专访颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)跨文化是˜q‘代以来中国和世界始¾lˆäºŸéœ€çš„能åŠ?/h2>

2020-07-21 | 朱凡 | 来源 澎湃新闻2020-07-20 |

新冠疫情的全球大‹¹è¡Œæ­£åœ¨åŠ å‰§ä¸åŒå›½å®¶ä¸Žæ–‡æ˜Žä¹‹é—´çš„隔阂与对立，然而在边界林立、流动停滞的当下åQŒè·¨æ–‡åŒ–交流的紧˜q«æ€§æ„ˆç›Šå‡¸æ˜¾ã€‚在清华大学外文¾pÖM¸»ä»…R€æ¸…华大学世文院院长、“清华学堂世文班”首席教授颜‹¹·åã^看来åQŒè·¨æ–‡åŒ–的叙˜q°å’Œç†è®ºèƒ½åŠ›åQŒå³ž®†æœ¬åœŸåŽ†å²ç»éªŒåœ¨å‡ç»ƒæ¦‚括中理论化åQŒä‹É之能够触动和指导有着不同历史¾léªŒçš„äh们的生活和思èöLåQŒæ˜¯˜q‘代以来中国先贤们始¾lˆè¿½å¯Èš„目标åQŒä¹Ÿæ˜¯æ–‡åŒ–中国在更新自èín的传承中影响世界的具体方式ã€?/span>

颜æ“vòq?977òq´è€ƒå…¥å¤æ—¦å¤§å­¦ä¸­æ–‡¾p»ï¼Œ1982òq´æ¯•ä¸šåƈ留校ä»ÀL•™åQ?983òq´èÊŽ¾ŸŽå›½åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)大学留学ï¼?990òq´èŽ·çŽîC»£‹Æ§æ´²æ–‡å­¦åQˆå«æˆå‰§æ–‡å­¦åQ‰ã€åä¹?ji¨¦)与二十世纪思想史与跨文化理论博士学位，先后在科¾|—拉多大学、密歇根大学、加州大学洛杉矶分校、康奈尔大学执教长达20òq´ã€?011òq?1月回国ä“Q教，2014òq´å‡ºä»ÀL¸…华大学外文系ä¸ÖM“Q、清华大学世界文学与文化研究院院é•Ñ€‚颜‹¹·åã^的个人经历和学术研究都沿着跨文化的脉络延展åQŒå…¶ä¸­æœ¬¿U‘期间创作的历史剧《秦王李世民》、美国ä“Q教时期的学术著作《中国现代女性作家与中国革命åQ?905-1948》和目前在写作中的《另一¿Uä¸–界主义》构成了中国研究脉络下的跨文化三部曲åQ›è€?014òq´ä»¥æ¥åœ¨æ¸…华外文¾pÀLŽ¨è¡Œçš„学科攚w©å’Œåˆ›åŠžçš„“清华学堂世文班”（½Ž€¿U°â€œä¸–文学堂班”）åQŒä¹Ÿéƒ½æ˜¯ä»¥åŸ¹å…»è·¨æ–‡åŒ–交流人才为目标进行的探烦。近日，澎湃新闻寚w¢œ‹¹·åã^教授˜q›è¡Œäº†ä¸€‹Æ¡ä¸“访，以下ä¸ø™®¿è°ˆå…¨æ–‡ã€?/span>

颜æ“vòq?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨åœ¨1977òq´è€ƒå…¥å¤æ—¦å¤§å­¦ä¸­æ–‡¾p»ï¼Œé«˜è€ƒæ—¶ä¸ÞZ»€ä¹ˆé€‰æ‹©˜q™ä¸ªä¸“业åQŸæ?zh¨¨n)¨æ›‘Öœ¨å¾ˆå¤šåœºåˆæåˆ°˜q‡å½“时的老系ä¸ÖM“Qæœ×ƒ¸œæ¶¦å…ˆç”Ÿå¯¹æ‚(zh¨¨n)¨çš„影响åQŒèƒ½å¦è¯¦¾l†è°ˆè°ˆï¼Ÿé™¤æ­¤ä¹‹å¤–是否˜q˜æœ‰å…¶ä»–老师同学å¯ÒŽ(gu¨©)‚¨æœ‰è¿‡æ¯”较重要的启发或者留下过深刻印象åQ?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)当时选择中文¾pÕd¯ä»¥è¯´æ˜¯å‡ºäºŽä¸€¿Uéžå¸¸ç›´è§‰çš„驱动åQŒä¸€æ–šw¢æ˜¯çƒ­çˆ×ƒ¸­å›½æ–‡å­¦ï¼Œ½W¬äºŒä¸ªæ–¹é¢æ˜¯æˆ‘们那一¾Ÿ¤äh都感到自å·×ƒ¸€ç”Ÿçš„价值所在就是对中国文化的发展、äØ“(f¨´)中国的“旧邦新命”做出我们能够做的一点èµA(ch¨³)献，是比较单¾U¯çš„。我高考只填了复旦大学中文¾p»è¿™ä¸€ä¸ªå­¦æ ¡ä¸€ä¸ªä¸“业，朱先生是师长中最早甚或唯一让我感觉åˆîC»–明白我的˜q™ç§â€œå”¯ä¸€â€é€‰æ‹©ã€‚朱先生自己是南‹z‹å…¬å­¦å¯è’™ï¼Œé’年时代留英åQŒæˆ˜äº‰ä¸­å›žå›½åQŒæ›¾å’Œé—»ä¸€å¤šå…ˆç”Ÿç­‰äººåœ¨ä¸€èµøP¼Œåˆæ•™è‹±æ–‡åˆæ•™ä¸­æ–‡åQŒè€Œä¸”有一ŒD‰|—¶é—´å°±æ˜¯åœ¨å¤–æ–‡¾p…R€‚后来他跟闻一多先生讲åQŒåŒæ—¶æ•™ä¸­è‹±æ–‡è¦ä¸¤ä¸ªè¯­æºäº’è{åQŒç¯å¾—æ…ŒåQŒæ˜¯ä¸æ˜¯å¯ä»¥ž®Þq»™æˆ‘一个语¿Uå…ˆåšè“v来，˜q™æ ·æ‰åˆ°äº†ä¸­æ–‡ç³»ã€‚他的这些经历，让我有一¿Uç›´è§‰çš„亲近感。而他å¯ÒŽ(gu¨©)ˆ‘的选择ä¼ég¹Žä¹Ÿæœ‰ä¸€¿Uéžå¸”R•¿˜qœçš„看法åQŒæˆ‘那时候还òq´è½»åQŒåƈ不知道时间会(x¨¬)是怎样一个过½E‹ï¼Œæœªæ¥ä¼?x¨¬)是多大的一番奋斗，其中包含的各¿Uä¸¼‹®å®šæ€§å’ŒæŒ‘战度，但是朱先生好像从一开头就看到了，现在回想èµäh¥˜q™ä¸ªæ„Ÿå—是非常深的ã€?/span>

æœ×ƒ¸œæ¶¦å…ˆç”?983òq´é€é¢œ‹¹·åã^赴美留学的书法条òq…，上题苏轼诗：(x¨¬)两本新图宝墨香，ž®Šå‰ç‹¬å”±ž®ç§¦çŽ‹ã€‚äØ“(f¨´)君翻作归来引åQŒä¸å­¦é˜³å…³ç©ºæ–­è‚ ã€?/span>

当时老师和同学之间的关系åQŒè¿˜æœ‰ç€æˆ‘们传统中的更亲密的交流方式。学生经常到老师安™‡ŒåŽ»ï¼Œè€å¸ˆä»¬ä½çš„地方就在复旦教授宿舍。卧室、书房和客厅åQŒæˆ‘们今天看来是三种不同功能的房é—ß_(d¨¢)¼Œåœ¨æœ±å…ˆç”Ÿæ¥è¯´ž®±æ˜¯ä¸€é—´æˆ¿åQŒä»–¾lå¸¸æ˜¯åœ¨ä¹¦æ¡Œå‰çœ‹ä¹¦ï¼Œå¾ˆå¤šæ—¶å€™æ˜¯è‹±æ–‡ä¹¦ï¼Œæ‰‹è¾¹æ”„¡€ä¸€æ¯èŒ¶åQŒæˆ‘ž®±åœ¨è¾¹ä¸Šä¸€ä¸ªå‡³å­ä¸Šåä¸‹æ¥ï¼Œä»–就放下手头的工作è{˜q‡èín来和我交‹¹ã€‚我因äØ“(f¨´)太年轻，ž®Þp§‰å¾—è¿™ž®±æ˜¯æˆ‘和我的老师的相处方式。而到了系¿U‘或学校开ä¼?x¨¬)，我才忽然发现我和朱先生之间隔了整整几代学者，看到老师们对朱先生的ž®Šæ•¬åQŒæˆ‘才觉得其实和先生之间有着很大的距¼›»ï¼Œä½†åˆæ˜¯ä¸€¿Ué¥˜qœçš„切近ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨åœ¨æœ¬ç§‘期间创作的历史剧《秦王李世民》在当时ž®ÞpŽ·å¾—了很多赞誉åQŒå½“æ—¶äØ“(f¨´)什么会(x¨¬)创作˜q™æ ·ä¸€éƒ¨æˆå‰§ï¼Ÿæ‚(zh¨¨n)¨æ¯•ä¸šåŽ™åºåˆ©åœ°ç•™æ ¡ä“Q教，ä¸ÞZ»€ä¹ˆä¼š(x¨¬)选择出国留学åQ?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)我当时对古典文学、历史都很感兴趣åQŒæœ±å…ˆç”Ÿé‚£æ—¶å€™å·²¾lå¼€å§‹å¸¦ç ”究生，主要是传记文学方向。今天我们可能会(x¨¬)更理解其中跨文化的涵意ã€?传记文学一斚w¢ä¼ æ‰¿å’Œæ›´æ–°çš„是司马迁以来的文史传¾lŸï¼Œå›_¸é©¬è¿ “究天äh之际åQŒé€šå¤ä»Šä¹‹å˜â€çš„史学定位åQŒåŒæ—¶æ˜¯ä»¥æ–‡å­¦æ€§å¾ˆå¼ºçš„书写形式完成的；另一斚w¢é€å½»å¸çº³äº†è¿‘代以来英国和òq¿ä¹‰‹Æ§æ´²æ–‡å­¦ä¼ ç»Ÿä¸­äh物传记的资源。朱先生带了研究生，我虽然是本科åQŒä½†ä¹Ÿä¼š(x¨¬)åŽÕd¬è¯¾ï¼Œæ‰€ä»¥ä»–也了解我的兴­‘£æ‰€åœ¨ã€‚当时我ä»?7¾U§é‚£ä¸ªç­¾U§çš„同学很多从事文学创作åQŒå†™ä»€ä¹ˆçš„都有åQŒå°è¯´ã€è¯—歌、报告文学，都写得很‹‚’，我就是写戏剧åQŒåŽ†å²å‰§˜q™ä¸ªå½¢å¼å¯ÒŽ(gu¨©)ˆ‘来说也是一个很自然的选择åQŒå› ä¸ºå®ƒæ—¢æœ‰ä¸­å›½ä¼ ç»Ÿçš„文史要素，语言是半古典半白话的åQŒè€Œæ•´ä½“åŞ式是当代话剧åQŒè¯å‰§æ˜¯çŽîC»£ä»¥æ¥è¥¿æ–¹¿UÀL¤åˆîC¸­å›½çš„戏剧形式åQŒå› æ­¤å¯ä»¥è¢«è®¤äØ“(f¨´)是两¿Uæ–‡åŒ–传承融合创新的一¿UåŞ式ã€?/span>

