倪晋仁，1982q毕业于武汉大学水利学院Q?982?989q在清华大学水利工程p获得硕士、博士学位。现为北京大学环境科学与工程学院副院ѝ教授?015q?2月当选中国科学院院士?/span>
北京大学是中国最早开展环境教育和研究的大学之一Q环境科学与工程学院肩负着北京大学环境U学与工E一U学U徏讄重Q。北京大学的环境工程学科20q来一路艰辛走来，目前已发展Ş成一支朝气勃勃队伍，而这M开一位学U带头h多年w体力行的无(zhn)付出，他就是北京大学环境工E学U的创办者、现d京大学环境工E研I所所长倪晋仁院士?/span>
白手起家 信念支撑理念
“当q不仅Yg都跟不上Q就q北京大学是否应该发展环境工E学U在认识上也有很大分歧。”倪晋仁说?995q组建环境工E研I所的经历，至今感叹不已。在时Q北京大学常务副校长王义遒{校领导的支持下Q环境工E研I所得以在城市与环境学院成立Q但随之而来的是q_搭徏所面的办公空间、h员编制、研I生、A器设备、资金等一pd问题。办公室、实验室、A器设备都需要自qq用，往往是依靠横向项目完成后的结余款支付Qh员费以及研究生培养费、生z费、医疗费与住宿费都需要自{资金解决等。“我们可能是在学校最早招生计划外研究生的。”倪晋仁坦aQ“上世纪90q代的环境工E学Uƈ没有受到_重视Q能l我们这块牌子已l非常感ȀQ拓垦开荒虽然艰苦，但是我们Ҏ(gu)来一直充满希望。?/span>
在环境工E研I所成长的“生存”阶D，倪晋仁不懈地探烦着环境工程的出路，同时也常qؓ研究所的“生计”而奔波。当得知教育部徏立环境科学与工程一U学U以及国家“面?1世纪教育振兴行动计划Q?85工程Q”消息后Q倪晋仁预感学U整合的最x机到来了Q他随即向时d务副校长q惠生等校领导汇报了环境工E研I所q入环境U学中心的想法，得到了校领导与唐孝炎院士的积极支持，也迎来了环境工程学科的“徏䏀阶Dc?000q_北京大学成ؓ首批获得环境U学与工E一U学U的单位。借助环境U学和环境工E的整合优势Q环境工E学U博士点利建立。?/span>
倪晋仁谈赯个时期的苦乐Q“自己本来是研究水利工程的，轻R熟\Q顺风顺?但偏偏对自己q不熟?zhn)的环境工E生了兴趣Q从此走上了一条艰隄创业之\Q几乎将q去的优势清零。”事实上Q他?992q就被北京大学破D为教授，同年获得钱宁泥沙U学奖，1994q获得中国青q科技奖、首届全国博士后十佳Q国氏）奖、国家优U中青qh才专基金，1996q获得国家杰出青q基金，1997q他L了国家自然科学基金重大项目“江x沙灾宛_Ş成机理及光ȝI”，那年?5岁。面对学U方向的重大转变Q他_“从零开始学习、摸索、实践，虽然疲于奔命Q但也乐于通过不断的尝试来探寻北大环境工程发展的核心竞争力。?/span>
从无到有Q从有到_。学院的q十q“徏䏀期Q倪晋仁教授一手组Z教育部水沙科学重点实验室Q?000Q、环境学院环境工E系Q?002Q、环境工E实验室Q?004Q，启动了深圳研I生院环境工E专业学U徏设（2004Q，倡议q组Z国立新加坡大?北京大学-牛|大学QSPOQ水与环境技术^収ͼ2010Q，十几q间吸引q网|了一大批优秀人才QŞ成了一支实力雄厚的师资队伍?/span>
有了较ؓ扎实的学U地位和学术成果之后Q倪晋仁思考的更多是：怎么形成q发挥我们的核心竞争力。“学院发展的软实力首要靠优质人才Q到了发展期Q我们开始有计划地引q更多的、代表学U发展新方向的教师，也同时注重学院自w对人才的培充R?012q倪晋仁组l徏立了北京市新型污水深度处理工E技术研I中心。在他眼中，环境工程的学Uh(hun)值在于对于现实世界“创新”“有益”，力求学U的先进性、实用性、前L扎实落地?0余年来，倪晋仁坚守北京大学环境工E学U徏讄岗位Qo他欣慰的是，北京大学环境工程学科研究团队目前已经有实力针对中国和国际C会面的一些重大环境问题作q贡献?/span>
