【编者按?/span>本科毕业于清华大学自动化p，本是一名工U生的他现在却成Z研究对台政策的重要参谋。从一个理工科背景的学生，到沟通v峡两岸的使者。他不^凡的l历告诉我们Q当国需要的时候，清华Z(x)义无反顾地站出来Q?/span>
与“台䏀打交道的清华h
——清华大学[1982U] 世?访谈U实
人文C会(x)U学学院 陈玲
【顿世新?/span>?/span>
世?/span>Q?982q考入清华大学自动化系工业自动化与仪表(g)专业学?fn)?986q考入清华大学C会(x)U学pLȝ技与社?x)方向硕士学位。毕业后在中国科学院地理研究所区域l济研究室从事研I工作，1992qQ湖北省江陵县人民政府U技N、湖北省荆州城南l济技术开发区委?x)办公室副主任?994q调d务院台湾事务办公室下属事业单位v峡经科技合作中心工作Q?996q调中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室工作，CQ中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室研I局副局ѝ?/span>
采访学长的前一天，他刚从南京参加完两岸W三ơ“陈江会(x)”回来。寒暄之后，我注意到他办公室立柜一角?zhn)挂着W二ơ“陈江会(x)”的U念品——一q?9q挂历，上面唐代诗h李白的两句诗十分醒目Q“两岸猿声啼不住Q轻舟已q万重山。”这个和两岸关系打了十五q交道的清华人，对于自己和台湾、对于自己和清华又有怎样的解dQ?/span>
学长的七年时光是在清华度过的，比v本科的工U专业，他还是对与现在工作联pL紧密的研I生阶段的学?fn)谈了更多。从工科生到C会(x)学研I生的巨大{变，引v了访谈同学的兴趣。“我是在本科阶段萌发Z对h文社U的厚兴趣的，可你如果一定要问ؓ(f)什么是q样Q我也没办法用一句话说清Q大概是因ؓ(f)那会(x)儿我们工U生的h文素质培d在是太匮乏了吧。”顿学长诚恳地回{了我们的疑惑?/span>
起决定作用的Q是学长大四时参加的一ơ特D的试验考试。那是一ơ名副其实的“综合”考试Q满?00分，每个人手上被分发的是包含清华所有基本学U的试卷Q学校对考生在规定时间内做对的所有题q行分数l计Q按照分数高低排序录取。“可多了Q有半尺厚，谁都不可能做完，每个人就拣自p做的做。”顿学长用手比了比那摞试L(fng)高度Q感慨地说道。考试l果不错Q顿学长利转入自己心A的h文社U方向，成ؓ(f)清华大学C会(x)U学pȝ研究生，攻读U技与社?x)方向?/span>
研究生阶Do(h)世新印象深ȝQ固然有Ҏ(gu)史哲知识如饥似(f)的吸Ӟ更多的，q是自己在钱学森先生亲自L的“系l科学研讨班”的收获Q这个班Q他坚持参加了整整两q。“钱学森先生非常重视pȝU学理论的传播和推广Q才开创性地办了q个研讨班，每两周一ơ，每次邀(g)请一位国内各学科领域最杰出的专家做一个学术报告，之后q关问题进行探讨。”顿学长回忆说。许多那时被邀(g)L(fng)专家都成了院士，有些甚至成ؓ(f)了两院院士。“ؓ(f)了旁听这个研讨班Q我每次都骑车到当时的国防科工委或航天部?10研究所。”顿学长q记得当时中U院理论物理研究所研究员郝柏林做过的两ơ报告，“尽对于郝教授的学术观点，pȝU学界有不同意见Q但是，我记得当旉教授用y=a+bx^3q么单的式子Q通过赋予自变量不同的D得出的3个解赋予3U不同的颜色后{换成囑ŞQ那蝴蝶一L(fng)囑Ş实在是太了Q”顿学长带着寚w个壮观图像的赞叹描述道，“我是第一ơ感受到了自然科学是如此之美Q通过q个研讨班我看到了顶专家们的研I域竟然到最后有共同的交集！”顿学长无不Ȁ动地回忆着?/span>
令顿学长印象深刻的，q有钱学先生在研讨班上讲过的话Q“系l科学是q接U学与哲学的桥梁Q在pȝU学和哲学之间如果还有一个环节的话，是pȝU学Ҏ(gu)论。”对于这D难忘的l历Q顿学长至今仍觉L(fng)良多?/span>