写了˜q™éƒ¨å‰§ä½œä¹‹åŽåQŒåœ¨å¤–界反响比较好的时候，我记得朱先生表达了两个态度åQŒä¸€ä¸ªæ˜¯å½“时上æ“v的一些部门包括电(sh¨´)视台来采访了一些复旦的老师åQŒé—®ä»–们对这个学生怎么评ä­h(hu¨¢n)åQŒæœ±å…ˆç”Ÿå¯ÒŽ(gu¨©)ˆ‘是非常支持和关爱的。同æ—Óž¼Œè·Ÿæˆ‘见面的时候，他就告诉我说你可得知道自己差得远åQŒè¿™ä¸ªåŸº¼‹€˜q˜æœ‰å¾—要¿U¯ç¯åQŒè¿™æ‰æ˜¯åˆšåˆšå¼€å§‹ã€‚这个事情给我的印象也很深ã€?/span>

随着˜q™éƒ¨å‰§ä¸Šæ¼”åƈ获得全国性奖™å¹ï¼Œæˆ‘们也接˜q‘毕业。我是留校ä“Q教。朱先生å»ø™®®æˆ‘跟着他读研，专门研究写作传记文学。戏剧界前辈、历史剧作家陈白ž®˜å…ˆç”Ÿå½“时在南京大学中文¾pÕdšæ•™æŽˆåQŒå¾è®®æˆ‘跟着他ç‘ô¾l­å†™ä½œåŽ†å²å‰§ã€‚同æ—Óž¼Œä¸­å›½å·²ç»å¼€å§‹æ´¾é£ç•™å­¦ç”ŸåQŒä¸»è¦æ˜¯ç†å·¥¿U‘，教育部设立了遴选留学生的考试åQŒä½†æ–‡ç§‘特别是äh文领域考虑出国的äh不多。但我们的谢希å¯d校长认äØ“(f¨´)åQŒä¸­å›½çš„文科一样会(x¨¬)有进一步扩展自íw«å›½é™…能力的历史要求åQŒé—®åˆîCº†ä¸­æ–‡¾p»ï¼Œä¹Ÿé—®åˆîCº†æˆ‘。我向朱先生提到˜q™ä¸€å¯èƒ½åQŒä»–的表态是非常清楚的，他说出去好好地学ä¹?f¨¤n)，把别人真正的长处学回来，发展我们自己的事业。我参加è‹Þp¯­è€ƒè¯•é€šè¿‡ä»¥åŽåQŒå¤æ—¦å¤§å­¦å¤–办刘庚生老师告诉我，教育部给复旦来过ç”?sh¨´)话åQŒé—®è°¢å¸Œå¾äh ¡é•¿è¯´˜q™æ ·ä¸€ä¸ªå¹´è½ÖMh在中文系发展得挺好，得了全国奖åƈ留校ä»ÀL•™åQŒäØ“(f¨´)什么要出国呢？谢希å¾äh ¡é•¿è¯´åQŒé‚£å½“年鲁迅郭沫若不都是走进世界看世界，˜q™å¯¹æˆ‘们的发展是很重要的。谢希å¯d校长出国讉K—®çš„时候，把我的申è¯ähæ–™å¸¦åˆ°å¥¹åˆ°è®¿çš„那几个学校厅R€‚我那时候太òq´è½»åQŒä¸çŸ¥é“一位校长这样做是有多了不è“vã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨è‹±æ–‡çš„功底是在本科期间打下的还是来自家学渊源？

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)本科期间åQŒä¸­æ–‡ç³»çš„同学对外文˜q˜ä¸æ˜¯å¤ªé‡è§†åQŒæœ‰çš„认为外文系同学外语不错åQŒä½†ä¸å¦‚我们有思想åQŒæˆ‘们处理的是中国旧邦新命的问题åQŒä»–们可以替我们当好¾˜»è¯‘。但复旦中文¾pȝš„老师是很重视外文的，记得我的甌™¯·ææ–™ä¸­æœ‰ä¸¤ä†¾è€å¸ˆçš„英文推荐信åQŒä¸€ä»½æ˜¯æœ×ƒ¸œæ¶¦å…ˆç”Ÿçš„信，另一份是蒋孔阛_…ˆç”Ÿçš„信。信是打字机打出来的åQŒè½‹Æ¾è¦äº²ç¬”½{‘֐ã€‚蒋先生看到朱先生在信上的英文签名，停了一下，è¯ß_(d¨¢)¼š(x¨¬) “朱先生的中文书法是那样好，朱先生的英文½{‘֐ä¹Ÿæ˜¯˜q™æ ·å¥½ã€‚â€?周斌武老师是我们的古汉语老师åQŒä»–教得非常好，同时他很重视外文ã€?/span>

我是喜欢英文的，总觉得一门外文就像一个时½Iºï¼Œå¤šä¸€é—¨è¯­­a€ž®±å¤šä¸€ä¸ªæ„Ÿå—和思考的时空¾l´åº¦ã€‚一个äh在用另外一¿Uè¯­­a€è¡¨è¾¾çš„时候，对自å·Þqš„母语本èín也会(x¨¬)产生一¿Uæ›´æ·±å…¥çš„意识，一¿Uè¿›ä¸€æ­¥çš„自觉。所以我ä¼?x¨¬)去外文¾pÕd¬è¯¾ï¼Œä¸èƒ½½Ž—学分，ž®±æ˜¯æ—å¬åQŒå¬å¤–æ–‡¾pȝš„老师怎么教文本细è¯È­‰½{‰ã€‚迄今记得章åŸÒŽ(gu¨©)’老师和多位老师的è€Ïxé¢å‘½åQšæ‰“基础åQŒä¸€ä¸ªæ˜¯å¤æ–‡åQŒä¸€ä¸ªæ˜¯å¤–文。我意识到只有同时掌握了中文、英文和理论˜q™ä¸‰è€…，才能说具备了研究中国文学的基¼‹€ã€‚家学的影响也有。我母亲有很好的英文和中国古典文学的底子。我父亲有很多外文唱片，不只是英文，法文、西班牙文的都有åQŒæ‰€ä»¥åœ¨å®¶åº­çŽ¯å¢ƒé‡Œå¯¹å¤–文不陌生。但是“文革”过½E‹ä¸­å¯¹äºŽå­¦ä¹ (f¨¤n)˜q™äº›ä¸œè¥¿òq¶ä¸é¼“励åQŒå®žé™…上也是åˆîCº†å­¦æ ¡ä»¥åŽå†åŽ»å¬è¯¾æ¥è¿›è¡Œè¿›ä¸€æ­¥çš„学习(f¨¤n)ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>初到¾ŸŽå›½æ—¶æœ‰æ²¡æœ‰æ„Ÿå—到文化冲击？西方学术界给æ‚(zh¨¨n)¨çš„½W¬ä¸€å°è±¡æ˜¯æ€Žæ ·çš„？æ‚(zh¨¨n)¨åœ¨åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)度˜q‡äº†7òq´çš„¼‹•åšç”Ÿæ„Ó(d¨°ng)åQŒè¿™ŒD늻åŽ†å¯¹æ‚(zh¨¨n)¨æ—¥åŽçš„学术道èµ\产生了怎样的媄(ji¨£ng)响？

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)到美国的½W¬ä¸€ä¸ªæ„Ÿå—是åQŒè¿›å…¥è¯¾å ‚也好，师生同学间的ä¼?x¨¬)话讨论也好åQŒè¯´çš„每一个英文字是懂的，˜qžæˆä¸€ä¸ªå¥å­å°±æœªå¿…懂了åQ›è¿™ä¸æ˜¯æŠ€æœ¯æ€§çš„词汇量多ž®‘或者语法规律的把握问题åQŒè€Œæ˜¯æˆ‘们说话都有上下文，也就是语境。我们七七、七八çñ”出国的äh应该都有˜q™ä¸ª˜q‡ç¨‹ã€‚从知识领域分科专业的学ä¹?f¨¤n)和沟通而言åQŒç†å·¥ç§‘同学应该比较接得上，但也同样有困难，而äh文学¿U‘的学生遇到的不是一个数量çñ”的挑战ã€?/span>

“西方学术界”是一个比较大的范ç•ß_(d¨¢)¼Œç”׃ºŽ¾ŸŽå›½è‡ªäºŒæˆ˜ä»¥æ¥çš„强势国家åœîC½åQŒä»¥¾ŸŽå›½å­¦æœ¯ç•Œæ¥ç†è§£è¥¿æ–¹å­¦æœ¯ç•Œä¹Ÿæ˜¯å¯ä»¥çš„。再具体化一点，¾ŸŽå›½é«˜æ•™ç•Œä¹Ÿæ˜¯ä¸€ä¸ªèŒƒç•ß_(d¨¢)¼Œå†…容差异多样åQŒæ¯”如分¿Uç«‹å…¬ç«‹ä¸¤ä¸ª¾pȝ»Ÿã€‚由于常春藤盟校¾pȝ»ŸåŽ†å²è¾ƒé•¿ã€ä½åŠ¿è¾ƒé«˜ï¼Œä»¥è—¤æ ¡ä¹‹ä¸€çš„康奈尔大学来谈¾ŸŽå›½å­¦ç•ŒåQŒä½œä¸ÞZ¸€¿Uåˆ‡å…¥ç‚¹åQŒä¹Ÿæ˜¯å¯ä»¥çš„。在那里可以感受到整个西方的½W¬ä¸€å­¦ç•Œæ˜¯éƒ½åœ¨åœºçš„。也ž®±æ˜¯è¯ß_(d¨¢)¼Œè‹±å¯d法意西这些语¿Uçš„教授åQŒä»¥å?qi¨¢ng)这些语¿Uå½“中äh文学¿U‘各个专业的一‹¹å­¦è€…优¿U€å­¦ç”Ÿéƒ½ä¼š(x¨¬)来访问，熙熙攘攘来来åŽÕdŽ»æž„成了整个时½Iºï¼Œž®±æ­¤è€Œè¨€è¯´è¥¿æ–¹å­¦ç•Œçš„核心部分在这里也不äØ“(f¨´)太过。康奈尔˜q˜æœ‰å¦ä¸€ä¸ªç‰¹ç‚¹ï¼Œå®ƒåœ°å¤„纽¾U¦å·žä¸œåŒ—部的伊萨卡市åQŒè·¼›Èº½¾U¦å¸‚有四个多ž®æ—¶çš„èžR½E‹ï¼Œè‡ªç„¶çŽ¯å¢ƒä¼˜ç¾ŽåQŒå¯Œæœ‰åä¹?ji¨¦)世¾Uªçš„‹¹ªæ˜Oä¸ÖM¹‰æ°”è´¨åQˆæˆ˜åŽç¾Žå›½æµªæ¼«ä¸»ä¹‰ç ”½I¶æœ€é‡è¦çš„学者是康奈ž®?d¨¡ng)çš„M.H.Abrams教授åQŒæ›¾¾läº¤è°ˆå¾ˆå¤šï¼Œå·²åŽ»ä¸–）åQŒæ•´ä¸ªçŽ¯å¢ƒéžå¸¸å­¦æœ¯åŒ–。校园里有一个说法，“世界回归这里（the world comes to IthacaåQ‰ã€‚”同æ—Óž¼Œåº·å¥ˆž®?d¨¡ng)离城市也很˜q‘，4ž®æ—¶å¯åˆ°¾U½çº¦åQŒæ›´é‡è¦çš„它是藤校中唯一拥有部分属于公立的院¾p»ï¼ˆå¦‚农学院åQ‰çš„学校。校训“Iwould found an institution where any person can find instruction in any study”，可以¾˜»è¯‘成“有教无¾c Z€ï¼Œæ˜¯æœ€æ—©åºŸé™¤å®—教等¾U§å’Œæœ€æ—©æ‹›æ”¶å¥³æ€§å­¦ç”Ÿçš„藤校åQŒåœ¨˜q™ä¸ªæ„ä¹‰ä¸Šï¼Œåº·å¥ˆž®?d¨¡ng)大学强调鼓励多样化、比较开明，¾_¾è‹±æ„è¯†æ¯”较淡化。第三，崇尚所谓“最½Ž€ç”Ÿæ´»æ–¹å¼åQŒæœ€é«˜æ€è€ƒèƒ½åŠ›â€ï¼ˆsimplestliving and highest thinkingåQ‰ï¼Œæ„æŒ‡˜q™é‡Œæ˜¯è¿½æ±‚ç²¾¼œžç”Ÿ‹zȝš„地方。这些都是康奈尔的风根{€?

