展览Q?/span>西行d·东南园墅——徏{师童寯Q?span lang="EN-US">1900-1983Q特?/span>
展期Q?/span>2023.3.18-5.21
地点Q?/span>上v久事术?/span>
童寯
《巴黎圣母院Q法Q?水彩 1930
?span lang="EN-US">2018q《长夜的独行者》一书的出版、《东南园墅》新译作出版Q到后来《烽火中的华盖徏{师》和其他相关书籍的出版，围绕建筑师童寯出C一波业内h士的x和讨论。但在大众范围内Q可能仍如《长夜的独行者》作者所_?/span>Z专业的圈子，没什么h知道童寯。在专业的圈子里Q可能也没什么h了解童寯?span lang="EN-US">?/span>
上v久事术馆“西行画录·东南园墅——徏{师童寯Q?span lang="EN-US">1900-1983Q特?span lang="EN-US">?/span>的开q，向公众展CZ为徏{师的童寯先生的l画实践和园林研I。ƈ且通过首次公开的大量珍贉|Eѝ史料文献和建筑囄Q让Z慢慢走近q样一个旷世奇才，看到他富饶的_世界?/span>
《U园测l图手稿》（局部） U本钢笔 1933
《江南园林志?手稿 U本 1937
《梁思成至童寯信函?1937
《童寯旅Ƨ日记?U本钢笔 1930
动的前半生
与梁思成、杨廷宝、刘敦q称“中国徏{四杰”的中国W一代徏{师童寯Q似乎其作品q不为公众所知。但是对q样一个hQ梁思成曄_“他在学问上和行政上的能力，都比我高出十倍。”著名徏{师陈植也有如此评h(hun)Q“老童是中国徏{界在理论、创作、著q、绘L面唯一的杰出全才。?/span>
q次特展q没有选择建筑设计q个视角Q而是从童寯的l画和研I两，把这个h的才华和内在_表达出来Q好让我们可以从一个更为立体完整的视角来认识童寯?/span>
q要回到他的出生和成长背景。童寯出生于1900q奉天省城东郊，在今天沈阛_郊，满族人，父亲曾Q奉天省教育厅厅长Q对三个儿子教导有方Q这从后来三人成为各自领域的出类拔萃者可以看出。童寯在东北老家M时就学习了古文、英文和l画Qƈ成ؓ当地W一个考进清华的学员，从此开始了动中的前半生?/span>
从沈阛_北京Q就L华，1925q毕业后公费留学国宑֤法尼亚大学攻d{学Q之后分别在费城和纽U实习工作一q_1930q秋被梁思成召唤回国QQ东北大学建筑pL授?span lang="EN-US">1931q?span lang="EN-US">?/span>?span lang="EN-US">·一?span lang="EN-US">?/span>事变发生后，童寯携家Z沈阳q夜逃到北京Q两个月后辗转至上vQ与陈植、n深共同组建华盖徏{事务所Q随后数q之内完成了南京外交部大楹{中山文化教育馆、大上v大戏院等重要建筑作品?span lang="EN-US">1937q淞沪战役爆发，童寯跟随国民政府资源委员会前往重庆Q开始了一D颠沛流ȝ生活Q直到抗战结束?/span>
童寯的前半生不停在不同文化中动q徙Q培M自己“世界公民”的_Qƈ彼时欧的CM建筑风格带入中国。从q个意义上，童寯属于中国W一代与世界接轨的设计师。坚实的中国古典教育和最新的C思潮都流动在他的w上QŞ成被后hUCؓ学诏中西的融汇思L能力?/span>
“画L是大事?/span>
展览W一大部分“西行画录”位于黄江边的久事术馆中Q讲qC童寯前半生的一ơ个人高光时刻：1930q回国前的欧z壮游。在4个月的欧z旅行中Q童寯行臌、法、d、意、瑞士、比、荷{欧z国Ӟ一边考察文化艺术、徏{风貌，一边用ȝ、日记和摄媄记录所见景观。这些准备材料、所l风景、相录下来的建筑照片Q成为展览最主要的组成部分?/span>