钟情所?致力水青山
2015q_倪晋仁当选中国科学院院士?015q年初，世界著名出版公司爱思唯（ElsevierQ在其官方网站上发布?014q中国高被引学者（Most Cited Chinese ResearchersQ，共涵?8个学U类别，倪晋仁位列环境科学学U类别?/span>
抛开外界的赞誉与认可Q倪晋仁说赯q求学之\和科研经历，单凭“喜好”二字。“环境研I对人类有积极正面的意义Q研I自己感兴趣的问题本w就是快乐的。”甚臛_忆v环境工程研究所初创时的清q头Q大繁杂事务都要亲力亲为，划外研究生到处寻扑ևU的qxӞ他也W着表示Q“回惌v来也挺有的”?/span>
谈v他钟情的事业Q倪晋仁总能滔滔不绝地打开话匣。“环境学U本是一个交叉的、新兴的学科Q它敞开怀抱欢q一切有志于从事研究的h。”而谈及“碧水青山”的发展要求下，环境研究者的学科使命感，他则直言不讳地指出“首先要具备研究能力Q其ơ再谈命感Q否则都是空谈。”当前国安分地区“先发展后治理”的老\对环境工E学U的发展施加了不的压力Q对此倪晋仁指出：“环境学U的前瞻性就在于Q该优先做的是‘保健医生’的工作Q而不是‘急诊室、抢救室’的紧张应急，谈环境问题一定要从长q视角出发。?/span>
U承着q样的理念与热情Q倪晋仁致力于水沙U学与环境工E交叉的跨学U研IӞq今已在国际学术刊物发表论文200余篇Q出版学U专?部，授权国家发明专利30余项Q主持国家自然科学基金重大项目、国家自然科学基金委重大国际合作目、欧盟国际合作项目、加拿大国际发展|ԌCIDAQ国际合作项目、国家水体污染控制与ȝU技重大专项目、国家科技支撑计划N{?0余项重要的项目，领衔获得国家U技q步二等奖、国家技术发明二{奖Q指导数十名研究生获得博士学位?/span>
多项国际学术认可、国家荣誉的背后，q位来自三晋大地的学者，用玄武恒׃般不事雕琢却又坚韧不屈的品格诠释着“钟情所学”，讲台上、河湖边常见他无(zhn)耕耘的w媄Q这份坚守也传承于他所培育学生之中?/span>
倪晋仁和学生外出考察x
我心匪石 莫若苍苍之竹
学生g的倪晋仁老师是严谨朴实的代名词。加入倪晋仁研I组三年多的博士生龙玉娇用“竹子”来形容导师lh的一以诏之的印象。“生zM的倪老师是个朴而自信的人。”龙玉娇讲v了^日的l节Q“记忆特深刻的是一ơ随倪老师d外开会，他穿了g左手臂破z的西服Q说那g西服都穿了十几年了，他认着q净整洁pQ穿着破了的服开会ƈ不丢人，q认Zh自信了穿什么都自信。”几位硕士同学也透露Q“^常跟老师去食堂吃饭，他L向我们提倡光盘，每次自己也都照做。?/span>
当提及北京大学环境工E系Q?013q全国百优U博士学位论文获得者朱U萍博士对恩师及学院表达了深深的感佩：“无论研I条件还是A器设备，抑或是师资力量，p里都ؓ我们提供了非常好的支持。研I组Ҏ(gu)的媄响更是潜U默化的Q譬如对U研的兴和执着Q倪老师会给我们很多a传n教的指引。?/span>
“北大学生往往嘴上说的多而手上做得少Q希望你能做扎实的事。?012U本U生王祖辉讲h业论文选题时倪老师曑׃的一句话Q“觉得很受触动，老师也让我给环境工程的本U生培养提些Q我从本U生的视角分享了很多xQ也是出于对学院老师辛勤培育的感恩”?/span>
w边学子对导师的推崇与敬佩，研究团队对学U的热忱与激情，不仅是学院未来的发展助力Q更Z界一学U的“引领”作用强化了核心竞争力。聚沙成塔，滴水I石Q倪晋仁所耕耘的q方天地Q必成为武陉|人所见的那片“桃花源”?/span>
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