康奈ž®?d¨¡ng)å…¨¾ŸŽç†è®ÞZ¸Žæ‰¹è¯„高研é™?/span>

然后ž®Þp¦è°ˆåˆ°åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)的“全¾ŸŽç†è®ÞZ¸Žæ‰¹è¯„高研院（School of Criticism and TheoryåQŒç®€¿U°SCTåQ‰â€ï¼Œå®ƒæ˜¯æ‰¹åˆ¤å“²å­¦ã€æ‰¹åˆ¤ç†è®ºçš„重镇。批判哲学在¾ŸŽå›½é«˜æ ¡èµähºå’Œå‘展的力量主要来自二战期间的欧‹z²æµäº¡çŸ¥è¯†åˆ†å­ï¼›è‡ªç„¶¿U‘学界最著名的是爱因斯坦åQŒè€Œä»Ž¾U³çÑa(b¨³)德国和法西斯‹Æ§æ´²‹¹äº¡çš„优¿U€å­¦äh遍布½C¾ä¼š(x¨¬)¿U‘学、äh文学¿U‘的各个领域。他们到了美国之后，其中一批äh先是聚集在哥伦比亚大学，建立了Center for Social Sciences。二战之后这些äh传承下来的欧¾ŸŽç†è®ºç§¯ç´¯æž„成了SCT的雏形，开始是在加州开展学术研讨，后来有一ŒD‰|—¶é—´åˆ°äº†ä¸œéƒ¨ï¼Œæœ€åŽåœ¨åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)大学定居，直到现在。我在做学生的时候，SCT已经有十多的历史。我的导师之一Dominick LaCapra是重要成员，之后当了12òq´é™¢é•Ñ€‚SCT的活动我参与的是比较多的ã€?980òq´ä»£æ˜¯æˆ˜åŽåˆä¸€è½®å…¨çƒæ ¼å±€å˜åŒ–的历史时ŒDµï¼Œè¦†ç›–知识、技术、经‹¹Žç­‰æ‰€æœ‰é¢†åŸŸçš„变化åQŒç†è®ºã€æ€æƒ³ã€äh文、学术的变化在这里都有十分活跃的呈现åQŒä¸–界各地的学者在SCT交汇åQŒæ¥è‡ªæ³•å›½ã€å¯d国、意大利、西班牙、英国、印度、加勒比‹¹·åœ°åŒºï¼Œ˜q˜æœ‰éžæ´²åQŒåŒ…括撒哈拉以南非洲½{‰ç­‰åQŒå¬åˆ°å¾ˆå¤šä¸åŒçš„理论思考。当时让我感到很触动的一ç‚ÒŽ(gu¨©)˜¯˜q™äº›äººéƒ½æœ‰è¿™æ ·ä¸€¿Ué‡è¦çš„能力åQŒå³ä»–们昄¡„¶å„有自己的历史经验和认知角度åQˆè™½ç„¶è¿™ä¸ªåŽ†å²è§’度常常是隐åŞ的）åQŒä½†åœ¨è¡¨˜q°çš„时候，他们可以把非常具体的历史¾léªŒå‡ç»ƒã€æ¦‚括和理论化到那样一¿Uç¨‹åº¦ï¼Œä½¿å¾—没有他们那样的历史经验的、或者说历史¾léªŒéžå¸¸ä¸åŒçš„ähåQŒæ„Ÿåˆ°å±…然能够指å¯ég»–们的生活和思èöL。我当时住在Telluride HouseåQŒè¿™æ˜¯ä¸€ä¸ªèŽ·å¾—特别奖学金的美国本¿U‘生、美国和国际研究生和国际著名讉K—®å­¦è€…共同生‹zÕd’Œ‹zÕdŠ¨çš„书院，和SCTçš„å…³¾pÖM¹Ÿå¾ˆå¯†åˆ‡ã€?是在˜q™æ ·ä¸€ä¸ªçŽ¯å¢ƒå½“中，我萌发了中国学者特别需要这¿Uå°†ç‰ÒŽ(gu¨©)®ŠåŽ†å²¾léªŒç†è®ºåŒ–的能力的感受。我们的学者去了美国，往往是谈中国的特ŒDŠæ€§ï¼Œæ€Žæ ·èƒ½åœ¨æ›´å®½òq¿çš„对历史经验的覆盖和思èöL中提供一¿Uæ–¹æ³•ï¼Œä½¿å¾—你所表达的理论化了的¾léªŒèƒ½å¤Ÿåœ¨ä¸–界的òq›_°ä¸Šæ²Ÿé€šåˆ†äº«ã€å¯¹åˆ«äh产生影响åQŸå½“我们说要影响世界åQŒå…¶å®žæ˜¯æœ‰å…·ä½“的方式的，对于˜q™ç§èƒ½åŠ›çš„重视是康奈ž®?d¨¡ng)给我的一个重要的影响ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨åšå£«è®ºæ–‡ç ”½I¶è´å…‹ç‰¹çš„《等待戈多》和战后‹Æ§æ´²çš„ä­h(hu¨¢n)值危æœÞZ¸Ž¾lå…¸é‡æž„åQŒä¸ä»…是å¯ÒŽ(gu¨©)ˆå‰§æ–‡å­¦çš„批评åQŒä¹Ÿæ˜¯å¯¹è¥¿æ–¹æ€æƒ³å²çš„梳理åQŒä½œä¸ÞZ¸€ä¸ªä¸­å›½å­¦è€…进行这æ ïL(f¨¥ng)š„研究本èínž®±æ˜¯ä¸€ä¸ªè·¨æ–‡åŒ–的历½E‹ï¼Œåœ¨è¿™ä¸ªè¿‡½E‹ä¸­é‡åˆ°˜q‡æ€Žæ ·çš„困难，又是如何克服的？

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)当时íw«è¾¹æ–‡ç§‘的中国同学一般会(x¨¬)选择写中国题目，æ ÒŽ(gu¨©)®æˆ‘们通常所说的比较优势åQˆcompetitive advantageåQ‰ã€‚那时候出国的中国文科生比èµïL(f¨¥ng)†å·¥ç§‘来说人数是很ž®‘çš„åQŒå…¶ä¸­å¤§å¤šæ•°äººé€‰æ‹©˜q›ä¸œäºšç³»åQŒæŠŠä¸­å›½ä½œäØ“(f¨´)研究对象。研½I¶ä¸­å›½æœ¬íw«éš¾åº¦æ˜¯å¾ˆé«˜ã€éžå¸”R‡è¦ã€‚我因äØ“(f¨´)对上面说的é‚£¿Uèƒ½åŠ›æœ‰æ„Ÿå—åQŒå°±è§‰å¾—如果选择自己有比较优势的题目åQŒå¥½åƒä¸å¤Ÿã€‚朱先生有一句话很简明，而其中蕴含的¾léªŒå’Œæ´žè¯†æ˜¯å¾ˆæ·±åˆÈš„åQŒå°±æ˜¯â€œä¸è¦æŒ‘å®ÒŽ(gu¨©)˜“çš„èµ\走”。复旦中文系的学生，包括很多中青òq´è€å¸ˆåQŒéƒ½è®°å¾—他这个话。他认äØ“(f¨´)人是在挑战自å·Þqš„˜q‡ç¨‹ä¸­å±•å¼€çš„。在我出国之前，他还很有针对性地跟我è¯ß_(d¨¢)¼Œä¸è¦åˆ°å›½å¤–去学中文教中文åQŒç„¶åŽå›žæ¥å°±æ•™æ•™è‹±æ–‡åQŒæˆ‘当时不一定有很理性的理解åQŒä½†ä»–说话时候的那个语调¾l™æˆ‘的感觉是很尖锐的。所以我到国外后是按内心的这个声韌™µ°åQŒæˆ‘要学别äh最有优åŠÑ€æœ€æœ‰åŠ›é‡çš„东西ã€?/span>

具体到论文题目，也是因äØ“(f¨´)我当时不仅是从一个国度到另一个国度，而且是进入另外一个文明传承，在做研究的时候就ä¼?x¨¬)有一¿Uå¤§è¯­å¢ƒçš„意识。我的博士论文包含对《等待戈多》的研讨åQŒé¦–先是对他的小说诗歌散文戏剧诸¿Uä½œå“åšçš„一番整合考量。贝克特是英国殖民爱ž®?d¨¡ng)å…°çš„äh的后代，在英国和爱尔兰原住民之间ŒD–民与被ŒD–民关系的语境中åQŒæ¯è¯­è‹±æ–‡ä¸æ˜¯ä¸€ä¸ªç®€å•çš„历史½C¼ç‰©åQ›ä»–有很多重要作品先用法文写åQŒè•´å«ç€å¯¹çˆ±ž®?d¨¡ng)å…°è‹Þp¯­ä¼ æ‰¿çš„反思。他的写作是一个非常复杂的文化现象åQŒåœ¨äºŒæˆ˜åˆšåˆš¾l“束的时候横½Iºå‡ºä¸–，对西æ–ÒŽ(gu¨©)ˆ–者说‹Æ§ç¾Žçš„艺术界、文学界、思想界震动很大，因äØ“(f¨´)原有的经å…怼 æ‰¿çš„语汇没法处理˜q™ç§çŽ°è±¡åQŒä»Žè€Œæ¶ŒçŽîCº†ä¸€æ‰ÒŽ(gu¨©)€æƒ³å®¶ã€æ‰¹è¯„家、文学家对其˜q›è¡Œé˜é‡ŠåQŒæœ€åŽæŠŠå®ƒç»å…¸åŒ–了，我的论文同时是研½I¶è¿™æ ·ä¸€ä¸ªç»å…¸åŒ–的过½E‹ã€‚这实际上也是一个理论化的过½E‹ï¼Œæ˜¯å°†å…¶å¸¾UŒ™¿›äººç±»ä¼˜ç§€æ–‡åŒ–遗äñ”的过½E‹ï¼Œæ˜¯åœ¨äºŒæˆ˜åŽæ¬§‹z²çš„所谓文化制高点转移到美国的˜q‡ç¨‹ä¸­äñ”生的一个经典化现象åQŒå¤„理的实际上是历史转折中欧‹z²ähæ–‡ä­h(hu¨¢n)值的危机问题。可能恰恰是我当时和‹Æ§ç¾Žæ–‡åŒ–之间的这¿Uè·¼›ÀL„ŸåQŒå¸¦æ¥äº†å­¦ä½è®ºæ–‡å’Œç¾Žå›½åŒå­¦ä¸å¤ªä¸€æ ïL(f¨¥ng)š„气象和格局ã€?/span>