童寯的绘M逊于职业艺术Ӟ论技巧水qI甚至好于很多d。其实绘L建筑师的基础功夫Q因为徏{师的语a是dQ但是有童寯q样的扎实写实功力的建筑师可能ƈ不多。后来我们知道，l画对于童寯来说Q远q不止是建筑的绘囑֊能，而是伴随一生的爱好Q是他的文h修养的一部分。他在美国曾l受到水彩画安的指导Q回国后曾跟随名家汤定之学习中国画，他甚xl说Q“徏{就那么一点事儿，ȝ才是大事。?/span>
童寯之孙童明Q曾l编辑出版过童寯旅欧日记和绘画著作。他认ؓ除了l画技巧外Q童寯绘ȝ风格变化、对CM建筑的喜爱、与上世U?span lang="EN-US">30q代世界思潮的同步，以及对回国徏{设计风格的影响{，都可以在q一欧z壮游留下来?span lang="EN-US">200多幅作品中追到踪qV?/span>
从在英国时的M开始，可以看出童寯建筑师式的严谨构图；C法国、比利时、荷兎ͼ慢慢多了感受性的表达Q而正是在德国Q他的绘ȝ多面性就从色彩和风格上释放了。在童明看来Qd国之行对于童寯很重要——他在d国看C大量的现代徏{，也去参观了一些展览，其中包括沃尔特h|皮乌斯的现代徏{展?/span>
彼时Qd国现代主义徏{师埃里希·门德尔松设计徏造的肖肯百货商店在d国斯囑֊特徏成，用到了非常现代的ȝq墙l构。童寯正好在同年d观ƈ且画了速写Q成栋标志性徏{的见证。这也说明童寯在W一旉接收C界上C建筑的最C息。这些变革性的意义和媄响被他带到后来的国内实践中?/span>
q些W一ơ向公众公开的画作，q伴随着旅行准备资料、笔记手Eѝ让人十分震惊的Q还包括童寯在出行前和旅行中q行的详实准备——不仅包括各个欧z国家的外文旅游介绍书籍Q还有他整理划参观的地名列表的笔记本。笔记本的书写用正l的西文手写体，p、法语、d语都有涉猎。我后来q从书中得知Q童寯ؓ此行专门C最好的ȝ和颜料，可见他早已明此ơ旅行的目的和命：不仅是开启自q学识心智Q还要留下一份记录，可用作后来参考?/span>
隐逸的后半?/span>
从欧z归国，童寯于华盖徏{事务所时期参与设计的项目，在上L?span lang="EN-US">24处，皆在?/span>西行d?/span>展览l尾处列出，让感兴趣的观众可以按囄骥拜ѝ我此时q不知道的是Q马上要ȝW二展馆Q其实就包含在这个名单里?/span>
从中׃一?span lang="EN-US">27h着北京东\一直往西走Q十几分钟后Q就看到x一座由U色砖墙装饰的徏{?span lang="EN-US">—?/span>q里是原江兴业银行大楼Q现在的久事艺术沙龙所在地。这栋徏{就是由华盖建筑事务所设计Q外观简z，当年是周围复古风格徏{中唯一一栋现代主义徏{?/span>
q个名ؓ“东南园墅”的展区里，呈现了气息非怸同的园林I间形式。由{展人童明设计，内部空间通过木架与轻透的布料Q造出折廊、庭院、门z，行走在其中，如同q入q宫般的中式园林Q邀误众在其中I梭往复。展览的主题是关于童寯撰写的《江南园林志》和贯穿了他大半生的江南园林研究?/span>
从上开始执业vQ童寯每个周末都拿着照相周边的园林，?span lang="EN-US">4q时间遍访了上v、苏州、无锡、扬州、杭州、常熟等地共?span lang="EN-US">100多个园林。那Ӟq些园林多ؓU家产业Q而且许多久不打理Q已N败。童寯就在抗战期间兵荒马q背景下，实地勘测、拍照、画图、记录，?span lang="EN-US">1937q即完成了《江南园林志》一书?/span>
