自我介绍Q?span lang="EN-US">
王尽，奻I清华大学生命U学专业09U本U生?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">2013q?span lang="EN-US">3月开始间隔年之行Q已走过南Q柬埔寨Q泰国，马达加斯加，坦桑gQ卢Q乌q达Q肯g?span lang="EN-US">
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王尽参与志愿者行?span lang="EN-US">
在马辑֊斯加安齐拉贝?jng)，马修公益学Q(f)别时Q班上的孩子们用刚学?x)不久的中文不停的喊Q“老师Q再见！老师Q再见！”?span lang="EN-US">
在坦桑尼亚阿鲁沙?jng)，艾_马伊学Q结束了(jin)一q支教生zȝLisa跳上q程的面包RQ横下心(j)来不ȝ车后面哭喊着她名字的马赛学生。可是R子开动的时候，我们都看C(jin)她不住抽动的肩膀Q那随着车轮d出的灰尘而渐渐远ȝ哭声Q仿?jng)一个母亲要永远d自己的孩子?span lang="EN-US">
许多令h动容的瞬_(d)都集中的发生在刚刚过ȝ六个月中——我的间隔年之行。已l过半的行程中，我先后在柬埔寨、斯里兰卡、马辑֊斯加、坦桑尼亚，亲n参与或接触了(jin)解了(jin)当地的志愿者项目。支教ƈ不是我此行的全部Q却是给我震撼最多，思考最多的一部分。除却情感的波澜起伏Q更多的所见所感，带给我对于公益，对于国际志愿者全新的认识?span lang="EN-US">
一个马辑֊斯加孩独自站在屋外
助h——是无私的善意，q是自我满?span lang="EN-US">
安齐拉贝是马辑֊斯加中部高原上的城Q充满了(jin)D民地时期留下的法式风情建筑。天气原因，我没能按计划到达首都塔纳Q被q在q里留宿一晚，机缘巧合Q通过司机认识?jin)马修——一所公益学的负责h。马修在巴黎出生长大Q?span lang="EN-US">21q前来马辑֊斯加旅行Q被q里的困落后深深震|后决定放弃稳定的工作Q来到这个偏q的南非岛国Q投w公益教肌Ӏ?span lang="EN-US">
马修公益学主要教授法语和英语，q里q有一个规模不的图书室。“最初的时候，都是我自׃׃׃法国q书q来”，马修W着回忆Q“机场的工作人员L怀疑我在做什么不法勾当”?span lang="EN-US">
一ơ和马修闲谈Ӟ我问?jin)一个很早就xL(fng)问题Q“你觉得你做q些Q是Ua(b)的无U吗Q”马修想?jin)想_(d)“不。我想不存在Ua(b)的无U。”“本质上Qh做所有事Q都是出于自我满뀂善或恶Q是一个群体性的评h(hun)。对我个人，我只是在做我认ؓ(f)自己需要做的事而已。我看着他们得到好的教育Q有的孩子让整个家庭都过上了(jin)更好的生z，我觉得满I觉得开?j)，q也是一U“自U”。所以没有无U的善意。?span lang="EN-US">
马修和孩子们在一h像个老小孩儿Q我在教几个孩子单的中文词时Q他也在一旁认真听Q偶?dng)还会(x)“淘气”的捣ؕ。虽然只相处?jin)短短几天，我能感觉到马修收L(fng)“自U”的快乐Q这U快乐不是源自道德优感Q而是融进?jin)他的血Ԍ成了(jin)他生zL不可~少的一部分。某U意义上来说Q他M开q些孩子Q可能更胜于q些孩子M开他的帮助?span lang="EN-US">
马达加斯加是联合国公布的最贫穷国家之一Q加上近q一直处于过度政府状态，内ؕ频繁Q安全堪忧。马修的家hq切的希望他能回到法国，安n晚年。但是怎样的说服都改变不了(jin)老头的选择Q原因只有一个，用他自己的话_(d)q里有“好奇的眼睛”?span lang="EN-US">