对这æ ïL(f¨¥ng)š„命题˜q›è¡Œæ¢³ç†åQŒè¦å­¦ä¹ (f¨¤n)的东西当然很多，从文学到历史到哲学都有所涉及(qi¨¢ng)。在我看来，思想史是‹Æ§ç¾Ž˜q‘代以来ž®†çº¯å“²å­¦åŽ†å²åŒ–的一¿Uè¿‡½E‹ã€‚思想和历史åƈ不一定天然地联系在一èµøP¼Œè€Œä»Ž‹Æ§ç¾Žçš„现代知识传承来è¯ß_(d¨¢)¼Œé•¿æœŸæ˜¯ä»¥å“²å­¦å’Œå“²å­¦æ¦‚念äØ“(f¨´)æ€ÀL½å…¨å±€çš„思èöL方式åQ›æ€æƒ³å²æ˜¯äºŒæˆ˜åŽå…´èµïL(f¨¥ng)š„学科åQŒå¸¦æœ‰æ·±åˆÈš„跨学¿U‘的质地和属性，ž®†åŽ†å²ç¼–¾l‡è¿›å“²å­¦ã€æˆ–者说以历史融ä¼?x¨¬)哲学的ž®è¯•æˆå°±äº†æ€æƒ³å²è¿™ä¸€é¢†åŸŸåQ›è€Œåœ¨˜q™ä¸ªé¢†åŸŸå½“中åQŒä¸€æ—¦è¦å’ŒåŽ†å²ç»éªŒç›¸¾l“合åQŒå¯¹äºŽåŽ†å²æœ€å…·ä½“、最多样、最多元地进行撰写、反思和处理的，那就是文学，所以文史哲需要诏通è“v来才能够处理˜q™æ ·çš„命题。而要获得˜q™ç§å…·ä½“的能力就需要比较宽厚的知识¿U¯ç¯ã€‚当时我è¯ÖM¹¦çœ‹åˆ°è§‰å¾—重要的段落会(x¨¬)贴一个便利脓(chu¨¤ng)åQŒæœ‰ä¸€ä¸ªç ”½I¶ä¸­ä¸–纪的美国同学就½W‘话我说åQŒâ€œæ•´ä¸ªæˆ¿é—´éƒ½æ˜¯æ“vòq³çš„黄色便利è´ß_(d¨¢)¼ˆthe whole room is full of Haiping’s yellow stickers åQ‰â€ã€‚但更困隄¡š„是要对这些知识能够有比较贯通的感受和把握，å¯ÒŽ(gu¨©)ˆ‘来说˜q™çš„¼‹®å°±æ˜¯ä¸€ä¸ªè·¨æ–‡åŒ–的历½E‹ï¼Œ˜q™æ˜¯ä¸€ä¸ªæ ¹æœ¬çš„心智¾l“构上的拓展。不同的文明逻辑之间是有张力的，不同的语境下ä¼?x¨¬)呈现出不同的命题，如何在跨文化的湍‹¹ä¸­æŠŠæ¡å¤šé‡è¯­å¢ƒã€æå‡ºå‘½é¢˜ï¼Œ˜q™æ˜¯â€œä¸å®ÒŽ(gu¨©)˜“çš„èµ\”。èµK嗣同先生曄¡»è¯´è¿‡åQŒé€šçš„核心在于仁，˜q™ä¸ªâ€œä»â€æœ‰äººå¤§è‡´ç¿»è¯‘成“大爱”，但“大爱”就明显的带有基督教文明的色彩，˜q˜æ˜¯ä¸å¤Ÿå‡†ç¡®åQŒå¦‚何解释这个“仁”本íw«å½“然一直是一个跨文化、跨文明的大命题ã€?/span>

æ€È»“èµäh¥å…‹æœè·¨æ–‡åŒ–的困难大概是三个层‹Æ¡ï¼Œ½W¬ä¸€æ˜¯æˆ‘没有选择通常意义上的比较优势åQŒè€Œæ˜¯é€‰æ‹©äº†é¢å¯¹è‡ªå·Þqš„短板åQˆdisadvantageåQ‰ï¼Œä»Žè€Œå¸¦æ¥äº†è§†é‡Žä¸Šçš„优势åQ›ç¬¬äºŒï¼Œä»¥æœ±å…ˆç”Ÿçš„话è¯ß_(d¨¢)¼Œž®±æ˜¯â€œè¦åƒå¾—赯‚‹¦â€ï¼›ä¸­å›½å­¦ç”Ÿéƒ½æœ‰˜q™ç§å‘奋的精¼œžã€‚我们在复旦è¯ÖM¹¦çš„时候，同学当中抢图书馆座位、不睡觉íw²åˆ°‹z—手间去è¯ÖM¹¦åQŒä»€ä¹ˆæƒ…况都有；½W¬ä¸‰åQŒè·¨æ–‡åŒ–的心智拓宽砥砺，得益于近代以来先贤们走过的èµ\åQšåœ¨ç‰¹å®šçš„环境中当一个äh不得不跨­‘Šè‡ªå·Þqš„一些极限，˜q™ç§åŽ†å²çš„积淀(w¨§n)和智慧就有可能被‹È€‹z…R€?/span>

颜æ“vòq?著，中国戏剧出版½C¾ï¼Œ1985òq?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>此后跨国、跨界、世界主义等概念ä¼ég¹Žè´¯ç©¿äºŽæ?zh¨¨n)¨çš„ç ”½I¶å½“中。æ?zh¨¨n)¨ä¹‹å‰æåˆ°åQŒå¤§å­¦æœŸé—´çš„《秦王李世民》历史剧的创作，2006òq´åœ¨¾ŸŽå›½å‡ºç‰ˆã€?011òq´ç¿»è¯‘成中文的《中国现代女性作家与中国革命åQ?905-1948》一书，和目前在写作中的《另一¿Uä¸–界主义ã€?Other Cosmopolitans)一书是跨文化研½I¶çš„三部曌Ӏ‚能否请æ‚(zh¨¨n)¨è°ˆè°ˆè¿™ä¸‰éƒ¨ä¸åŒæ—¶æœŸçš„作品分别是在怎样的语境中诞生的？æ‚(zh¨¨n)¨ä¹‹å‰çš„文章中曾¾lå†™åˆŽÍ¼Œã€Šç§¦çŽ‹æŽä¸–民》的创作˜q‡ç¨‹æ˜¯ä»Žä¸­å›½åŽ†å²ä¸­å¯»æ‰‘Ö†…生的çŽîC»£å› ç´ çš„一‹Æ¡å°è¯•ã€?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)《秦王李世民》要处理的问题就是旧邦新命，˜q‘代以来多少代ähä¸ÞZº†˜q™ä¸ªé—®é¢˜å‰èʎ后ç‘ô。我本科期间因äØ“(f¨´)“文革”刚刚结束教训还在眼前，大家讨论和反思的问题很多都集中在中国文化本èín的局限性怎样才能更新åQŒæˆ‘们七七、七八çñ”引发了很多全国性的讨论åQŒåƒå¼€å¯â€œä¼¤ç—•æ–‡å­¦â€çš„ž®è¯´ã€Šä¼¤ç—•ã€‹çš„作者卢新华ž®±æ˜¯æˆ‘的同学。我当时有两个思考，一个是讨论中，对中国文化传承的问题˜q›è¡Œåæ€çš„时候援引的理论比较多的是欧¾ŸŽçš„åQŒæˆ‘的一个直觉就是这些理论我们到底懂得多ž®‘，有多ž®‘真正的体验在里面？另一个直觉是ä»ÖM½•æ–‡æ˜Žä¼ æ‰¿è¦æ›´æ–°çš„话，真正有生命力的东西离不开内部驱动åQŒå…‰æ˜¯æ´å¼•ä¼š(x¨¬)有可持箋性问题。同时因为喜‹Æ¢ä¸­å›½å¤å…¸çš„文史作品åQŒå°±é‡‡ç”¨äº†è¿™æ ·ä¸€ä¸ªé¢˜æã€‚唐朝是儒佛(j¨©ng)道三家åƈ存、开放融合的文明格局åQŒå”ä»£çš„文字读è“v来有一¿UåŽ¾ŸŽçš„气象。这部剧作的核心是民本思想åQŒè€Œè¿™ä¸ªæ°‘本思想既有其局限，也有其生命力åQŒæˆ‘在剧作中å¯ÒŽ(gu¨©)­¤˜q›è¡Œäº†ä¸€ç•ªæŽ¢è®¨ã€?/span>

现在回想èµäh¥å†™è¿™ä¸ªåŽ†å²å‰§ä¸å®Œå…¨æ˜¯æžåˆ›ä½œï¼Œä¹Ÿæ˜¯æˆ–更是学历史的一¿Uæ–¹æ³•å°è¯•ã€‚这个文本的书写˜q‡ç¨‹å¸®åŠ©æˆ‘思考如何去对待中国传统文化中的¾_‘֍Žå’Œå±€é™ã€‚当时的½C¾ä¼š(x¨¬)氛围中有一¿Uå…¨ç›˜å¦å®šçš„們֐‘åQŒå¯¹æ–‡åŒ–中国的整体有痛苦的根本怀疑，觉得中国的教训太惨重了，çùNš¾å¤ªæ·±åŽšäº†åQŒæ˜¯˜q™ä¸ªæ–‡åŒ–本èín本质有问题，˜q™ç§æ€èµ\是有局限的åQ›åŒæ—¶ä¼ ¾lŸä¸»ä¹‰çš„思èµ\也走不通，ž®†æ–‡åŒ–传承固定化、本质化的們֐‘同样是有问题的。从˜q™ä¸ªæ„ä¹‰ä¸Šæ¥è¯ß_(d¨¢)¼Œ˜q™æ˜¯ä¸€¿Uå°è¯•ç€å¯¹ä¼ ¾lŸçš„重新书写åQŒè¿™¿Uä¹¦å†™æ—¢ç«‹èƒö于对原有历史¾l´åº¦çš„重访，又受惠于当时环境下改革开放打开的新的时½Iºï¼›åŽ†å²å‰§ä¹‹æ‰€ä»¥äØ“(f¨´)历史剧，是因为它包含着当下之äh‹zÕdœ¨‹¹å‘未知的时间中与浩瀚过åŽÈš„对话åQŒä¸€¿Uæ ¹æ¤å²å®žäº‹å®žå’Œå¼€å¯åæ€æƒ³è±¡çš„对话。这个过½E‹çš„挑战性和我后来写战后‹Æ§æ´²çš„经兔R‡æž„相ä»Ñ€‚当旉™™¤äº†å¤–文系我也åŽÕdŽ†å²ç³»å¬è¯¾åQŒä¸ä»…是隋唐åÔŒ¼Œå¾€å‰çš„汉朝、往后的宋朝也都åŽÕd­¦ä¹?f¨¤n)。重写历史当然是个巨大的命题åQŒä¸€ä¸ªå‰§æœ¬æ˜¯å¾ˆå¾®ž®çš„ž®è¯•åQ›è€Œå‰§ä½œèƒ½å¤Ÿå®Œæˆä¸ä»…得益于所有师友的支持åQŒåŒæ—¶æ˜¯å¾—益于当时的整个环境ã€?/span>