据童明推，童寯对于园林的接触，可能是初CL某个周末Q与老友在城隍庙聚会Q无意间走入了旁边的豫园Q从此对园林产生了热爱。而之所以展开研究Q很急迫的原因在于当时的大环境下Q园林得不到修葺保护Q正处于衰落的状c这些惨淡的景象从童寯的摄媄记录中可以看出来?/span>
《江南园林志》的写作Q包括后来以英文成书的《东南园墅》，起因q有另外一层，是ؓ了向外国Zl中国园林思想Q以修正和补充他们对此一无所知，提到园林卌为源自日本这L印象。所以《东南园墅》当时的写作目标Q是成ؓ外国人手里拿的旅游手册——来中国旅行时h手一本的普及ȝ?/span>
在徏{事务所工作中，童寯与事业搭档约定好Q不做U中式大屋顶的徏{，力图成ؓ“求新派”；在个人研I中Q却每周跑中国传l园林，写出了《江南园林志》。这看似十分矛盾Q但其实正说明童寯不随潮，不拘表面。这不禁让h惛_在“西行画录”中Q他在游览d国罗滕堡时写下：|滕堡是我所见最h象力的城市。它是中世纪和现代社会的一U融合……这是一座小镇，一半乡村一半城市?/span>
?span lang="EN-US">1937q《江南园林志》写作完成之Ӟq没有多hx园林。童寯则认ؓQ园林与中国的文化、诗文书L整体不可分的一个系l，虽然C会可能挡不?span lang="EN-US">?/span>Ƨ风雨?/span>Q但是对自己文化的了解是必不可少的。园林就是文术的l晶之一Q其背后是hcM自然关系的一U理解和实践Q一U深层对话。园林提供一U置w其中的体验Q不是视觉震撼的景观Q而是人造物与自然的q关系—?/span>而这是童寯所ƣ赏的。童寯也NU从古罗马庭园找到共通处Q据董U赣在《东南园墅》序中所qͼ?/span>正是在回溯古|马庭园所处的不分专业的年代时Q童寯第一ơ用中文写出?/span>园墅?/span>一词，q将它用于最后之作《东南园墅》的书名”?/span>
当时中国营造学C成员梁思成、朱启钤、刘敦桢d《江南园林志》的书稿Q要作ؓ专著刊印。但在排印Ӟ“卢沟桥事变”爆发，书稿被退回，甚至遭到水。出版就此中断，直到1963q才正式出版?/span>
从今天回看《江南园林志》，q是我国C最早一部运用科学方法论qC国造园理论的专著。今q正好是出版60周年Q从当时q个旉点到《东南园墅》的完成Q正构成《长夜的独行者》所描绘的童寯的人生最后二十年?/span>
C国成立后Q童寯选择在南京工学院Q现东南大学Q徏{系教书Q一辈子没有官职。从上世U?span lang="EN-US">50q代?span lang="EN-US">80q代Q童寯留在学校里看书、答疑、写作、带学生Q没有再做徏{设计，也不再画甅R据《长夜的独行者》描qͼ童寯背诵?/span>老三?span lang="EN-US">?/span>如行云流_滔滔不绝Q蟩忠字舞一板一|旁若无hQ面Ҏ(gu)家在一旁看书，面不改色让红卫兵写收条。最后这几十q_他潜心于西方建筑史和中国园林研究中，如同隐逸到z净不染烟的倪瓒的画中?/span>
展览串联童寯人生的重要事件和不同领域Q描l出一个徏{师文h的底Ԍ透露Z的出众的才华。今天的我们从看g极的一今一古、一西一东的主题中，思考何为独立思想Q也可借此回望历史和那个时代?/span>
供图/上v久事术?/span>
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