?/span>~者按?/span>时势造英雄，Ҏ(gu)学长凭借自w实力的厚积薄发Q把握时代的脉搏Q踏上中国金融市(jng)Z风破的巨轮Q成Z(jin)时代的弄潮儿?/span>
壮志待酬 不i重Q
——清华大?/span>[1981U] Ҏ(gu)?访谈U实
l济理学院 万军 吴晖
【方星v介?/span>
Ҏ(gu)PP1981q至1986q在清华大学l济理学院pQ获信息pȝ理理学士学位；后在国斯坦大学就读，L(fng)学士学位和经学博士学位?993q?月至1998q?月，担Q世界银行华盛总部l济学家、投资官员；后依ơQ中国银行集团协调部主任；银河证券理委员?sh)(x)成员兼U(sh)长；上v证券交易所副ȝ理；上v?jng)金融工委副书记Q上市(jng)金融服务办公室主ȝ职务。曾M界银行及(qing)国际货币基金l织中国官员协会(x)?x)长Q中国留经学?x)?x)ѝ? 2005q被瑞士世界l济论坛选ؓ(f)“全球青q领袖?YoungGlobal Leader)?/span>出版学术专著多本Qƈl常在《华?dng)街日报》、英国《金融时报》、《胦(ch)l》、《第一财经日报》等国际国内主要财经媒体上发表评论文章?/span>
学子情深pL?/span>
1981q_(d)Ҏ(gu)学长以优异的成l考入?jin)清华大学，成?f)恢复高考后原经系理信息pȝ专业的第二届本科生。在聊到当年的学业时Q方星v学长提到?jin)至今o(h)他印象深刅R受益匪的两门评。其中一门课E是初等概率论。根据学长的回忆Q虽焉时自q基础课比较扎实，但刚开始上初等概率E时Q还是发现难度颇大。好在从数学pL的一位老师带来?jin)意想不到的“惊喜”——班里的学生都׃?jin)这门课Q这位数学老师从理解概忉|质出发，概率描qCؓ(f)从现实角度对未来加以量化的数学理论及(qing)Ҏ(gu)Q而不仅仅解释为随Z件发生的数量规律Qƈ这一单一评提升C(jin)哲学高度Q而且深入出Q生动有。这L(fng)教学大大Ȁ发了(jin)Ҏ(gu)学长和其他同学们的学习(fn)热情Q加׃(jin)他对知识的理解。最为重要的是，他从q门评中领(zhn)了(jin)一U正的Ҏ(gu)论。那是Q对决策依据加以量化Q遵循现实社?x)中的“大数定律”，?wi)立大局观，不人生道\产生方向性偏差。他语气坚定地说Q“认清我们所处的时代Q将个h命运同整个国家、民族命q乃臛_史命结合v来，׃?x)出现大的偏差。”另一门专业课E科技p则彻底激发了(jin)他学?fn)英语的U极性，Z日后出国留学打下?jin)坚实的语言基础。由于授课老师解放前曾在美国教?x)学校学习(fn)，因此口语极?f)标准Q而那时能够用一口标准美国口韌语上评老师q很。他认ؓ(f)语言是思想文化的符P不同国家、不同地区的语言因文化背景、思维?fn)惯{的差异Q在句型l构、表q方式等斚w存在较大差别Q所以在讲课Ӟ他注重培d生以q国家的习(fn)惯去理解q运用英语。方星v学长被老师的教学深深吸引住?jin)，从此他发愤学习(fn)英语，每天早晨的听ȝ习(fn)坚持?jin)多年Q练?yu)׃口流利的pQؓ(f)以后的发展打下了(jin)坚实的基?