学长所在的研究局Q^时主要负责对台政{研I工作，包括台情分析、政{徏议等Qؓ(f)中央对台斚w政策的制定和决策部v当参谋助手。ؓ(f)此，研究局q需要经常联pM岸和一些国家的涉台专家学者，以进一步了解台Ş势和两岸关系发展势。顿学长十分重视当面听取涉台专家学者的意见Q向他们h问题也好Q普通闲聊也好，从不同学者的不同视角得到的不同观炏V启发，让他觉得L(fng)匪浅?/span>
除了“直接”交外Q他也十分重视“间接”交——阅LC家学者的书籍、论文，“面寚w交流因ؓ(f)是(f)时的沟通，不可能完全是pȝ的，但是书籍是学者思想沉淀(wn)的结果，它能pȝ地呈C们的重要观点”。研I生阶段学习(fn)了系l论的顿学长用“系l论”的思维如实地分析到。但不管是与Z还是与文字交流Q都让他q连说着“收获很大，对自q工作非常有帮助”?/span>
但是Q在谈及(qing)他十五年涉台工作l历Ӟ学长更多的q是从对自n的要求出发谈了几点个人感受。“对工作本n而言要懂得积累经验，工作专业化，q是我认为最基本的工作要求。”顿学长很认真的说道?/span>
不断加强知识储备是他对自qW二点要求。“对台工作看似单U的政治工作Q但所需要的知识背景却相当深厚，也就是知识面要广泛。”顿学长严肃的说道。在他看来，80q代从清华毕业的学生Qh文、社?x)科学方面的知识U篏很不够。即使他在读研究生时转学了社U专业，但仍需要广泛学?fn)政沅R经、法律方面的知识Qؓ(f)的就是把在学校没上够的课l补回来?/span>
“做到前两点是一个合格公务员Q做到第三点才算一个好公务员。”顿学长说道。他认ؓ(f)要做好自q本职工作Q还需要在本着W合两岸发展实际的原则上有开创性的新想法和新思\Q也是创新能力。“从党的十六大以来，党和政府本着与时p、开拓创新的_Q提Z一pd新论q、新dQ采取了一pdCD措。正是因为有q些努力Q两岸关pL有了后来的新局面。?/span>
说了工作Q谈了学?fn)，学长聊起了他的恩师——原清华大学U技与社?x)研I所所镉K宏森教授。他是魏老师那一届唯一的学生，老与他情同父子。“魏老师非常兛_学生Q对我非常好Q去q年底我回清华时q见C他老hӞ他也很高兴。?/span>
在被问到老师I竟是怎么个“好”法Ӟ学长讲了一个小故事。那旉学长参加了v南省琼山县的l济发展战略N研究Q准备回E时Q和老师的闲聊中开玩笑的说着Q“魏老师Q我q没坐过飞机Q乘飞机是什么感觉啊Q”魏老师心如明镜Q知道学生的心事。在那个坐飞要办各种ȝ手箋的年代，老师居然l他专门安排了一ơ“飞机旅E”，老师W呵呵地_(d)(x)“这ơ就安排你从口飞到q州Q让你也体验体验坐飞机的感觉Q回北京太远Q我q次׃包办了。”从口到广州虽然只有“一”之遥，但是q次旅程让顿学长感受C老师实实在在的关心，直到现在回忆赯件事的时候，学长还q连说道Q“魏老师是q样的一个好老师Qؓ(f)学生考虑得非常细致。?/span>
学长谈C台湾新竹的那个“清华大学”，和我们的学校同出一源。除了这个学校以外，台湾的其他学校每q也有许多学生来大陆q行交流。“现在与台湾一L(fng)隔的厦门大学在这斚w做得很好Q经常有他们台湾研究院的学生赴台交流。”“两岸的深入q泛交流从青qh开始是最好不q了Q学术文化的交流对增q两岸关pL非常有意义的。”顿学长_(d)“两岸的交流?x)在今后的一D|间内向文教交靠拢，而此时对于h文社U来说更是一个大好时光，׃应该抓住Z(x)。”这也是他对我们q些后辈的殷切期望?/span>
和每ơ访谈一P我都?x)在最后问问被访者有没有什么需要学校帮助的地方Q顿学长却根本没有回{我的这个问题，反而一再和我说在加Z怺中、在学校事务斚wQ如果他能提供帮助，一定义不容辞?/span>
【同学感(zhn)?/span>
与顿学长的交谈让我获益颇多。在采访l束后，学长再ơ接受了对他的返校邀(g)P几天后他出现在清华大学U学与社?x)研I所的所庆活动上Q相信他到时对于自己的母校，对于自己的老师Q定?x)有一番更新的见闻与感怀。从学长w上Q我看到了一U精——当国需要我们的时候，一定义不容辞地站出来！
——陈?/span>
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>