?html> 重读李济《中国民族的形成?清华校友M(x)

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癑ֹ清华

重读李济《中国民族的形成?/h2>
2010-01-05 |

　　李济先生Q?span lang="EN-US">1896-1979Q作Z位hcdӞ留给后h的学术遗产无疑是极ؓ(f)丰富的。作Zhcd的后学，重读李济Q我觉得李济对“中国民族Ş成”的认识很有意思?span lang="EN-US">

　　李济本h的学术眼光十分开阔，学术造诣也是多方面的。他的得意门生张光直不只是把先生定位成“狭隘的考古专家”、“中国考古学之父”，而是又用了?人类学者”的头衔Q以H出他在历史研究中的“兼容ƈ包”。我在这里想谈的仅仅是hcd中与“民族”有关的一炏V?

　　李济早年留学哈佛(jng)Q博士论文是《中国民族的形成》（1923q_(d)。这部开׃?span lang="EN-US">1928q正式出版后被广为引用，1992q我和张h{同道在李光谟先生指点下把这部书完整地译成了中文Q收入《李文集》，上v人民出版C?span lang="EN-US">2006版）。我认ؓ(f)Q联p近癑ֹ来中华民族经历的变化以及各界关于“民族”的认识的变化，再看李济该项研究的学U史CQ是非常有趣的。中国近癑ֹ历经的内忧外(zhn)就不予l说了，但提几个重要事情Q（1Q顾颉刚{提Z“层累地造成中国的古叜y观Q?span lang="EN-US">1923q_(d)Q（2Q顾颉刚与费孝通等关于“中华民族是一个”的Q?span lang="EN-US">1939q_(d)Q（3Q?span lang="EN-US">20世纪50q代内地的“民族识别”、“少数民族社?x)历史调查”以及当代中国民族格局Q?span lang="EN-US">55+1Q的形成Q（4Q费孝通提出“中华民族多元一体”理论（1989q_(d)。其中除了民族识别具有明昄实际和理论双重意义之外，其余主要都偏重学术讨论。现在老百姓大多数能够了解的是民族现状Q未必能清楚当下理论与前人学术的联系和传承；知道?span lang="EN-US">20世纪20q代的各U“民族观”，却未必能“回到历史现场”分别予以“了解之同情”。与同代的“古史L”派比，李济贯通中西，《中国民族的形成》在研究Ҏ(gu)上更L(fng)学实证的特征。从“五四”以后到抗战以前?span lang="EN-US">20q间Q中国史学“由破坏的进步进展到的进步，ql的研究q展到分门的_֯的研I”，其实李济的开创之功不仅仅反映在安x墟发掘与研究斚wQ而且表现在他对于中国汉h的Ş成的跨学U探讨方面。《中国民族的形成》没有及时译成中文广Z播，看来是个遗憾?span lang="EN-US">1939q前后，?span lang="EN-US">20qU持中国文明多源头观点的N刚发文呼吁“中华民族是一个”，应该说是颇有针对性的Q这要比费孝通从微观的“社区研I”角度考虑问题、强调“民族不止一个”，来得更合时宜。傅斯年对“国隑ֽ头”，“吴文藻师徒”还在“搅局”大为恼火，其实也不无道理。而正值此Ӟ日本斚w倒是Z了解Ҏ(gu)而把《中国民族的形成》译成日文出?span lang="EN-US">(1943q?span lang="EN-US">)?span lang="EN-US">

　　费孝通等l过C国初期的民族工作实践Q先是ȝ了民族识别的理论意义Q而提Z“中华民族多元一体”的理论Q期_(d)“中国功能学z䏀对于历史文献的重视E度得到极大的增强。尽费孝通本人治学风格显Cq不擅长q用汉语古籍和历史文献，但是Q由于他l过50q代的“大协作”式调查研究历练之后Q对于“历史性”有了较好的把握Q曾提出q“民族走廊”之cȝ设想Q?span lang="EN-US">90q代Q费孝通的理论被李的学生乔健教授概括为“历史功能论”。但是，我认为目前研I得q不够透彻的是李济早期的“民族学理论”对于当代中国hcd中“历史功能论”的可能的潜在媄响。（费孝通先生自己ȝ自己的治学之道是“从实求知”。他也确实很研诠Z原典”、在著述中引l据典、交待思想的来龙去脉。）

　　单地_(d)李济在《中国民族的形成》里使用了h体测量等几套资料Q其中以两套独特的资料（城垣的徏{与废弃、姓氏的源流与地望变化）来显C“我”的演进和构成。这U研I手D国内至今鲜见回应（修订、批判或者承）。相比后人对于李考古cd学的评论和超而言Q对于他的民族研I理论和Ҏ(gu)Q我们确实缺够的反思。应该注意到Q李晚q曾l考虑再写一部与博士论文同名的著作，可见考古研究只是他整个hcd研究的一个重要方面Ş了，“中国民族”自“始”至“终”是他的学术x?

所以，我觉得，内的李学术思想研究目前主要限于考古学以及“上古史”领域，在hcd、民族学甚至历史C会(x)学等领域Q还有不值得研究的问题，有待我们q一步“发掘”?/span>Q胡鸿保Q?span lang="EN-US">

转自 中华M?span lang="EN-US"> 2009q?span lang="EN-US">12?span lang="EN-US">30?span lang="EN-US">

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