在提到当q的学生生活ӞҎ(gu)学长若有所思，沉吟片刻。随后，他仿?jng)又回到了(jin)那令h热血沸腾、激情澎湃的青年时代。那Ӟ课余的下午或黄昏Q他与同学们l常自发l织d明园长跑Q一些情景至今依然历历在目：(x)园内?rn)谧安宁Q不见游人，但见星罗布的湖泊，U|交错的河，低矮荒芜的土坡，逶迤相连的村落，……阵늧风拂面，片片落叶飘舞。极目远眺，一切尽在夕阳的余辉中交l成一q绚丽的景Q锻g后，再去吃晚饭。尽可能只是一个馒_(d)一粥Q配上一盘青菜，但那也是一U诗一般的享受Q一U独特的快活Q在清华的五q时光，生活虽然很清苦，但师生之间、同学之间相互关怀、帮助，情谊深厚Q方星v学长在精上始终是非常愉(zhn)的?/span>
那时Q在一位治学态度严}的老师面前Q在一间间学习(fn)气氛厚的教室里面，Ҏ(gu)学长的内心(j)深处早已被清华的人文_所深深感染。在Ȁ励奋q的八十q代Q“自Z息，厚d载物”的八字校训或许更多C现在?jin)学子们为国家、ؓ(f)C会(x)奉献?gu)己青春与热血的真实行动上。校园中到处充满?jin)乐观进取、积极向上的学hQ他们全力以赴地t实学习(fn)、努力拼搏，?j)中的期待是“今天我们桃李芬芻I明天是国家的栋梁”。“尽今天的清华园与当年相比已经发生?jin)显著的变化Q但是永q不变的是我内心(j)深处的清华情怀。”他满怀感慨地说?/span>
任重道远酬壮?/span>
1986q从清华毕业后，Ҏ(gu)学镉K过邹至庄项目来到美国匹兹堡大学l济pd?fn)；后申请到了(jin)斯坦福大学的奖学金Q{校至斯坦大学攻ȝ学博士评Q?993q毕业后l由“青q专业h员项目”受聘到世界银行工作Q担ȝ学家和投资官员。在世行工作的五q中Q他跑遍?jin)世界上的主要发展中国家Q极大的开阔了(jin)自己的眼界，为后来在银行攚w中大显n手奠定了(jin)基础?/span>
学长回忆时说Q“出国是Z(jin)q一步深造，以便?jin)解国际上先q的知识和理念，学成之后再回来报效祖国。”n在异国他乡的Ҏ(gu)学长，时刻兛_(j)着国内的发展?998q_(d)他终于回C(jin)阔别已久的祖国。适逢时M国徏N行行长的周小川正在招揽有国际金融?jng)场l历的贤才，Ҏ(gu)学长回国发展的“第一站”也随即定下来Q同q?月进入了(jin)银行?/span>
回到国内Q方星v学长肩负的命就是参与探索国有银行的攚w道\Q这正是他十几年来勤奋励志终于能够学以致用的大好时机。在Ҏ(gu)学镉K应新的工作环境Ӟ国有银行攚w的浪潮席卯(g)来。国安取了(jin)一pd举措Q提高四大商业银行资本充率水^Q加强其资本基础Q改善其资质量。这个时期的Ҏ(gu)学长n处银行改革的最前沿Q重d肩。由于这工作牵涉到的胦(ch)力、物力、h力十分庞杂，如何在这一历史q程中扮演好自n角色Q十分重要也非常不易。一开始，他就立即q入角色Q参与审查不良资产的规模Q着手从事资产的剥离工作?999q_(d)银行d向中国信达资产管理公司处理、剥M良资产达2,500亿元。当q_(d)管成立?jin)信达资产管理公司，但改革进E中遇到的阻力仍旧很大。对此，作ؓ(f)参与者之一的方星v学长有着深切体会(x)。他介绍_(d)压力主要来自两方面：(x)一斚w是胦(ch)政资金匮乏，面(f)一定程度的信用风险Q另一斚w是银行体pL率低下，主要是行政角色与l营者角色{换方面的问题。对于前者，在风云际?x)的当今C会(x)不仅考验攚w者们的远谋与力Q还需要大形势下某U恰逢其时的偶然因素予以配合Q?004q以后中国的产业增长?jin)，国家外汇储备也?003q底时的四千多亿元Ȁ增至2005q的八千多亿Q随后外汇注资便水到渠成?jin)；对于后者，只有利转换角色Q才能够从根本上d解决问题。改革必然会(x)充满各种不确定性和风险Q方星v学长很清楚这注定是一条蜿蜒崎岖、布满荆的艰辛之\。但是，他更明白攚w本n关乎国家与民族的命运Q是历史发展的必?dng)他以坚定信念投n到祖国金融改革的宏伟事业中来Q认定这是一条充满荣耀、以实Ch生理想与价值的光明之\?/span>
2001q_(d)Ҏ(gu)学长调C怺易所担Q副ȝ理，主要负责?jng)场监管、交合作、市(jng)场研发以?qing)主债券、基金等工作。此外，q负责公司治理结构方面的业务。随后的几年对于中国证券?jng)场和他自n来说Q意义都非同d。方形和学长亲nl历?jin)股权分|改革一波三折的q程Q亲眼目睹基性的制度日益受到重视。经历了(jin)四年半O长的痛苦蜕变Q中国证券市(jng)Zl于q来?jin)风雨之后的l丽彩虹?005q底Q他开始出M市(jng)金融服务办公室正局U的副主任，2007q?月就MM职。今天，Ҏ(gu)学长依旧在他熟(zhn)的金融领域Q正在ؓ(f)上徏成一个重要的国际金融中心(j)而孜孜不倦，执著q求?/span>
也许没有惊心(j)动魄的v伏，没有耀眼夺目的光环。然而，时势造英雄，他准无误地把握住了(jin)中国C会(x)攚w开放不可逆{的时代脉搏，义无q顾地踏上了(jin)金融?jng)场乘风破浪一往无前的巨轮。从q个意义上看Q方星v学长无疑是一位成功者，一位实现自w理惟뀁肩负历史命的时代弄潮儿！
【同学感(zhn)?/span>
在与Ҏ(gu)学长学长的交谈中，时时能感受到一U强烈的责Q感和爱国情怀。我惻IҎ(gu)学长学长的人生l历可以当做“天行健Q君子以自强不息Q地势坤Q君子以厚d载物”的清华_的最好注解?/span>
——吴?/span>
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