? 机遇与自?清华校友M(x)

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清华大学 1977U?

机遇与自?/h2>
2006-09-26 | 京?/span> | 来源 清华新闻|? |

  我是“生在困难时期、长在动乱年代”那批h中的q运者,文革后第一批考入清华?q半的大学加q两q的助教Q在清华度过?q美好的时光。毕业后到加拿大d?q_(d)然后d牌公司工作;三十而立时认定喜Ƣ教书,又回C大学Q?9岁成为全校最q轻的正教授Q后又被d为加拿大国家U教授。回v来,许多都得益于在清华打下的坚实基础Q其中以下几Ҏ(gu)触最深:(x)

  一是清华给学生提供了一个全面发展的环境。我认ؓ(f)要对C会(x)有所贡献Q除了学好书本知识外Q还必须发展多方面的才能。我是喜Ƣ“旁骛”的Q对许多东西都有兴趣Q而清华非帔R励我们参与许多其他活动?/p>

  二是清华“自Z息”的_。“自Z息”不仅仅是一个口P而且是活生生的环l在清华Z间的_与气质。这U精与气质Q也许无法用语言来确切地描述Q但我们一q入清华切切实实地感到了她的存在与力量。“自Z息”的清华校训让h充满自信Q绝不轻a后退Q永q奋发进取。它也在最艰难的时候激q我,多次帮我鼓勇气Q走出困境。也是基于这U精,我们班当时还提出了“从我做赗从现在做v、从Ҏ(gu)做v”的口号。后来这个口号叫响全国,清华_影响了整整一代h?/p>

  三是清华h完美的学?fn)环境与优良的学风。清华的教师是一的Q他们严谨的d态度Q正直的ZhQ从Ҏ(gu)面面影响着我们。清华学生也是一的Q他们与教师一起共同造就了优U的h才。优U的学生对一个大学的贡献是不容忽视的Q没有优U的学生,无法有高质量的教学。我现在q年回国Q在清华讲课是一Un受,因ؓ(f)再深的东西也能讲通、再隄题目学生们也不怕;q是对老师的最大回报。这是在一的大学、对着最优秀的学生讲课才能有的奢侈。记得有一ơ,毕业于麻省理工学院的汪家鼎院士代授了一ơ化工原理课。那是怎样的讲法呀Q他抛开课本中直{圆中的流动问题,却去推导隑օ度的变径圆管中的体动Q让许多人驾了云。幸好我有预?fn)的习(fn)惯Q加上猛记笔讎ͼ课下l合h一惻I变径的问题搞明白了,直筒的情况变成个特例、根本就不再成问题了。这L(fng)事在普及(qing)高等教育、学生质量参差不齐的加拿大是不能q的Q某q我“小试了一把”,l果是一塌糊涂,只好收敛Q偶?dng)跑回清华来“过把瘾”吧。优U的学生能促进优秀教师的教学水qI两者互益互补。清华的教师与同学,都应该ؓ(f)自己能在q样优秀的环境下教书与学?fn)而感到庆q?/p>

  古h说“读万卷书、行万里路”。我M不少书,也走了许多国Ӟ见识了各U不同的文化和景观,阅历多能体会(x)到自׃清华受益匪浅。机遇对人生是非帔R要的Q但“机遇只l有准备的h”。命q给我的机遇很少Q所qR能及(qing)时抓住,q是因ؓ(f)清华?q不仅给了我丰富的学识(清华人常说的“猎物”)Q还l了我能够不断自我充实的能力Q“猎枪”)Q让我随时有充分的准备、立于不败之地?/p>

  Q作者ؓ(f)化工p?977U学生,Cؓ(f)加拿大西安大略大学化工系教授、加拿大国家U教授、加拿大化工学会(x)fellow、清华大学兼职教授。曾获国家杰出青q奖、加拿大化工学会(x)青年U学家奖、ȝ优秀U研奖等。)


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