陈荣 博士Q研I员Q中国科学院上v巴斯L(fng)I所l构病毒学研I组ѝ?span lang="EN-US">1995q毕业于清华大学生物U学与技术专业，获学士学位， 1997q获清华大学生物化学士Q同qʎ攻ȝ国贝勒医学院l构病毒学博士学位。中U院“百划”入选者，上v江人才计划获得者?span lang="EN-US">2008q当选ؓ(f)国病毒学会(x)ln?x)员?span lang="EN-US">2009qvM国电(sh)子显微镜学会(x)低温?sh)镜专业委员(sh)(x)委员?span lang="EN-US">2010qvM国生物物理学?x)分子生物物理专业委员?sh)(x)委员?span lang="EN-US">
陈荣U研团队
C会(x)对一所大学的评P最l是以这所大学所培养的毕业生的全面质量和对社?x)所作的贡献来评L(fng)Q即校友在社?x)上的声誉、A(ch)献，是对大学最重要的评hZ一?span lang="EN-US">
清华大学q有着癑ֹ历史的名校凭借古老的文化U淀(wn)和精锐的学术力量成ؓ(f)中国最杰出的大学之一。百q来Q一代代学子志存高远Q用自己的聪明才智和坚忍不拔的步履，践行着清华“自Z息，厚d载物”的校训_Qؓ(f)民族振兴和社?x)进步作Z(jin)卓越的A(ch)献，为母校在内外的声誉谱写?jin)一篇_ֽ华章Q涌现出?jin)一大批民族中坚和社?x)精英。中国科学院上v巴斯L(fng)I所l构病毒学研I组l长陈荣正在以清华的前辈先h为榜P以清华的_为鼓励，U极q取着?span lang="EN-US">
在知识的D堂遨游
陈荣?span lang="EN-US">1990q考入清华大学生物U学与技术专业，1995q本U毕业后攻读生物化学士学位?span lang="EN-US">1997q硕士毕业后到美国留学，开始学?fn)利用结构生物学?gu)研究病毒和病毒蛋白相x(chng)面?span lang="EN-US">
病毒的微，l构的枯燥，却伴着一颗热情的?j)，陈荣感念于母校对自己的培养，“我在清华整整学?fn)生zM(jin)七年Q度q了(jin)一D难忘的青春求知岁月。当时清华生物系的培L式是从清华作为理工科l合大学的实际情况出发来制定Q我们因而有q学?fn)?jin)大量的数学、物理和化学知识Q还有计机~程、电(sh)子电(sh)路等。今天生命科学的大发展很多来自于与其他学U的交叉Q比如结构生物学包括X线晶体学是与物理学的交叉，合成生物学有与化学的交叉Q计生物学有与数学和计机cdU的交叉{等。清华生物系实际上走?jin)一条很有特色的培养路子Q我自己受益匪浅。我非常感谢从母校清华中的所学所得，不仅仅在专业知识和技能的学习(fn)上，更重要的是在母校学习(fn)生活期间Qx(chng)目染Q亲w实践，形成?jin)自q人生观和价D。可以说Q母校‘自Z息，厚d载物’的校训一直伴随着我，鼓励着我。?span lang="EN-US">
1997q硕士毕业后陈荣到美国贝勒医学院dQ开始结构病毒学斚w的学?fn)和研究。这一学科正是病毒学和l构生物学的交叉学科Q研I对象是病毒、病毒蛋白及(qing)相关大分子复合体Q研I目的在于揭C病毒组装、复制以?qing)感染致病等诸多斚w的结构学基础Qؓ(f)阐明病毒的作用机制提供依据?span lang="EN-US">2003q博士毕业后Q陈荣l开展结构病毒学以及(qing)分子生物学和l胞(yu)生物学的相关工作Q直?span lang="EN-US">2008q?span lang="EN-US">1月回国徏立自q实验室。在国?span lang="EN-US">10q期_(d)陈荣?span lang="EN-US">X线晶体学、冷冻透射?sh)镜三维重构和病毒学{方面辛勤积累，厚积而待薄发。如今的陈荣研究员l专注于q一领域的工作，希望以自q所学A(ch)献于重大传染性疾病的控制Q将自己个h职业的发展与人民的生命与健康紧密相联Q在国家和民族的发展中实践自q人生Q在实际中践行清华“自Z息，厚d载物”的_?span lang="EN-US">
生物U技时代的弄潮儿
2008q?span lang="EN-US">1月，陈荣自哈?jng)回国，选择中国U学院上巴斯d研究所l箋从事U研工作。陈荣原计划以呼吔R合胞(yu)病毒为研I对象，l合l构和功能方面的研究Q开发有效治疗手Dc(din)因为呼吔R合胞(yu)病毒q泛感染致病Q相x(chng)疗在世界上还是个N。然而突发状况陈荣的科研方向发生了(jin)改变?span lang="EN-US">
2008q?span lang="EN-US">3月，安徽阜阳H发严重的手_病疫情，随后发现肠道病毒71型（EV71Qؓ(f)主要致病原。病因虽然找C(jin)Q“但在(f)床上没有疫苗或药物等ȝ手段。我当时觉得针对q个病毒的研I是中国U学家的责QQ觉得自己在l构病毒学方面的技术专长能够ؓ(f)开发治疗手D|供帮助。”在q样的背景下Q陈荣离开?jin)原定的从事呼吸道合胞(yu)病毒的研究计划Q开始投入到EV71研究上来?span lang="EN-US">