《中国现代女性作家与中国革命》这本书是处理现代，中国在现代经历了˜q™ä¹ˆå‰§çƒˆçš„变革，怎么åŽÈ†è§£å’ŒæŠŠæ¡åQŒæ˜¯æˆ‘们˜q™ç¾¤äºÞZ¸€ç›´åœ¨æƒŸë€æ— æ³•ä¸æƒ³çš„问题。这个书名里的每一个名词其实都是动词，中国、现代、女性、作安™ƒ½æ˜¯åŠ¨è¯ã€‚“作家”是çŽîC»£çš„äñ”物，中国传统中有文ähåQŒä¸€èˆ¬æ˜¯ç”äh€§ï¼ˆå¦‚有奛_­å–„书写则叫“才女”，那是一个“女子无才便是å¯d”的语境åQ‰ï¼›ä½œå®¶æ˜¯è¿‘çŽîC»£æ‰æœ‰çš„（òq¶ä¸”一¾lå­˜åœ¨å³æœ‰å¥³æ€§çš„参与åQ‰ï¼› “女性”也一æ øP¼Œå½“我们说å¥Ïx€§ã€ç”·æ€§ï¼Œè•´å«çš„意å‘Ïx˜¯ç”Ÿå‘½æ—¢æœ‰ä¸åŒçš„åŞ态，也都拥有共通的ž®Šä¸¥ã€‚“现代”什么时候开始是人文学特别是历史学的重大命题åQŒåŽ†å²åˆ†æœŸé—®é¢˜åœ¨ä¸­å›½å’Œä¸–界的学术史上一直有非常严肃的争论。书名里的“中国”包含了传统的中华传承，指向的则是一个经历了很多曲折才诞生的共同体，˜q™å…±åŒä½“是与‹Æ§æ´²èµähºçš„现代话语中的“民族国家”相互交接又充满差异的动词。我惌™¦ç”¨å‰é¢è¯´çš„é‚£¿Uå‡¾lƒã€æ¦‚括、理论化的能力去处理中国çŽîC»£˜q™æ®µæ³¢æ¾œå£®é˜”、多灑֤šéš‘֏ˆæ˜¯å……满力量的历史åQŒä»Žä¸­æå–内生性的生命力，同时˜q™ç§ç”Ÿå‘½åŠ›åˆæ˜¯å¯¹æ•´ä¸ªäººç±»çš„经验有意义的ã€?/span>

《中国现代女性作家与中国革命åQ?905-1948》中英文书封åQŒé¢œ‹¹·åã^ 著。中文版由季剑青¾˜»è¯‘åQŒåŒ—京大学出版社2011òq´å‡ºç‰ˆã€‚英文版äº?006òq´ç”±åŠ³ç‰¹åˆ©å¥‡åQˆRoutledgeåQ‰å‡ºç‰ˆç¤¾å‡ºç‰ˆ

澎湃新闻åQ?/strong>《中国现代女性作家与中国革命åQ?905-1948》一书中提出了“生物种姓政治（bio-ethnic politicsåQ‰â€è¿™ä¸€æ¦‚念åQŒè¿™æ˜¯ä¸æ˜¯å¯¹â€œèín份政治（identity politicsåQ‰â€ç†è®ºçš„一¿UæŒ‘战或者说回应åQ?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)应该说两者åƈ不简单冲½Hã€‚èín份政æ²ÀL˜¯å¯¹è¿‘代以来世界历史上的一个重要母题的处理方式之一åQŒæˆ–者说是一¿Ué˜¶ŒD‰|€§æ–¹å¼ï¼ŒåÏxˆ‘们当下或者说˜q‡åŽ»å‡ åòq´æ–‡åŒ–生‹zÖM¸­çš„一¿Uè¯è¯­å˜å¥ã€‚而藉“生物种姓政沠Z€è¿™ä¸€ç†å¿µåŽÕd¤„理的是个长时ŒDµï¼Œ˜q™é‡Œé¢ç‰µæ¶‰åˆ°çš„是˜q‘代以来另一个母题，åÏx–‡ç†ä¸¤¿UçŸ¥è¯†æ¨¡å¼ä¹‹é—´çš„关系问题。自然科学近代以来分为经验和逻辑两个主要的脉¾lœã€‚而在人文学科当中åQŒå¦‚果完全根据经验，那么ž®±æ— æ³•å¤„理差异性，而抽象公理数理逻辑对于人文研究ä¼ég¹Žä¹Ÿä¸ž®±é€‚用。我们的先贤提倡的“中西融ä¼?x¨¬)、古今诏通、文理渗透”，前两者我好像都还有点感觉åQŒä½†ž®±æ˜¯å¯¹è¿™ä¸ªæ–‡ç†æ¸—透在很长一ŒD‰|—¶é—´é‡ŒåŸºæœ¬ç›²ç›®ã€ä¸å¾—要领。到了美国之后，因äØ“(f¨´)它自我界定äØ“(f¨´)çŽîC»£æ„ä¹‰ä¸Šçš„½W¬ä¸€ä¸ªæ°‘ä¸Õd›½å®Óž¼Œåˆæ˜¯¿UÀL°‘国家åQŒå¯¹æ‰€è°“的“自ç”׃¹‹åœŽÍ¼ˆland of the freeåQ‰â€æœ‰å¾ˆæ·±çš„认同；同时˜q™ä¸ªéžå¸¸òq´è½»çš„国家因ä¸ø™“„奴制的历åÔŒ¼Œå¯¹ç§æ—è¿™ä¸€çŽîC»£ç†å¿µå?qi¨¢ng)其在实践过½E‹ä¸­çš„制度化有着非常痛切的经历。南北战争在整体上在政治上废除了黑奴制度åQŒé€æ­¥ä»£ä¹‹ä»¥å¦å¤–一套制度，˜q™æ˜¯ä¸€ä¸ªå……满矛监֒Œå˜é©çš„过½E‹ï¼Œ¾ŸŽå›½½C¾ä¼š(x¨¬)文化¿U¯æ·€(w¨§n)中的¿Uæ—æ„è¯†â€”—无论是持有¿Uæ—åè§˜q˜æ˜¯åå¯¹¿Uæ—åè§â€”—深˜qœè€Œå°–锐。在康奈ž®?d¨¡ng)高度跨学科的学术环境当中，有很多与¿Uæ—é—®é¢˜ç›¸å…³çš„讲座，其中也包括种族的¿U‘学鉴定、历史上曄¡»å‡ºçŽ°çš„优生学½{‰ç­‰çš„科学和¿U‘学史讲座研讨，人文师生都有不同½E‹åº¦çš„参与，我也因此有所了解。这些以自然¿U‘学形式出现的现代知识，同时带着深刻的文史烙华ͼŒ˜q™æ ·ä¸€¿Ué€»è¾‘在近代以来时隐时玎ͼŒå®ƒä¸æ˜¯ä¸€ä¸ªæ–°é—®é¢˜åQŒä½†åœ¨å…¨çƒè§„模的转折时期被强化了ã€?/span>

另外提一句，我曾¾lå¤§æ¦‚有十年的时é—ß_(d¨¢)¼Œå¯ÒŽ(gu¨©)’’哈拉以南非洲åQŒä¹Ÿž®±æ˜¯æ‰€è°“的黑非‹z²è‹±å±žæ®–民地的后ŒD–民文学˜q›è¡Œ˜q‡æ¯”较系¾lŸçš„阅读åQŒä¹Ÿäº¤äº†ä¸å°‘朋友åQŒæ¯”如加¾UÏx°å‡ºçš„女作家Ama Ata AidooåQŒèŽ·å¾—过è¯ø™´ž®?d¨¡ng)文学奖的尼日利亚剧作家索英卡（他来康奈ž®”(d¨¡ng)戏剧系做访问学者，正是在我è¯È ”期间åQ‰ã€‚对于我˜q™æ ·ä¸€ä¸ªä¸­å›½èƒŒæ™¯çš„学者而言åQŒå¢žåŠ äº†â€œç§æ—â€åŠ(qi¨¢ng)其衍生的历史¾léªŒå’Œæ–‡ç†å…³è”的认知话语˜q™ä¸ª¾l´åº¦åQŒæ¬§‹z²å¯è’™ä»¥æ¥ä¸æ–­èµ°å‘进步的图景ž®±å¼€å§‹æ˜¾å‡ÞZ¹‹å‰è‡ªå·±æ‰€ä¸ç”šäº†è§£çš„另一层深度、复杂度和丰富度。中国和英属ŒD–民地的¾låŽ†æ˜¯ä¸ä¸€æ ïL(f¨¥ng)š„åQŒæ¯”如我们始¾lˆéƒ½æœ‰è‡ªå·Þqš„语言åQŒè¿™ä¸Žä¸€ä¸ªæ²¡æœ‰äº†è‡ªå·±è¯­è¨€çš„族¾Ÿ¤å¤„境在属性上是不一æ ïL(f¨¥ng)š„åQŒä½†åŽè€…可以提供另一¿Uå‚照；我们可以看看别äh是怎样把历史上的负面经历è{换成带有正面可能性的能量。从˜q™ä¸ªæ„ä¹‰ä¸Šæ¥è¯ß_(d¨¢)¼Œç”Ÿç‰©¿Uå§“政治是指对近çŽîC»£ä»¥æ¥æŠŠäh¾cÕdˆ†ä¸ºç­‰¾U§æ€§çš„性别、族¾Ÿ¤ã€åŒºåŸŸã€å›½å®¶ã€æ´²é™…，òq¶ä¸”ž®†ç­‰¾U§æœ¬è´¨åŒ–合理化固定化的这样一¿Ué€»è¾‘的呈玎ͼŒæˆ‘觉得对此完全可以有叩问åQŒå¯ä»¥æœ‰ä¸åŒçš„见解和表达åQŒéœ€è¦æœ‰åŽ†å²æ€§çš„梳理、多¾l´åº¦çš„理论化。所以，生物¿Uå§“政治˜q™ä¸ªæ¦‚念是跟¾ŸŽå›½çš„历史语境（可以溯源è‡?9世纪‹Æ§æ´²çš„）和知识语境直接相关的。ethnicityåQˆæ—è£”）的内涵，是基于被认äØ“(f¨´)可以通过¿U‘学验证的种族（raceåQ‰æ¦‚念和¿U‘学验证范畴之外、äh文研½I¶èŒƒç•´ä¹‹å†…的文化和习(f¨¤n)俗（cultureåQ‰æ¦‚念两者的¾l“合åQŒåŠ ä¸ŠBio-ž®±æ›´ä¸ªä½“化，每个人都是一个生物存在，有差异性；把bio-å’Œethnic¾l“合èµäh¥åQŒå°±æ··åˆäº†ç”Ÿç‰©å±žæ€§çš„¿Uæ—æ¦‚念、关于种族或者种族化了（偏见åQ‰çš„¿U‘学话语和社ä¼?x¨¬)性的¿Uæ—åˆ†ç±»½{‰ç­‰åQŒæˆä¸ÞZº†¿Uæ—ä¸ÖM¹‰çš„表达之一。ä‹D个例子，ç‰ÒŽ(gu¨©)œ—普说的Chinese VirusåQŒè¿™é‡Œçš„Chinese有政æ²Èš„、社ä¼?x¨¬)的、（语言åQ‰æ–‡åŒ–的、族裔的、（生物åQ‰ç§æ—çš„åQŒå‡ ä¸ªç»´åº¦çº ¾~ åœ¨äº†ä¸€èµ—÷€‚而用¾ŸŽå›½å’Œå½“今世界各地诸多社ä¼?x¨¬)性别批评研究的学者们的话来说åQŒç”Ÿç‰©å±žæ€§ä¸æ˜¯å‘½˜qï¼ˆbiology is not destinyåQ‰ï¼Œå‘½è¿æ˜¯ç¤¾ä¼?x¨¬)性的åQŒæ˜¯æˆ‘们人可以能动地˜q›è¡Œå»ø™®¾å’Œæ”¹å˜çš„ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>˜q˜åœ¨å†™ä½œä¸­çš„《另一¿Uä¸–界主义》处理的是什么问题？˜q™é‡Œæ‰€è¯´çš„“世界主义”和一般理解中描述无国界、无国籍的世界公民的世界ä¸ÖM¹‰æœ‰ä»€ä¹ˆåŒºåˆ«ï¼Ÿ

