昆明天祥中学的开办，发展、成长，是和西南联大密不可分的。这不仅因ؓ(f)创办人全南联大校友，而且前六q除个别教师外，几乎全部教师都是清一色的联大校友Q约有六十名校友先后在该校Q教，从开办至上世U?0q代Q四十多q中Q约有一癑校友在该校教q书?946q联大北q后Q天仍保持l大多数教师是联大毕业留昆校友。这在昆明各中学中是极少见的Q甚臛_全国也是有的。这也是天祥教学质量较高的一个重要原因?/span>
在这批联大校友中Q最短的教过一q书Q有些教?jin)几q_(d)有些教了(jin)十多q_(d)甚至有七位教?jin)三十年以上。这批在天祥贡献?jin)自׃生的老教师是章煜然、张?wi)棣、K?jin)双、KLQ杨光泽、江逸贤、袁方等。不论在校时间长短，联大校友在天教q书的，都将自己?j)血、精力、才智献l了(jin)天祥中学。他们无论条件多艰苦Q一直以联大M多、吴晗、朱自清{先生ؓ(f)榜样Q出自分担民族苦难、共赴时艰的?j)愿Q执著献w中学教肌Ӏ他们勤勤恳恻I甘当“h梯”，为国家培M(jin)大量栋梁之才Q他们自己却默默无闻。他们对天祥中学Q真可谓呕心(j)沥血Q鞠w尽瘁，死而后巌Ӏ那些终生在天祥教书的校友，自然对天的贡献更大了(jin)?/span>
更ؓ(f)重要的是Q在开办初期，学校便确定以“北大之民主Q清华之务实Q南开之紧张，zL”作为办学方针，q决定承西南联大“爱国、民丅R科学”精来办好学校。在西南联大校风的直接媄(jing)响下Q天中学的办学_是“民L校”、“严谨办学”、“学术自由”、“兼收ƈ容”；校训是“紧张活泼”，x倡艰苦奋斗的q取_Q勤奋刻苦的学习(fn)风气Q严肃紧张而又zL的校园生z，创新z跃的学术思想Q融z和睦的师生关系。“紧张”是指课内的学习(fn)作风Q“活泼”是指课外的zd特征Q可谓将北大、清华、南开的校风熔于一炉，也与延安抗大的“团l紧张、严肃活泼”校风有相合之处。这也说明了(jin)——个重要问题Q西南联大的办学l验Q不仅值得大学借鉴Q用以指导办好一所普通中学也是可行的。天样中学就是依靠了(jin)联大_Q依靠了(jin)大批联大校友学校办成功Qؓ(f)国家培养?jin)大量优U的栋梁之才?/span>
昆明天祥中学的前w是昆明U立建华补习(fn)学校Q于1940q暑假开办。创办h为江西籍西南联大学生邓衍林、熊德基、张德基、刘伟等人。次q暑假，军_改ؓ(f)中学Q得旅滇江西同乡?x)资助。ؓ(f)弘扬江西c爱国英雄文天祥坚贞不渝的爱国主义精，校名定为昆明天中学，借以Ȁ发师生的爱国救国思想?/span>
西南联大校友在天中学担任过校长的有五hQ他们是邓衍林、章煜然、聂扬徏、熊中煜、符开甌Ӏ担任过教导MQ的有熊d基、张德基、胡正谒、郑侨、章煜然、许渊冲、n家珍、邓h、黄有莘、母履和、R铭、张?wi)棣。其中张?wi)棣担Q此职长达二十多年。担任过训导MQ的有聂扬建、施L、彭国涛、程应谬、卢华泽、丁ȝ。担任过dMQ的有刘伟、戴昌时、胡正谒、孙永明、熊中煜。d有二十二人担任过MQQ以上均大校友?/span>
天祥中学W一L镉K衍林(1941q至1944q?是联大师院教育系研究生。他l承?jin)联大办学精，延揽人才Q民L校，团结教师Q之各昑օ能，各得其所Q群{群力，办好学皎。“紧张活泼”的校训便是他提出的。当时经费自{，校舍陋，讑֤~ZQ生z艰苦，他不辞辛劻I四处{Ҏ(gu)Q改善办学条Ӟ增加教师收入。抗战胜利后Q他ȝ国哥伦比亚大学读图书馆学。解攑回国Q在北京大学图书馆系d教授。上世纪八十q代M?/span>
W二L长章煜然(1944q至1947q?也是W三Lg?1942q至1944q?。他是清华大学研I哲学部研I生Q对中西哲学都很有研I。他在解攑։׃开明书局出版?jin)一本《新世界哲学》，国外曑֏表过评论文章。“一二．一”学生运动时Q他wؓ(f)校长Q积极支持学生Ş课。他一生教?jin)三十?ji)q书Q其中三十七q是在天中学度q的。他不仅物理课教得好Q而且带领学生亲自动手作实验A器。他有几ơ可调往大学L的机?x)，他都谢绝了(jin)。他一生克己奉公、廉z正z、艰苦朴素、以w作则，为师生作Z(jin)榜样。他曑֤ơ被评ؓ(f)?jng)先q工作者，模范Q是当时昆明?jng)四个一U教师之一?/span>
