(f)国健康工作五十q”的口号非常有智慧。大学阶D也是h一生中最好的一部分。在q么宝贵的时光里Q学生应该努力积攒知识。另外，q要注重能力的培养，可能多从事实践、科研活动。关心时事和前沿Q了解社?x)需求，不当书呆子?span lang="EN-US">
清华癑ֹ华诞在即Q?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师Ҏ(gu)校徏设世界一大学献上了四个字“以Zؓ(f)本”?st1:personname productid="葛宁" w:st="on">葛宁老师_(d)“清华最大的资源在于人的素质。清华的学生是全国最优秀的一批，q是得天独厚的优ѝ徏设世界一大学，一定要以h为本Q注重h的因素。?/span>Q?/span>?sh)子p：(x)邹丹Q?span lang="EN-US">
转自 清华博学|?span lang="EN-US"> 2009q?1?9?/span>
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