同样的的问题Q在柬埔寨金Ҏ(gu)Q我十分希望向一位声名远播的公益践行者寻求答案。斯U特·森Q原好莱坞福斯电(sh)影公司总裁Q?span lang="EN-US">2004q变卖豪宅跑车，在柬埔寨金边创办?span lang="EN-US">CCF——柬埔寨儿童基金?x)。然而见到尼本人ƈ不容易，有幸CCF的一位工作h员热情的与我交谈怹。他引用?jin)一句经典的话，同时也是森的右铭Q?span lang="EN-US">I never see what has been done; I only see what remains to be done.”“我从不x我过往的努力和成就Q我的目光始l放在未竟的事业上。”或许这是每一个发自内?j)热心(j)公益的人的心(j)声和写照?span lang="EN-US">
CCF致力于ؓ(f)金边最贫困C的弱势儿童提供教肌Ӏ卫生保健、营充R安全的支持。接受帮助的孩子们中很多都是拾荒者，在垃圑֜生活成长。在CCF的诸多教育理念中Q最让h感触的是关于_层面的关怀。机构鼓励儿童发现自q声音Q徏立强烈的自我价值感。自和重他h才是走出“垃圑֜”最为重要的东西?span lang="EN-US">
坦桑g朋?span lang="EN-US">
互助——“我用了(jin)一q给他们知识Q他们却l我新生”?span lang="EN-US">
坦桑g的有一个偏q而深入马赛族村落的艾q马伊小学，创办人是一位爱?dng)兰奛_生。从q里走\到最q的镇子要一个小Ӟ从阿鲁沙?jng)区q去要倒三小面包车，生活在这里的族h常年受着q旱和物资匮乏的困扰。马赛h的孩子要承担很多责QQ女孩要帮助母亲照看q幼的孩子、挑水、拾_(d)男孩要放牧和保护动物们，所以这里的入学率非怹低?span lang="EN-US">2012q初Q创办h克莱?dng)与马赛族的长老共同参与了(jin)一ơ具有决定性意义的C?x)议Q会(x)上顺产了(jin)艾_马伊目Q鼓励族里的孩子接受教育?span lang="EN-US">
去艾q马伊的路上Q?span lang="EN-US">dala dalaQ非z的公共交通工P面包R改装Q里照旧挤了(jin)二十多hQ我q大的背包被逼到角落Q姿势很不舒服却不能动弹QQ凭风沙从H户的破z吹到左边眼睛里Q嘴里，苦不堪言。下车之后顶着非洲毒G的太阻I步y跚地挪到小学门口，在这里迎接我的是一名常d愿者明?d)的W容。此情此景，我遇?span lang="EN-US">LisaQ和她的故事?span lang="EN-US">
q里没有淋ʎQ洗澡用桶打_(d)每天只有晚上?x)提供四个小时?sh)力；下雨屋顶?x)漏_(d)老鼠?x)明目张胆的从米柜蟩到水槽，心(j)情不好也?x)跛_你脸上。在我郁h晚又被不知是什么虫子咬的满w是包的时候，很难惌Lisa在这里一住就是一q?span lang="EN-US">
直到Lisa支教期满卛_回国的前夜，我们有了(jin)一ơ长谈。原?span lang="EN-US">Lisa的故事始于一个有点俗套的原因——她失恋?jin)?span lang="EN-US">
“五q的婚姻走到头Q工作一团糟Q什么都一团糟。”“我来这里就是ؓ(f)?jin)躲避我需要解决的一切。v初，我甚臌不住学生的名字，我也不怎么兛_(j)他们到底学到点什么。因为我要的只是找个逃跑的理由，冠冕堂皇的，l我家hQ也l我自己。但是，我在q里做的久Q那些浅昄做h道理对学生讲的越多，才意识到自己需要改变的地方。我的Q性自U让我的生活一团糟Q我却始l无视自q错误。”“我学了(jin)斯瓦希里语，有时也做做家访，和本Ch聊天Q他们是朴素的生z者，他们或许愚昧无知Q却不像我得失心(j)q么重。我l了(jin)他们一q的知识Q他们给我的更多Q像是新生。?span lang="EN-US">
Lisa_(d)支教对她自己的帮助更大，Ҏ(gu)入的一q根本不能算是付出，q是互助吧?span lang="EN-US">
