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癑ֹ清华

怀念严宝瑜老师

2020-07-04 | 陈洪?/span> | 来源 公号“博士生培养?020-07-03 |

严老师CQ走完了97岁的漫长人生?/span>

严宝瑜先生曾学习音乐Q后来就M西南联大、清华大学，解放后到北大西语pdd语专业Q教，qQpMd至的助手Q后留学德国莱比锡大学，上世U?0q代q在德国拜罗伊特大学做过客教授。严老师的著q涉及文化和音乐两大领域Q著有《严宝瑜文集》六南?/span>

严老师是我LU时的老师。记得我?9U新生入学时Q他是d语专业的领导Q在新生Ƣ迎会上Q强调北大学生要学习高雅文化。他_他曾在北大广播中听到邓丽君的歌曲Q便径直Lq播站，表示抗议Q说北大不该播放q种靡靡之音Q?/span>

也许会有Q严老师老脑{，没有与时p。但从这件事Q我们可以看C老师对古兔R乐的执着和爱憎分明的性格?/span>

严老师的主业是徯和d国文学，但对音乐、特别是德国古典音乐却一往情深。他每次dd国，都会自己掏腰包购买大量的古典音乐光盘。在那个q代Q光盘是很少的，光盘的h(hun)格是昂贵的，但这些都L不了严老师对古兔R乐的热爱。他安收藏了大量的PolyGram原版古典音乐光盘。他不仅自己醉心于古兔R乐，同时也热心在同学中普及古兔R乐。记得严老师曄h们全班同学去他家里欣赏d国古兔R乐，让我头一ơ听到音质纯净的古兔R乐。严老师有一ơ还为我们全班组l了巴赫《马太受难曲》的ƣ赏会。他事先打印了歌词，l我们h手一份，然后逐段ƣ赏Q逐段讲解Q让我初步感受到了巴赫音乐的力?/span>

十几q前Q我们d国研I中心请严老师做报告，题目是“d国的音乐与文学”。严老师管q事已高Q但做了非常认真的准备，q携带了不少l典光盘到现场。报告时间预定两时Q但严老师的序ap了一个多时。限于时_许多内容只好割爱Q带来的光盘也未能播放。严老师是q样Q一说v古典音乐Q他激情飞扬，滔滔不绝?/span>

跟着严老师Q我有机会接触到了不d国古兔R乐，q而也产生了一些兴，自己q钻研过一阵子西方音乐双Ӏ所以严老师应该是我在德国古典音乐斚w的启蒙者。贝多芬有句名言Q说巴赫不是溪Q而是大vQNicht Bach, Meer soll er heissenQ。巴赫（BachQ在徯中意为“小溪”。这句话是我大一时从严老师那里学来的，每当我想赯句话Q就惌v严老师?/span>

大三或大四时Q严老师l我们上译课。他Ҏ(gu)作业很用心，每次我的作业本中都能看到严老师密密麻麻的修Ҏ(gu)字。但一开始，我每ơ作业都成W不佳Q得分较低，我很不服气。记得我们有一ơ翻译贝多芬那篇著名的遗嘱。文字很，我下了很大的功夫Q试囄半文半白的汉语来表达其文字之。但严老师却批评我不该半文半白Q说要用Ua的白话文译。记得最后一ơ作业是中翻P严老师发给我们《史记》中关于“老子出函谷关”的一D|字。我用心?yu)其译为d文，q查了有兌料，写了一个翻译后讎ͼ对老子出关的故事进行了说明。严老师l我打了高分Q而且写了一D赞扬性评语，说我适合从事译及研I工作?/span>

严老师上课常常会迟C会，然后说昨晚改作业改到半夜Q算是抱歉。但我们那时不知珍惜QL着上点课。有一ơ，上课旉q了十几分钟Q严老师q没有来。我们集体决定逃离教室。我们刚刚离开教室Q就看见严老师急忙走向教室。我们赶紧四处躲开Q集体逃一ơ课。现在想hQ觉得有点对不v老师?/span>

大学毕业那年Q我们面临分配工作，Zh心里七上八下。那时毕业不用自己找工作Q就{着分配工作Q但工作有好的，有不好的。严老师作ؓ班主d体负责分配工作。开始说宁夏大学有一个名额，严老师让我做好思想准备。我从西安来Q与宁夏同属西北Q我应当是最合适的人选。我也做好了d夏的思想准备。但是过了一D|_严老师又找我，说北大有个“高教室”，需要会徯的，从事德国高等教育研究Q问我是否愿意。一听能留校Q我二话没说Q当场答应，管我对高等教育一无所知。后来听高教室负责h汪永铨老师_严老师当时鼎力推荐了我Q说“这个学生可以绝Ҏ(gu)心用”。汪老师完全信Q严老师Q没有经qQ何面试或考察环节Q就收留了我。应该说Q严老师是我来高教室Q即现在的教育学院）的关键h物，也是我h生道路中的一位贵人?/span>

如今斯h已去Q往事历历，思念不断Q特写小文，以寄哀思?/span>

严老师Q愿巴赫的乐曲陪伴?zhn)走进宁静的永恒之乡?/span>

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