“我们的工作一是可以帮助徏立多U药物筛选模型，二是可以开展基于三l结构的药物设计工作Q三是能够优化疫苗和中和抗体的设计。”这是陈荣对自己工作的定位?span lang="EN-US">
陈荣和他的课题组成员?sh)利用酵母双杂交手段Q结合免疫共沉淀(wn)和荧光共聚焦{方法，构徏病毒与宿ȝ?yu)的蛋白质相互作用网l。“由于病毒不可能q宿主l胞(yu)而独立复Ӟ我们的工作将能够发掘重要的与病毒感染致病相关的宿d子，q开发新的抗病毒靶点和药物筛选^台。另一斚wQ我们也希望解析在病毒感染致病中起重要作用的大分子复合体的三l结构，获得与重要功能相关的高分辨率l构Qƈ在此l构信息的基上，虚拟设计分子药物。这个课题我们目前取得了(jin)很大q展Q包括病毒高分L率结构的解析和病毒宿ȝ互作用的研究。?span lang="EN-US">
在奉献中收获x(chng)q福
2003q的SARS事g让h至今印象深刻?span lang="EN-US">2005q?span lang="EN-US">7月，中国U学院上巴斯d研究所开始运行，是Z(jin)力争在病毒学、免疫学和疫苗学相关领域成ؓ(f)国际一研I机构，为重大传染性疾病的预防与控制作?gu)A(ch)献。加入到巴斯h的研I团队中Q在U研实践中实现对国家和社?x)的贡献Q在奉献中实践自q人生价|q也是陈荣的人生目标之一?span lang="EN-US">
“清华有着优良的爱国传l，Ҏ(gu)提倡的双肩挑和又红又专理念深入人心(j)。清华有着光辉的历史和灿烂的业l，清华园里很多的先人和前辈都ؓ(f)我们?wi)立了(jin)学习(fn)的榜样。清华的人和事媄(jing)响我的太多太多。对清华的爱Q对母校的回馈，最重要的就是从我做P把自q所学用到科研和生活中，t踏实实做事Q老老实实做人，把清华的_传递下厅R”陈荣说Q在重大传染性疾病防控方面，因ؓ(f)关系到千家万L(fng)生命和健P所以需要在国家层面革新体制Q鼓p源的最优配|，建立h有效的方式来应对重大传染性疾病的威胁Q这h能最大程度地保障人民的生命健店这L(fng)体制需要打破条块分Ԍ鼓励资源׃n和各参与斚w效率的协作，鼓励良性的开攄竞争?span lang="EN-US">
一个民族要立于世界上受人尊重，h强大的自d新能力至关重要。“现在国家积极推q创新型国家的徏设，U学技术的作用不可取代。科学家应该勇敢承担h代的使命Q在创新U研中作?gu)q贡献。而国家的考核机制也应该作相应的调_(d)包容创新思维的培育和发展。?span lang="EN-US">
“现在国家已l很重视自主创新?jin)，但见到成效估计还有很长的路。我觉得有几个方面的问题必须很好解决Q一是要在全C会(x)形成重知识重人才的风气，d扭{拜金M思想Q扎实培养v正确的h生观和h(hun)D。有句话很有道理Q看一个民族是否有前途，p看这个民族尊重什么样的hQ以做什么样的h。二是要有科学的评估体系。在U研思想上有包容性，重U学的严肃性；学术上的分歧不能单以行政命o(h)来处理。科研中的求异思维往往是自d新的起始。三是要在创Ch才培M下功夫，U极创造条Ӟ培育体制以鼓励学生创新型思维的发展。?span lang="EN-US">
“清华有着好的学风和学?fn)环境，有着好的文化沉积。今天清华园里的配套设施和A器设备比以前大大改善?jin)。在认真学习(fn)专业知识的同Ӟ也要重视全面健康人格的发展。h才培养，以培Mh为先Q以具备才ؓ(f)后。清华正努力朝着世界一综合性大学的目标前进Q所培养的h在装备一科学技能的同时Q需要辅之以更多的h文素d肌Ӏd才兼备，以d为先Q这h能在不同的岗位上更好地发挥科学才能。”这位在l构病毒学领域辛勤耕耘的学者对学子温情寄语?span lang="EN-US">
喜欢的工作、和睦的家庭、协调的团队和E然的?j)境Q不断向自己挑战Q敦?j)自׃断攀L的高峎ͼ努力为国家和C会(x)作出应有的A(ch)献，U极培养C会(x)有用人才——这是陈荣理想的工作和生zR?span lang="EN-US">
校友是母校的名片Q无论天南v北，都在传播母校的名声。无到哪里，始终拥着“自Z息，厚d载物”的坚定信念Q陈荣的清华人生正在发完整、越发饱满…?span lang="EN-US">
Q王l光 王景Q?span lang="EN-US">
转自《科学时报?span lang="EN-US">2011q?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">13?span lang="EN-US">
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