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)《另一¿Uä¸–界主义》最初是我应牛æÓ|大学Rana Mitter教授邀(g¨¨)请作的一个讲座；之后成文åQŒæ”¶åœ¨å“¥ä¼¦æ¯”亚大学教授Bruce Robbins和他的同事一èµïL(f¨¥ng)¼–的文集《世界主义》（CosmopolitanismsåQ‰é‡ŒåQ?017òq´ç”±¾U½çº¦å¤§å­¦å‡ºç‰ˆ½C‘Ö‡ºç‰ˆï¼Œ˜q™æœ¬æ–‡é›†æ”¶å½•çš„就是文、史、哲、社ä¼?x¨¬)科学等不同领域的学者对˜q™ä¸€ä¸»é¢˜çš„ç ”½I¶ã€‚我之后ä¼?x¨¬)在˜q™ç¯‡æ–‡ç« çš„基¼‹€ä¸Šæˆä¹¦ï¼ŒåŒæ—¶ä¹Ÿåœ¨¾l™å•†åŠ¡å°ä¹¦é¦†ä¸È¼–一套“世界主义”丛书。这本书处理的是当代。改革开æ”?2òq´ä»¥æ¥ï¼Œäººæ–‡è‰ºæœ¯æ–šw¢å‡ºçŽ°çš„很多不同åŞ式的作品和现象，我从中选择了对中国历史再现的一部分åQŒå…¶ä¸­å°±åŒ…括对现代中国早期的知识界、科学家、艺术家、文学家、教育家½{‰çš„重访åQŒå¸Œæœ›ä»Ž˜q™äº›åŽ†å²é‡è®¿å†çŽ°å?qi¨¢ng)其形式æ–Ò?gu¨©)³•ä¸­ï¼Œæç‚¼å‡ÞZ¸€¿Uä¸–界主义的叙述和精¼œžã€?/span>

世界公民的概念学界一般溯源至古希腊，发展å‡ÞZ¸€¿Uæ¬§‹z²ä¸­å¿ƒçš„世界ä¸ÖM¹‰è°Þq³»åQŒæ˜¾ç„¶æœ‰å±€é™æ€§ã€‚ä‹D个例子，前面说到刚来¾ŸŽå›½çš„文化冲击，其实冲击来äÍ(f¨´)的方式各有不同。记得有一‹Æ¡åœ¨åº·å¥ˆž®?d¨¡ng)大学阳光充沛的Arts Quad那浓¾l¿æ²äººçš„草地上，我和几个同学一起从图书馆出来，当时ž®Þp¦æ”¾æ˜¥å‡äº†åQŒä¸€ä¸ªåŒå­¦é—®å¦ä¸€ä¸ªåŒå­¦ä½ æ˜¥å‡åŽÕd“ªå„¿å•ŠåQŒé‚£ä¸ªåŒå­¦ä¸€è¾¹è·‘一边说I'm going to GermanyåQˆæˆ‘åŽÕd¯d国）åQ›å¥¹åˆé—®æˆ‘，你去哪儿呀åQŸå½“时对我来说从中国到美国，隔着那么遥远的距¼›»ï¼Œç”šè‡³éƒ½è¿˜ä¸èƒ½ç›´æŽ¥é€šç”µ(sh¨´)话，只能写信。我如果要跟国内要好的同学打ç”?sh¨´)话åQŒå¾—先约好时é—ß_(d¨¢)¼Œå¥¹è·‘åˆîC¸Š‹¹ïL(f¨¥ng)š„一个电(sh¨´)话局åQŒæ‰èƒ½é€šç”µ(sh¨´)话；记得½W¬ä¸€‹Æ¡è·Ÿå¥½æœ‹å‹æŽ¥é€šç”µ(sh¨´)话的时候，两个人都高兴得蟩èµäh¥ã€‚而对¾ŸŽå›½åŒå­¦æ¥è¯´åQŒä»Žä¸€ä¸ªå›½å®¶åˆ°å¦ä¸€ä¸ªå›½å®¶æ˜¯é‚£ä¹ˆè‡ªç„¶é‚£ä¹ˆç•…通无阅R€‚我当时½W¬ä¸€ä¸ªæƒ³æ³•æ˜¯æˆ‘å­¦ä¹?f¨¤n)压力那么重怎么可能˜q˜åŽ»çŽ©å„¿åQŒç¬¬äºŒå°±æ˜¯ä½ è¯´å¾—真是è½Õdéy。她是我在美国的好朋友，关系特别亲密åQŒæ‰€ä»¥å¥¹æ‰ä¼š(x¨¬)忘了我们之间的不同。我在回国后的一‹Æ¡è®¿è°ˆä¸­åQŒè¢«é—®åˆ°åœ¨é•¿æœŸåœ¨¾ŸŽå›½åQŒæ–‡åŒ–差异中感到最困难的时候是什么情景，我认真想了，回答è¯ß_(d¨¢)¼Œå½“浸入到了那个环境当中去之后åQŒæœ€å›°éš¾çš„时候其实是别äh忘了你是从中国来的背景，而不是别人对你的排斥åQ›å¥¹ž®×ƒ¼š(x¨¬)用她的生‹zÀL¥æ¦‚括你。我ž®Þp¯´æˆ‘论文还没写完呢åQŒæŽ¥ç€é—®å¥¹åŽÕd“ªé‡Œï¼Œå¥šw«˜é«˜å…´å…´åœ°è¯ß_(d¨¢)¼š(x¨¬)I’m going to LondonåQˆæˆ‘åŽÖMëu敦）。对于美国青òq´æ¥è¯ß_(d¨¢)¼Œæ•´ä¸ªä¸–界都是敞开的，他们的护照在全世界都通行无阻。他们如果有兴趣åQŒå½“然也可以很容易地åˆîC¸­å›½ï¼Œä¸­å›½æ”šw©å¼€æ”¾æ˜¯æ–°çš„¾léªŒåQŒä¸€äº›ç¾Žå›½é’òq´ä¹Ÿå¾ˆæ„¿æ„æ¥ä¸­å›½åQŒè€Œæˆ‘回中国还不如他们å®ÒŽ(gu¨©)˜“。以˜q™æ ·çš„历史经验构成底色的世界ä¸ÖM¹‰åQŒæ— è®ºæ˜¯ä»Žå¼€æ”„¡š„心态，˜q˜æ˜¯ä»Žç‰¹æƒçš„角度åQŒä¹Ÿæ˜¯è¿‘代的母题之一åQŒæˆ‘们在世界格局中，位置在哪里。国界对于有些äh来说åQŒæ˜¯æ·±åˆ»çš„é¿`沟。对于è“v源欧‹z²è°±¾pÖM¸­æ²¡æœ‰åæ€çš„世界ä¸ÖM¹‰åQŒæˆ‘们需要深入的学理è®ø™¾©ã€?/span>

那么反过来说åQŒæ˜¯ä¸æ˜¯ž®Þp¦ç”¨éžä¸–ç•Œä¸ÖM¹‰ã€æœ¬åœîC¸»ä¹‰ï¼ˆlocalismåQ‰ã€æ°‘族主义（nationalismåQ‰ã€æ—è£”划分主义（ethnicityåQ‰æˆ–者特ŒDŠçš„íw«ä†¾æ”¿æ²»åQˆspecific identity policyåQ‰æ¥å’Œä¸–界主义对话，˜q™æ˜¯ä¸æ˜¯æœ€æœ‰æ•ˆçš„？我觉得不是，我认ä¸ÞZ¸­å›½çš„¾léªŒä¸­æœ‰æ›´å®½æ›´æ·±çš„维度，所以我把它命名为“另一¿Uä¸–界主义（Other CosmopolitansåQ‰â€ï¼Œå…¶ä¸­åŒ…括一些在某些语境中会(x¨¬)被认为是民族ä¸ÖM¹‰çš„东è¥Ñ€‚我在那½‹‡æ–‡ç« ä¸­ä¸¾äº†èŒ…以升先生作ä¸ÞZ¾‹å­ï¼Œä»–参与设计主å»ÞZº†ä¸­å›½½W¬ä¸€åº§é’¢é“å¤§æ¡¥é’±å¡˜æ±Ÿå¤§æ¡¥åQŒä½†å½“日军äçR华要通过˜q™ä¸ªæ¡¥æ”»æ‰“杭州，他参与了炸桥。这件事当中最令äh惊异的是åQŒèŒ…以升先生在徏桥的时候就在桥íw«ä¸Šè®¾è®¡äº?个åã^均分布的孔洞åQŒæ˜¯ç”¨æ¥æ”„¡‚¸è¯çš„åQŒå› ä¸ø™¿™ä¹ˆå¤§ä¸€åº§æ¡¥è¦ç‚¸æŽ‰å…¶å®žæ˜¯å¾ˆä¸å®ÒŽ(gu¨©)˜“的，有了˜q™ä¸ªå†…在设计才可以做到。一个大桥的设计师，因äØ“(f¨´)上ä“Q设计的时候已¾læ˜¯ä¹?ji¨¦)一八事变之后了åQŒä»–把这样一¿Uæœ€å¤§ç¾éš„¡š„可能性包括在了自å·Þqš„设计里面åQŒä¸€æ—¦è¿™åº§æ¡¥å˜æˆäº†æ—¥å†›äçR华的实际载体åQŒå°±æŠŠå®ƒç‚¸æŽ‰ã€‚这是不是民族主义呢åQŸè¿™æ˜¯å¦˜q˜è•´å«ç€ä¸€¿Uæ¯”较不显而易见、更为沉重深邃的世界ä¸ÖM¹‰¾_„¡¥žåQ?/span>