W三L长熊中煜(1948q至1955q?是西南联?944U经系毕业生。天一开办，他就q入LQƈ曾QqdMQ。他l承厂原有办学方针，保持q发扬厂天祥的办学特Ԍ特别是聘请了(jin)大批西南联大留昆校友作教师，保持?jin)较高的教学质量Q他q曾掩护q一些进步教师?955q“肃反”后Q他被调往昆明六中L学教师。“文化大革命”中又被遣送回南昌乡下d学教师?976q落实政{回昆六中，1985q去世?/span>
W一Lgȝ德基(1940q至1942q?在联大师院史地系MӞ是中共C党帅院支部书讎ͼ后Q联大党L书记。他对天的q步們起了(jin)重要作用。他因被特务监视Q奉命离开天祥Q{Ud湖南蓝田师院L。解攑Q他曾Q厦门大学教授、福建师院副院长、中U院历史研究所所长，他曾领导中国史学研究长达三十多年。他q曾应邀(g)赴日本讲学?988q在京去世?/span>
W四Lg任许渊冲(1945q至1947q?是清华大学研I外国文学部研I生Q也曾Q联大外文pd教。他在天教?jin)五q高三英文，当了(jin)三年高三班主任，两年教导MQ。他p水^和教学能力都很高Q而且非常认真负责Q学生受益匪?947qʎ法国留学Q解攑回国。他CQ北京大学教授Q是我国W一个把中国古诗词译成英法韵文出版的著名译Ӟ国内外报刊、中央电(sh)视台都曾介绍q他的成?/span>
W五Lg任郑?1947q至1950q?是清华大学中文系毕业生?945q进入天教国文Q深受学生欢q。他是“天冤案”的主要受害者。解攑被调到昆三中Lg仅R?955q“肃反”时被定为“历史反革命”，“文化大革命”中被迫完歅R?/span>
解放后第一届教gd?wi)?1950q至1978q?是联?944U经系毕业生，思想q步。解攑։1946q进入天教英文Q担ȝMQ。他曾Q民青教师支部书记Q?0世纪肋年代入党?949q“九(ji)?ji)整肃”中遭特务追捕，w在学生家中。他在天教?jin)三十多q英文，当了(jin)q三十年的教g仅R?957q被定ؓ(f)“不戴帽子的x”，“文化大革命”中又遭Ҏ(gu)。他?955q后Q是惟一留在天祥行政领导中的老“天”?0世纪50q代?0q代中期Q天保持了(jin)原有办学斚wQ保持了(jin)原有传统和校风，教学质量不减当年Q其功不可没?978q昆明成立师范专U学校，他奉命调入，才离开?jin)他曑֥献自׃生的?j)爱的天中学?/span>
天祥中学有这批西南联大校友作领导是强而有力的。他们最可贵之处在于坚持用西南联大精办学，坚持高标准的教学质量。他们本w都是教师，都有真才实学Qh品高，和教师处于^{地位，没有官架子，不打官腔Q和教师关系融洽Q所以能受到全校师生重?/span>
天祥中学历来d“民L校”，“教师治校”，丑և学校革新Qh员聘用，教学计划Q胦(ch)务支配、学生奖惩等Q均由全体教师讨论决定。教师也p当家作主Qƈ非受雇于人，把办好学校作׃业。这和联大“民L校”、“教授治校”是一脉相承的?/span>
学校领导Ҏ(gu)联大_Q对教师的学术思想、教学内定w取兼收ƈ容的斚wQ允许教师自~教材，自由讲课Q自有风根{这在当时昆明，也只有天才能办到。如公民课，有的教师讲三民主义、五权宪法；有的讌Ӏ语》、《孟子》，?j)理学，伦理学；胡正?当时为北京大学法律系助教)却讲辩证唯物M。又如历史课Q有的讲帝王相、朝代更替；但许师谦(原名许寿谔，西南联大1945U历史系毕业生，中共C党员Q曾d京大学历史系党L书记、副pM任，现已M)和李曦沐(原名李晓Q西南联?945U历史系毕业生。原d家测ld局长，Cؓ(f)NQ西南联大北京校友会(x)常务副会(x)?则是用历史唯物主义观点讲解历双Ӏ冯?原名冯宝麟，北京大学研究院哲学部研究生，中共C党员。曾ML(fng)U院副院长，上v华东师大教授Q现已去?教国文，着重讲俄国著名作家托尔斯泰{h名著和新文学理论。王?原名王树(wi)勋，联大1946U历史系毕业生，中共C党员Q曾d京市(jng)政协U书处长)在国文课上经常联pd际评论当前时事?/span>
