来源Q新教?span lang="EN-US"> 2008q?2?2?/span>
马征Q?span lang="EN-US">1978q?span lang="EN-US">10月生Q清华大学计机p?span lang="EN-US">1997U本U?span lang="EN-US">
马征Q耉大学计算机科学博士，清华大学计算机系学士Q现在某外企从事企业理咨询工作。马征曾L东方GRE词汇教师Q那时候他q是个大三学生，虽然在新东方的经历只有一q_(d)但凭借青春无敌、激情昂扬的授课方式Q很多学生都C了这个年ȝ老师?span lang="EN-US">
2001q_(d)刚刚步入大四的马征决定去国深造，热衷于教育和U研的他最大的理想是毕业后能做一个教授，于是甌了耉大学的博士学位。优异的本科成W和出色的托福?span lang="EN-US">GREQ加之他对ؓ(f)何热L(fng)研的自我陈述Q其在众多竞争者中脱颖而出Q被耉大学以全额奖学金录取。与此同Ӟ当时的马征还利用课余旉在新东方?span lang="EN-US">GRE词汇班授课，在那里他l识了很多个性张扬、怀揣梦想的q轻老师。但那时马征认ؓ(f)自己q太q轻Q没有够的阅历l学生更多更全面的学?fn)指|出国留学对他来说Q是一条充实自q最好道路。“行N者，看周遭事Q行千里者，阅世间情Q行万里者，I天下经。”这是马征时常挂在嘴边的一句中国古话，也是他对于自己出国留学选择的诠释?span lang="EN-US">2001q底Q他毅然q行Q开始了自己的留学生zR?span lang="EN-US">
初到国Q马征被国的社?x)文化和学?fn)环境深深震撼和冲ȝQ这是很多人出国之后最有感触的culture shock。之前对国学习(fn)生活的想象和现实的冲击让马征在积极的生活状态之中有q消极的x。“这是每个留学生都要面对的，也是必须解决的问题，不论是学?fn)上q是生活上都?x)跟国内有很大的区别。”马征说。最让他感到震撼的莫q于国的课堂气氛。在国的课堂上Q学生可能会(x)因ؓ(f)自己对课题的疑问或见解不同，随时打断老师讲课Q老师们也热衷于用大量的时间和学生共同探讨那些也许q没有答案的问题。讨论，是美国课堂上惯用的方式，但中国h不太?fn)惯Q刚刚踏入耉校门的马征也像很多中国留学生一P在这些讨Z默默地思考，很少大胆说出自己的观炏V渐渐地Q马征发玎ͼ其实很多国学生阐述的观点ƈ不是已经思考成熟的Q甚x些听h很简单、很不完_(d)但他们丝毫没有保留和虑Q仍然大胆地说出来。相反，如果每次讨论都不发言Q老师?x)认个学生没有自qxQ也没有U极参与到大家的讨论中来。在逐渐适应了美国同学飞快的语速之后，马征在不攑ּ深思熟虑习(fn)惯的同时Q开始尽量参与讨论。让他惊喜的是，管语速较慢，但所有同学和老师都非常认真地們他的观点?span lang="EN-US">
pP每一步的改变都让马征来习(fn)惯ƈ适应在美国的学习(fn)生活Q热衷于教育的他观察C教育在注重基础和鼓励创C的差异，像“鱼”和“熊掌”各有千U，记忆和思维其实在教育方法中都很关键Q只有兼得才是最完美的教肌Ӏ?span lang="EN-US">
在学?fn)的同时Q马征十分珍惜课外的实习(fn)Z(x)?span lang="EN-US">2003q夏天他M位于波士的三菱甉|北美研究院实?fn)，一个暑假的工作让他收获了很多科研方面的l验q申请了研究专利。不久，他们的研I因为没有够的商业应用价D被束之高阁Q这让他在备受打ȝ同时Q也H然发现自己其实比较看重工作单位的社?x)?jing)响力。一q后Q马征前往微Y公司实习(fn)。微软优的工作环境和先q的技术设备让马征觉得在这里工作确实很舒适，但每天对着?sh)脑按部q的工作显然不是他惌的。“我甚至能看到自׃六十岁时的工作依然是q个样子。”马征说Q“那时候我真正开始思考自׃后的方向和适合的工作。”马征及(qing)时地反思。他在耉大学׃指导中心的测试帮助他更好地认识了自己Q打开视野Q马征发觉还有很多工作方式自己ƈ不了解，不是没有Z(x)Q是Ҏ(gu)没发现。马征在2005q夏天找C新的试Q在U约BCG战略理咨询公司里的工作让他看到了这份工作的影响力，q不仅符合他喜欢与h打交道的个性，扎实的技术背景也让他在工作中如鱼得水?span lang="EN-US">
很多留学生都有这L(fng)xQ毕业后先在国外工作几年Q积累些l验后再回国LZ(x)Q在国生活了六q的马征也一度抱有同L(fng)观点。通过与公司合伙h的讨论，他知道管理咨询这个行业在中国正处于一个腾飞和发展期，q对马征来说Q正是回国的最好时机，毕竟一个行业在发展的过E中能教lh的东西远q多于一个已l成熟的市场。他_(d)(x)“我们一ơ又一ơ地飞走Q是Z一ơ又一ơ地回来Q这是泰戈尔的诗Q也是我原来l常在新东方GRE课上跟学生分享的体会(x)。”马征在朋友的劝告和质疑中放弃了在美国的发展Q回国开始自q事业?span lang="EN-US">
相对于马征出国时的决定，他回国的果断更让Z服其胆识Q因Z的每一ơ思考和抉择都把自己往一个更合适的地方推。对此，马征反复做选择之前的“机?x)成本”，“你选择了一个机?x)，意味着要放弃另外的Z(x)Q放弃别的机?x)而带来的损失Q就是选择某个Z(x)的机?x)成本。”马征说Q离开CҎ(gu)他的Z(x)成本是很高的Q只是那时没有过多考虑q些问题Q能学到更多的东西才是他最惌的。通过在美国的学习(fn)和思考，在回国的抉择和未来的发展方向上他更多地权衡了各方利弊。结合自ql验Q面对如今再度掀L(fng)留学热潮Q马征提醒有出国意向的同学：(x)“现在的中国已然成ؓ(f)世界上发展速度最快的市场Q对于大学生来说意味着更多的选择Z(x)Q在p计未来的时候不妨放开眼界L更适合自己的\。如果在出国前没有能很好的规划自׃后的目标和方向，那么׃如牢牢地把握住自q前的Z(x)Q在实际的摸爬滚打中同样能够学到很多东西。?span lang="EN-US">
Z能跟大家分n自己的留学经历以?qing)h生规划，马征出版了《带你去耉》一书，整个写书的过E是马征真正反思自p多选择的过E，“这里没有权威、没有绝对的寚wQ我只是惛_享我的一点经验给大家。”现在的马征虽然没有按照自己最初的梦想d一个教授，但他依然热爱着U研和教育事业，他希望自p在获得更多的人生沉淀(wn)后能够重q校园，跟学生分享他的知识和阅历?span lang="EN-US">
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