攚w©ä»¥æ¥å¯ÒŽ(gu¨©)­¤ä¼—多的重访方式和再现叙述åQŒæä¾›äº†å€¼å¾—研讨的丰富材料。如果说《秦王李世民》是关于中国从近代以来如何处理古å…怼 æ‰‰K—®é¢˜çš„反思和学习(f¨¤n)åQŒã€Šå¥³ä½œå®¶ã€‹æ˜¯å¯¹ä½•ä¸ºçŽ°ä»£å‘½˜qé—®é¢˜çš„反思和学习(f¨¤n)åQŒã€Šå¦ä¸€¿Uä¸–界主义》是¾l§æ­¤ä¹‹åŽòq¶ç½®íw«äºŽ40òq´æ”¹é©å¼€æ”„¡š„˜q‡ç¨‹ä¸­ï¼Œå¯¹å¦‚何把握历史经验和世界¾_„¡¥žçš„å…³¾p»é—®é¢˜çš„反思和学习(f¨¤n)。在˜q™ä¸ªæ„ä¹‰ä¸Šï¼Œ˜q™ä¸ªä¸‰éƒ¨æ›²æ˜¯å¯ÒŽ(gu¨©)–‡åŒ–中国历史命˜qè¿›è¡Œåæ€å’Œæç‚¼çš„一¿Uå°è¯•ã€‚å’Œ˜q™ä¸ªä¸­å›½ç ”究脉络的三部曲òq¶è¡Œçš„，是长期进行中的一个欧¾ŸŽç ”½I¶ä¸‰éƒ¨æ›²ã€‚第一部是åŸÞZºŽåšå£«å­¦ä½è®ºæ–‡çš„《贝克特诗学轨迹åQšä»Žâ€œæ¬§‹zœy€åˆ°â€œè¥¿æ–¹â€çš„时空之变》，部分内容以文章的形式发表˜q‡ï¼›½W¬äºŒéƒ¨æ˜¯ç›®å‰åœ¨æ’°å†™ä¸­çš„对布莱希特与英国、美国、中国“相遇”的跨文化轨˜qšw‡è®¿ï¼Œ˜q™æ˜¯æºäºŽä¹é»›äº‘先生十多年前的¾U¦ç¨¿òq¶åŸºäºŽåœ¨¾ŸŽæ‰§æ•™æœŸé—´çš„部分学术发表åQ›ä¸Žè‹±å±žŒD–民地后ŒD–民文学艺术有关的一¾pÕdˆ—文章ž®†ä¼š(x¨¬)作äØ“(f¨´)½W¬ä¸‰éƒ¨çš„一个方面ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨å¾ˆæ—©å°±å¯¹ç¾Žå›½å¤§å­¦ä¸­çš„å­¦¿U‘构造有所反思，¾ŸŽå›½å­¦ç§‘建制斚w¢çš„局限性是否与æ‚(zh¨¨n)¨æœ€¾lˆå†³å®šå›žå›½ä“Q教有一定关联？

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)¾ŸŽå›½çš„å­¦¿U‘构造有历史的局限性，我之前提到的有区域研½IÓž¼ˆArea StudiesåQ‰çš„定位问题½{‰ï¼Œåæ€è¿˜éœ€è¦æ·±åŒ–具体化知识化，以成ä¸ÞZh¾cȝ»éªŒçš„滋养。同æ—Óž¼Œè‡ªäºŒæˆ˜åŽé£™å‡æ‰©å±•çš„美国高½{‰æ•™è‚²åŠ(qi¨¢ng)其学¿U‘构造，å…ähœ‰éžå¸¸å¼ºåŠ²çš„创新驱动和创造能量，始终是一个动态的变化˜q‡ç¨‹åQŒæˆ‘们这一代äh也è“våˆîCº†ä¸€å®šçš„作用。我1990òq´åšå£«æ¯•ä¸šï¼Œ2011òq´åº•å›žå›½åQŒåœ¨¾ŸŽå›½æ•™å­¦20òq´ã€?016òq?月我在《中国社¿U‘报》发表的一½‹‡çŸ­æ–‡ä¸­æåˆ°æœ€åˆçš„一点尝试。回åˆîC¸­å›½ï¼Œæ›´ä¸»è¦çš„是认ä¸ÞZ¸­å›½æ­£åœ¨ç»åŽ†ä¸–界历史上前所未有的一¿Uå‘展，˜q™ä¸ª˜q‡ç¨‹ä¸­ä¹Ÿè®¸å¯ä»¥åšä¸€äº›æ›´æœ‰æ„ä¹‰çš„事情。这个看法或者说愿景我也是很早就有的。回到国内之后做了一些事åQŒå…¶ä¸­ä¸Ž¾ŸŽå›½é«˜æ ¡å’ŒåŒäº‹ä»¬çš„合作是有徏设性的一个方面。我们的教育要进一步扩大对外开放。最˜q‘美国哈ä½?j¨©ng)大学、麻省理工大学和康奈ž®?d¨¡ng)大学的校长联合反对ç‰Ò?gu¨©)œ—普的留学生政½{–，˜q™æ˜¯å€¼å¾—敬重的ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨åœ¨æ‹¿åˆ°åšå£«å­¦ä½åŽå…ˆåŽåœ¨å¤šæ‰€¾ŸŽå›½çŸ¥åé«˜æ ¡çš„比较文学和批判哲学领域ä»ÀL•™åQŒæ?zh¨¨n)¨æ›„¡»æåˆ°å½“时的比较文学系是没有中国文学的åQˆä¸­å›½æ–‡å­¦åœ¨ä¸œäºš¾p»ï¼‰åQŒæ?zh¨¨n)¨é€šè¿‡å¼€è®¾ä¸­å›½æ–‡å­¦ä¸Žè‰ºæœ¯è¯„¡¨‹æ‰“破了这¿Uå±€é¢ï¼Œ˜q™æ˜¯ä¸€ä¸ªæ€Žæ ·çš„过½E‹ï¼Ÿ

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)直到今天中国文学斚w¢çš„机制性课½E‹è®¾¾|®ä¸»è¦è¿˜æ˜¯åœ¨ä¸œäºš¾p»ï¼Œä¹Ÿå°±æ˜¯åŒºåŸŸç ”½I‰™¢†åŸŸæˆ‘。从½W¬ä¸€ä¸ªæ‰§æ•™å²—位开始，我的专业本务一直是‹Æ§ç¾Žç ”究åQŒå¼€è®‘Ö¿…修核心课、特别是理论课；同时提出òq¶åšæŒä¸€å®šè¦æœ‰ä¸­å›½æ–¹é¢çš„评¡¨‹ã€‚当时做了很多心理准备，因äØ“(f¨´)感到心智观念上阻力可能会(x¨¬)比较大。其实现在回˜q‡å¤´æ¥çœ‹åQŒä¸€ä¸ªäh完成本务的同æ—Óž¼Œè¯´è¿˜è¦åšæ›´å¤šåQŒè¦åšåŒä»½ï¼Œå¢žé‡åˆ›æ–°åQŒè¿™¿Uæƒ…况下反对的äh不会(x¨¬)太多。当ç„?d¨°ng)ž¼Œå‰ææ˜¯ä¸»ä¸šæ— å¯æŒ‘剔，增量持箋有效ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>æ‚(zh¨¨n)¨ä»Ž2014òq´å‡ºä»ÀL¸…华大学外文系¾pÖM¸»ä»ÖM»¥æ¥ï¼Œ˜q›è¡Œäº†ä¸€¾pÕdˆ—çš„å­¦¿U‘改革，例如从工å…äh€§è¯­­a€æ•™å­¦ä¸ÞZ¸»çš„架构è{向教研综合的、跨国别、跨语种的学¿U‘方向群åQŒè¿™å’Œæ?zh¨¨n)¨çš„学术取向是一致的åQŒæ˜¯å¦ä¸€å®šç¨‹åº¦ä¸Šæ˜¯å‡ºäºŽå’Œè¥¿æ–¹å­¦æœ¯ç•Œä¿æŒæ­¥è°ƒä¸€è‡´çš„考虑åQ?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)¾ŸŽå›½é«˜æ ¡è¯­è¨€æ–‡å­¦è¯„¡¨‹æ¶ëŠ›–的语¿Uå¹…度很宽，专研也很深。这与欧‹z²ä¼ æ‰¿ç›¸å…»I¼Œä¹Ÿè·Ÿ¾ŸŽå›½äºŒæˆ˜åŽä¸–界第一强国的自我定位相兟뀂比如在康奈ž®?d¨¡ng)大学有一个国际研½I¶ä¸­å¿ƒï¼Œå«Einaudi CenteråQŒå®ƒçš„自我界定就是我们每òq´å°†æˆåƒçš„学生送往世界各地和各地重要的论坛åQŒè®©æ•°åƒçš„世界各地的优秀学生学者来到我们这里。这跟我们前面说的é‚£¿Uå¯¹ä¸åŒçš„历史经验有凝练、概括、理论化的能力是联系在一èµïL(f¨¥ng)š„。我是希望中国也能够有这¿Uèƒ½åŠ›ï¼Œž®±åƒæœ±å…ˆç”Ÿè¯´çš„把别äh的长处学回来。世界文学与文化研究院的讄¡«‹åQŒå¤–文系以专业学¿U‘徏设äØ“(f¨´)中心工作的徏制实施，双轮驱动åQŒäØ“(f¨´)发展“多语世文”的能力提供了机制空间。同æ—Óž¼Œæˆ‘们一斚w¢è¦çœ‹åˆ°å’Œå¸çº³å¸¸æ˜¥è—¤ç³»¾lŸï¼ˆåŒ…括英国的牛‹z¥å‰‘桥）的优势以求发å±? 另一斚w¢åQŒæˆ‘们的发展不是½Ž€å•æ¨¡ä»Ñ€æ‹·è´ã€‚首先，中国几十òq´çš„重大变迁使得外文学习(f¨¤n)资源大äØ“(f¨´)丰富åQŒå¾ˆå¤šå­¦ç”Ÿä»Žž®å¼€å§‹å­¦è‹±æ–‡åQŒæœ‰å¤šè¯­¿Uã€è·¨æ–‡åŒ–的体验；åˆîCº†å¤§å­¦ä»¥åŽä»Žå¬è¯´è¯»å†™å¼€å§‹å­¦å¤–语åQŒåæ˜ åƒä¸é¥±åQ›ç¬¬äºŒï¼Œåœ¨æ•™å¸ˆç§‘研和学生培养两个互äØ“(f¨´)推动的范ç•ß_(d¨¢)¼Œæˆ‘们提出了“在外文的研ä¹?f¨¤n)中获得å¯Ò?gu¨©)¯è¯­çš„自觉和理解，在深化母语自觉和理解的过½E‹ä¸­å¼ºåŒ–提升外文能力åQŒä¸¤è€…相辅相成â€?的学理方法；½W¬ä¸‰åQŒæ¬§¾ŸŽä¸€‹¹é«˜æ ¡å¤šè¯­ç§ã€è·¨è¯­ç§äººæ–‡å­¦ç§‘å’Œäh才培å…ȝš„语境˜q˜æ˜¯ä»¥è‹±ã€æ³•ã€å¯d、西班牙½{‰å‡ å¤§è¯­­a€ä¸ÞZ¸»æž„成åQŒè¿™ä¸Žæˆ‘们培å…ȝš„中文和英文åƈé©ùN½é©±ï¼Œä¸ä»…熟练而且深入掌握属于不同语系语言的ähæ–‡äh才相比，可以说其“跨文化能力”的“度”相对低一些，是更受限的。我们对此有自觉åQŒå°±ä¼?x¨¬)更有信心。跨语系的多语äh文能力，意味着对不同文明逻辑价å€ég¼ æ‰¿æŠŠæ¡ä½“认的能力åQŒåœ¨æŠŠæ¡ä½“认中获得与不同文明逻辑谈判乃至胜出的创新能力。前辈先贤闻一多、朱自清、朱东润都曾提出ž®†ä¸­å›½è¯­­a€æ–‡å­¦å’Œå¤–国语­a€æ–‡å­¦åˆäØ“(f¨´)语言文学的学¿U‘发展理念，我想åQŒæ­£åœ¨äºŽ˜q‘代以来åQŒè¿™æ ïL(f¨¥ng)š„跨语¾p…R€è·¨å›½ç•Œã€è·¨æ–‡åŒ–的能力，是中国和世界由文明互鉴而和òq›_‘展始¾lˆäºŸéœ€çš„ã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>2015òq´å¼€å§‹æ‹›ç”Ÿçš„世文班自创立之初ž®±å¾ˆå—关注，目前已经有两届毕业生。世文班的课½E‹å›Šæ‹¬äº†å¤–文的西方经典教育和中文的中国经典教è‚ÔŒ¼Œòq¶ä¸”æ¶ëŠ›–了文史哲½{‰ä¼ ¾lŸå­¦¿U‘，˜q™æ ·çš„课½E‹è®¾¾|®å½“然是非常理想的，但在实际授课中会(x¨¬)不会(x¨¬)强度特别大，对学生的要求特别高？教学效果怎么æ øP¼Ÿ