天祥中学放手让教师各抒己见，学生可受到多斚w的启发，可以打破锢Q独立思考，比较选择Q探索真理，坚定信念。这也是从西南联大“兼容ƈ包”、“学术自由”办学主张学来的?/span>
天祥中学的领导和教师都认识到q样一点：(x)要办好学校，大量ZU人才Q就必须保证教学质量。要有高的教学质量，p有一Ҏ(gu)q高的教师。天历来对教师择优聘QQ若不称职，期末卌聘。天聘h师，是靠本校教师推荐。他们是联大同系Q甚臛_班同学，彼此?jin)解Q推荐来的都是水q高的。天中学教师中Q一Ҏ(gu)自江西籍的联大校友，他们几乎都是在南昌一中或二中毕业的，在中学、联大都是同学。另一Ҏ(gu)北方c的教师Q他们都是在天|或重?jin)南开中学毕业Q也都是联大同学。虽然一Ҏ(gu)自南方，一Ҏ(gu)自北方，但都是联大同学，他们之间感情很深Q情同手I大家一条心(j)要办好学校，众志成城Q就没有什么困隑օ服不?jin)的?/span>
天祥中学教师阵容强大。全校绝大多数教师都是西南联大研I生、助教和高才生。在西南联大读过研究生的有邓衍林、章煜然、许渊冲、冯契、张世富、马忠；在西南联大担任过助教的有张燮(土木p?、施L(政治p?、胡正谒(法律p?、万l祖(航空p?、谢光道(气象p?、许渊冲(外文p?。西南联大高才生那就太多?jin)，如朱光亚、王、丁则良、程应谬、许师谦、李曦沐、申泮文、陈柏松、刘伟、n家珍、池际尚、曾慕蠡、朱亚杰{。这Ҏ(gu)师中l大多数后来都成为国内外著名学者、专家。他们在学术上都有较高成，q对国家作出?jin)重大A(ch)献?/span>
天祥中学q批联大校友不仅学识渊博Q而且h对学生严D求，认真负责的教风。如章煜然教物理Q作物理实验Q他都亲自先作一遍。张燮在数学课上q教学生如何记笔讎ͼ改课外作业时Q也改学生笔讎ͼq错别字Q标点符号都攏V李曦沐是联大历史系高才生，上初中历史课对他来说应该是易如反掌，然而他上课前仍认真备课Q甚臛_着镜子先讲一遍。这批联大校友的真才实学Q高度敬业精和负责态度Q以?qing)对学生的严D求和x爱护是天样高教学质量的重要保证?/span>
张R校友在“联大精依然十分可贵”一文中_(d)(x)老师们的学识、治学方法、学风、敬业精、道德风范以?qing)艰苦奋斗的作风Q时时刻M青年学子受到教育与熏陶。这无疑是v军_性作用的因素。联大校友们从联大众多大师那里受到良好教育与熏陶Q现在他们又这U教育与熏陶作用于他们所教的学生Q因此，天祥能大量出人才是绝非偶然的?/span>
׃大批联大校友的共同努力，天祥不仅l承?jin)联大的校风Q也l承?jin)北大、清华、南开三校的校风。学校校长的开明、民M风，教师的严谨、认真的教风Q学生勤奋踏实的学风Q组成了(jin)天祥中学“紧张活泼”的好校风?/span>
天祥的领导和教师发扬?jin)这一良好的校风。良好的校风从而生一股强大的力量Q对师生员工起到l常的潜U默化的教育和媄(jing)响。天的学生是在这栯好的校风熏陶下，?j)灵受到陶冶Q而奋发向上，茁壮成长h成ؓ(f)国家栋梁之才?/span>
h讽刺意义的是国民党一些高U将领和特务头子却纷U将自己子女送hq所被他们视为“赤化”了(jin)的学校。他们的子女在天受到良好校风媄(jing)响，大多数都C?jin)进步道路，有的甚至投n革命。这恐怕是他们所始料不及(qing)的?/span>
几十q来Q经q大批西南联大校友以?qing)全校教师的共同努力Q当q他们用?j)血灌的幼苗，现在已茁壮成长，q开q果了(jin)。天的校友已遍?qing)v内外Q大多数都已成ؓ(f)国家栋梁之才?/span>
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