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癑ֹ清华

吴征镒老师1947q一夕谈

2010-06-29 |

狄原溟(1950生物Q?/span>

吴征镒师荣获2007q度国家最高科技奖,作ؓ(f)曑֏业的弟子Q感到无比自豪。九(ji)十余高龄仍在Z钟爱的植物学D思尽力,毕生果累篏Q是我们华夏的光荣?/span>

吴征镒老师

1946~49q吴老师在清华大学生物系任讲师时Q执教植物分cdQ我有幸学于他。他讲课严}生动Q重点突出,明确地指Ҏ(gu)物分cȝ凭据和每个品U的主要特征。还带我们去玉泉q地采集标本,认识北方的草木。中午,我们同坐在山坡上野餐Q无拘无束地谈笑?/span>

当时Q生物系大实验室的壁上?zhn)挂着我国和世界生物学先驱的画像,其中一位——编?/span>38南植物名实图考》的吴其先生(1789?/span>1847Q,是征镒师的曾辈Q其先生用生命的最后七q完成这部承先启后的植物志,是清代的大学者?/span>

征镒师是扬州吴氏家族后v之秀Q多才多艺,记忆力极强。作家汪曄的《晚园曲会(x)》文中生动地回忆?jin)昆曲?x)的轶事:(x)“正晚上拍着曲子Q从H外飞进一只奇怪的昆虫……吴征镒捏在手里看了(jin)看,说这是竹节虫。”“他记性极好,文化大革命被兛_牛棚里,一个看守他的学生给?jin)他一个小W记本、一支铅W,他竟能在一个小W记本上完成一部著作,天头地脚满满地写?jin)蠓虫大的字Q有的资料不在手边,他凭记忆引用。出牛棚后,扑և资料核对Q基本准。他是学自然U学的,但对文学很有兴趣Q写?jin)好些何其芳体的诗,厚厚的一册。他很早׃(x)唱昆Ԍp生Q他w体好,中气I能把弹词的《九(ji)转货郎儿》一气唱到底。”他在新时代赓箋辈的志业,成ؓ(f)我国命名植物最多、编植物志最勤的分类学家。在150q中Q两吴前后辉映地为植物学作大贡献Q这应是我国U学史的一D佳话?/span>

征镒师热切地x(chng)国家的命q,早在西南联大时期q在争民主、反独裁的前列,钦佩M多、李公朴和?/span>12.1”四烈士的献w精。在北^学生抗暴、反饥饿反内战、反扶日等q动中,他一直坚定地支持学生的正义行动。北q攑։Q我虽不知吴老师的地下党员n份,但知道他思想q步Q对学生非常恛_?/span>

1947q?/span>11?/span>25日的晚上Q我与同班同学黎世杰Q现名黎全)(j)一同访问吴老师Q畅谈了(jin)一时。回宿舍后,我记下了(jin)老师教导的要炏V难得的是,q䆾记录至今仍珍藏着Q成为本文的Ҏ(gu)?/span>

吴征镒师谈话的主题是当时的政dѝ知识分子应如何面对Q以?qing)生物科学的未来?/span>

一、对政治局势的分析

针对不久前发生的江大学学生自治?x)主席于子三在狱中被国民党当局杀実뀁清华等校学生Ş课抗议、华北的大学教授们发表保障h权宣a{态势Q吴师告诉我俩:(x)目前已是x(chng)阶段Q属于第二战U的学生q动受到重压Q不像前一q那栯轰烈烈了(jin)。我们革命者要U蓄力量以谋大D。在一定的成功条g下,学运应该用最的牺牲一鼓而克Q而不要冒险恋战。现在,主要应采取各U迂q方式来加强内部团结以及(qing)l箋唤醒中间和落后的知识分子Q去掉颓废,拥护革命。革命就是日新又斎ͼ使一切方面合乎时代潮?/span>

吴师看到我俩有急躁情AQ开DQh的生命过E中有许多量变和质变的阶D,如鲁q,有抄古碑的时期,也有革命的时期,前一时期为后时期U蓄力量和准备?/span>

二、在火热的民L争中Q知识分子应如何攻读专业

吴师_(d)(x)一个革命家不能一天到晚除“革命”外什么都不做Q因为革命生zL是在各种生活中表现出来的Q没有生zR学?fn),没有革命。革命家应有的革命的态度是认真彻底地M该读的书Q包括专业书c。他_(d)(x)我深切看到我国的U学根底太差Q所以下功夫发掘旧有的植物学Q包括药用植物学Q遗产,惛_其中攉l验作今后改革我国生产和U学之助。一个革命者,也要M、吃饭、恋爱……这些都是他革命生活的一部分Q都要用革命的态度L处理?/span>

三、关于生物科学的现在和未?/span>

吴师在谈话中只是捎带提示?jin)几句,没有更多展开。他_(d)(x)辑ְ文进化论是资本主义兴盛时期的产物。自然科学是C会(x)生活中最高的物之一Q所以,它的发展需以社?x)的全面q步为前提。将到来的新C会(x)中,生物学的研究Ҏ(gu)和研I准则会(x)有许多革斎ͼ如:(x)有计划;大规模;以h民利益ؓ(f)研究目的Q而不是帮Ԍ(j){等Q但新方法仍得由现在的方法扬弃得来,不会(x)凭空产生的?/span>

从这内容丰富的一夕谈Q既可看?/span>60q前吴征镒老师U专q进的成熟思维——他的远大目标,那时已打下基Q又体现?jin)他循@善诱的满腔热忱,师生都敞开?j)扉赤诚相向。当旉U亲切诚恳的师生关系真值得怀念传承啊?/span>

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