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)世文学堂班是2009òq´å¼€å§‹å®žæ–½çš„“清华学堂äh才培养计划”的一部分。在世文班诞生之前，清华已经有六个实行首席教授制的学堂班åQŒéƒ½æ˜¯ç†å·¥ç§‘åQŒæ•°å­¦ç­çš„首席教授是丘成桐先生，物理班是朱邦芬院士，化学班是王训教授åQŒç”Ÿå‘½ç§‘学班是施一公院士，计算机班是姚期智院士åQŒé’±å­¦æ£®åŠ›å­¦ç­æ˜¯éƒ‘泉水院士。世文班是自2016òq´è“v首个òq¶è¿„今äØ“(f¨´)止唯一的文¿U‘学堂班。这æ ïL(f¨¥ng)š„建制å…ähœ‰ä¸€å®šçš„创新性，拥有清华文史哲外½{‰ä¸“业的资深教授资源åQŒåŒæ—‰™€šè¿‡å’Œå¯†æ­‡æ ¹å¤§å­¦åˆä½œå»ºåˆ¶åŠžçš„清华-密歇根研½I¶å‘˜å­¦ä¼š(x¨¬)åQˆTsinghua-Michigan Society ofFellowsåQ‰ï¼Œä»Žç¾Žå›½ä¸€‹¹é«˜æ ¡é´é€‰å¸¾U³äº†ä¸€æ‰ÒŽ(gu¨©)–°é”æ¬§¾ŸŽé’òq´å­¦è€…，他们刚完成博士学业，全时来到˜q™é‡Œåšä¸–文博士后åQŒæ‹…ä»ÖM¸–文学堂的授课教师åQŒäØ“(f¨´)期三òq´ã€‚今òq´å››æœˆï¼Œä»–们当中首位甌™¯·å¤–æ–‡¾pÖM¸–文院长聘¾pÕdˆ—助理教授岗位åQŒåƈ™åºåˆ©å—聘ã€?/span>

世文学堂班的学生åQŒä¸€éƒ¨åˆ†æ¥è‡ªå…¨å›½çš„外国语学校的保送生åQŒç»˜q‡æ¸…华的两轮½{›é€‰ï¼›ä¸€éƒ¨åˆ†æ¥è‡ªå…¨å›½çš„高考生。这些学生对语言敏感åQŒæœ‰åŒè¯­æˆ–多语的资质潜质。世文班招生伊始ž®±æ˜Ž¼‹®å¼ºè°ƒæ¯è¯­èƒ½åŠ›ã€?2014òq´å†¬åQŒæ¸…华招生办让我åŽÈ»™æ¥è‡ªå…¨å›½å¤–国语学校的高三学生讲话。当我说到大家应该知道，如果你的母语水åã^上不去，你的外文是好不到哪里åŽÈš„åQŒä¸€äº›å­©å­ä¼š(x¨¬)心地½W‘了。我那时回国不久åQŒä»–们的反应使我感到震动åQŒå› ä¸ºæ²¡æœ‰çœŸçš„预期和要求他们能够领会(x¨¬)˜q™ç§å…³ç³»åQ›è€Œè¿™ä¸€ä¸ªå°ä¾§é¢ä¹Ÿè¯´æ˜Žæˆ‘们的攚w©å‘展提供了世文教育实验探索的½C¾ä¼š(x¨¬)条äšgã€?/span>

本科四年学生以中英文学习(f¨¤n)原典åQŒä¸­å›½å¤å…¸æ–‡å­¦ã€å¤ä»£å²ã€çŽ°å½“代文学½{‰éƒ½æ˜¯æ ¸å¿ƒéƒ¨åˆ†ï¼Œç”±æ¸…华文史哲最好最资深的老师来给他们上课。世文博后授课教师基本上毕业于藤校系¾lŸï¼ŒåŒ…括中部的芝加哥大学密歇根大学，和西部的加州大学伯克利分校。他们中åQŒé™¤äº†ä¸€ä½ç ”½I¶ä¸­å›½å¤æ–‡å­—和希腊经典的òq´è½»äººï¼Œéƒ½ä¸ä¼?x¨¬)中文。这些新锐青òq´å­¦è€…开讄¡š„评¡¨‹åœ¨é˜…读量¾U§ã€ç ”讨方式和论文写作三个层面和藤校接轨。这æ ïL(f¨¥ng)”±ä¸­å›½¾lå…¸å’Œè¥¿æ–¹ç»å…¸æž„成的评¡¨‹åQŒè™½ç„¶å¼ºåº¦å¤§åQŒè¦æ±‚高åQŒä½†æ˜¯è¿™äº›æˆ–是一路学英文上来、或是高考中脱颖而出的学生，一旦对自己的母语有了自觉，意识到母语的复杂¾_ùN‚ƒå’ŒåŒ…容，与外文如何可以互为推动互为åšg伸，他们ä¼?x¨¬)有一¿Uæ„Ÿè§‰æˆ–领æ?zh¨¨n)ŸåQŒä¼š(x¨¬)对自å·Þqš„潜能有一个新的认识，从而ä‹É得事半功倍的学习(f¨¤n)成äØ“(f¨´)可能、成为日常。真正的收获应当是来自他们在与中国经典和西方¾lå…¸çš„对话中åQŒä¸çŸ¥ä¸è§‰ä¸­å¯åŠ¨çš„跨语系的融ä¼?x¨¬)能力，和由此拥有的成长¾låŽ†ã€?/span>

两届毕业生基本去向是在欧¾ŸŽé¡¶ž®–高校ç‘ô¾l­æ·±é€ ï¼Œä¹Ÿæœ‰ç•™æ ¡¾l§ç®‹æ·±é€ ã€‚有学生出去之后告诉我，¾ŸŽå›½çš„老师说完全想象不到清华或者说中国的äh文教育已¾låˆ°è¾¾äº†˜q™æ ·çš„水准，问我应该怎么回答åQŒæˆ‘说很½Ž€å•å•ŠåQŒthank youåQŒå°±å¯ä»¥äº†ã€‚我们希望世文班的毕业生能够成äØ“(f¨´)具备全球交流能力的äh文中国的传承更新者ã€?“由阐释世界以叙˜qîC¸­å›½ï¼Œä»¥å™˜qîC¸­å›½è€Œåª„(ji¨£ng)响世界”，˜q™æ˜¯æ¸…华外文¾pÖM¸–文院学科发展人才培养的学理定位。我们唯有每天践行职责，期待æ–îCh¾lµåšgã€?/span>

澎湃新闻åQ?/strong>新冠疫情的全球大‹¹è¡Œå¾ˆå¤§½E‹åº¦ä¸ŠåŠ å‰§äº†ä¸åŒæ–‡æ˜Žé—´çš„隔阂与对立，使得跨文化交‹¹çš„重要性更加凸显。这半年来疫情媄(ji¨£ng)响下的线上教学有没有对世文班造成影响åQŸç–«æƒ…会(x¨¬)不会(x¨¬)带来一些长期的变化åQ?/span>

颜æ“vòq»I¼š(x¨¬)对于包括世文班在内的所有清华外文的学生来说åQŒä»–们èín处的历史时段恰好是在中国˜q›å…¥å›½é™…格局˜q‡ç¨‹ä¸­çš„关键阶段åQŒé¢å¯¹ç€˜q‘代以来中西、古今、文理碰撞交汇交融的文化母题的当下变奏，包括中美之间如何相处åQŒå…³¾pÕdˆ°æ•´ä¸ªä¸–界的和òqŸë€‚可以说他们是生逢其æ—? 机遇和挑战都在等着他们åQ›ç›¸ä¿¡ä»–们会(x¨¬)学有所用，以主动而开攄¡š„心态去面对一切，åŽÈ†¾æ”¾äh生ã€?

半年来疫情媄(ji¨£ng)响下的线上教学，å¯ÒŽ(gu¨©)‰€æœ‰çš„学生åQŒéƒ½æ˜¯ä¸€åœÞZh生洗½Cû|¼›è€å¸ˆä»¬æ ¼å¤–付出，学生们格外坚守。我在线上旁听了一¾pÕdˆ—评¡¨‹åQŒäØ“(f¨´)师生的相互付出和坚守而深受感动。疫情发生时åQŒä¸–文博后欧¾ŸŽæ•™å¸ˆå¤§å¤šåœ¨‹¹·å¤–˜q›è¡Œå­¦æœ¯è®‰K—®ã€æŽ¢äº²æˆ–旅行。学校如期开课，他们克服时差åQŒä»Žæ‰€åœ¨çš„四个‹z²çš„五个国家¾U¿ä¸Šä¸ºå­¦ç”ŸæŽˆè¯¾ï¼Œã€Šäh民日报：(x¨¬)有品质的新闻》发了专文报道。秋季学期目前根据学校的决策åQŒæˆ‘们在准备以线上线下结合的形式授课。对于线上教学，学校有很清楚的原则：(x¨¬)¾U¿ä¸Šæ•™å­¦ä¸æ˜¯æ…•è¯¾è¯„¡¨‹åQŒè€Œæ˜¯é€šè¿‡äº‘间译֠‚˜q›è¡Œçš„真正的教与学。这å¯ÒŽ(gu¨©)Š€æœ¯çš„人文使用提出了新的要求。前面讲到“文理渗透”，实践层面的应对经验和学理层面的开拓发展，也许亦可以相辅相成。疫情的负面影响无须回避åQ›ç‰©ç†è¯¾å ‚中äºÞZ¸Žäººé¢å¯šw¢çš„思èöL研讨åQŒæ ¡å›­ä¸­çš„知识共同体生活åQŒæ˜¯¾U¿ä¸Šæ•™å­¦æ— å¯å–代的。我们可以更ä¸ÞZ¸»åŠ¨çš„去面对这一切，我们是有历史参照和历史经验的åQŒäh文学ž®±æ˜¯åœ¨å·¥ä¸šåŒ–çš„æ´—½Cég¸­æˆäØ“(f¨´)了一个现代学¿U‘。从˜q™ä¸ªæ„ä¹‰ä¸Šæ¥è®ÔŒ¼Œæ¸…华外文世文师生ž®†ç‘ô¾l­ç‰Ä延清华外文自1926òq´å¾¾pÖM»¥æ¥çš„历程åQŒå³é€šè¿‡ä¸ÕdŠ¨çš„应对，把挑战è{化成ä¸ÞZh文日新的˜q‡ç¨‹ã€?/span>