W二天，Lisa打包d。我看到的是开提到的那一q，至今惌v依然?x)涌出热泪。而我没看到的Q有q去那一q她和孩子们的朝夕相处，她独自一人时的沉思和眼泪Q还有她t上自己生活的土C的那一刻，抖落土Q眼睛里闪烁的光?span lang="EN-US">
自助——我不想在没有依据的时候用更贬义的词语Q但是问题永q存在?span lang="EN-US">
在阿鲁沙?jng)区Q我借宿在本Ch家中Q隔壁家是一个单亲妈妈带着两个孩子Q收入在当地是q得厅R小奛_哈_加在?jng)郊一所学pQ该学每年都接待大批大学生志愿者，来自五洲四v。哈q加_(d)“老师d换，他们教的东西都差不多。他们带很多东西l我Q我有好多铅W盒Q用不完Q我希望下次有老师l我玩具。?span lang="EN-US">
很多地方都存在同L(fng)问题Q一些学校志愿者源源不断如水Q一些学校却“久旱难逢甘霜y(c)。这些学校志愿者稀~，大抵是条件太q艰苦、交通不ѝ周边安全没有很好的保障Q又或者更直接的——没有一个好的经营者?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">AIESEC?span lang="EN-US">SIFEq类青年l织有密切合作的学校Q每q在志愿者问题上需要担?j)的Q只是过剩。我曑֜坦桑参加q一个某青年l织的志愿体验分享会(x)Q中途不得不提前d。原因是Q我个hQ第一实在不太?fn)惯q种大肆渲染的“传销式”会(x)议模式；W二不喜Ƣ一些分享者那U，站在道d高地Q水银泻地般的优感。而我接触的几个参与某些“项目”的志愿者，住在l织U用的集体宿舍，短短两周的志愿教学，q穿差了(jin)各种“丰富”的zd。志愿者的生活充实热闹Q学生配合的团团转。有Ӟ我觉得，q更像是一场盛大的表演Q志愿者在人生中勾M(jin)一出激情澎湃又z色生香的远赴重z。而留l这里的孩子的，在见识了(jin)大洋那头光彩夺目的哥哥姐姐之后的Q生z还是这般模栗?span lang="EN-US">
q些短期目的青q志愿者，收获?jin)h生中很重要的一份经历，q一Ҏ(gu)q不怀疑，然而这L(fng)志愿者活动究竟能l当地的孩子带来什么，我却找不到合适的{案。只好姑且称之ؓ(f)Q自助?span lang="EN-US">
哈_加曾无奈的说Q“志愿者老师来了(jin)Q我们就要多花好多时间在学校。有一ơ我说这首歌我们?x)唱Q老师q是要教我们。”“项目”里的孩子们疲于应付Q粉妆登场；“项目”触?qing)不到的地方Q孩子们则被遗忘?jin)?span lang="EN-US">
柬埔寨的学校
一些私营的非政府机构，问题可能更加亟待解决。在柬埔寨城?jng)暹_，有一座当地年Mhq作的孤儿教育院。志愿者招募网站上的宣传是Q?span lang="EN-US">36个孤儿，15个志愿者常q教学。然而我看到的这个地方，怽的孤儿十余hQ男奛_住在两个狭小的屋子里。志愿者只有两个看到相关信息自愿前来的中国姑娘。而这两个姑娘每h也只有半月时间在q里教学Q学生h数每天都不同?span lang="EN-US">
在斯里兰卡的一所D障儿童公益学Q情况似乎更严重。这里的每个志愿者参与进来都需要缴U一W不的费用Q然而孩子的生活条g和饮食仍然不忍卒视。反观该学负责人的“私宅”，大概明白了(jin)整g事?span lang="EN-US">
从中国到东南亚到非洲Q这L(fng)现象q不|见。全球掀起一场“公益热”，更多的h参与到大公益中来Q无疑是一件好事。然而，非政府组l或非盈利性机构怎么得到有效的监和资源分派Q青qh怎么更正视志愿者这个n份以?qing)怎么提供更有效的帮助Q此c问题种U，或许值得全球每一个关?j)公益的人思考?span lang="EN-US">
关于我的间隔q之?span lang="EN-US">
初入象牙塔时Q有一ơ和学长聊天Q被问到大学时期的梦x什么，我蟩着脚嚷P环游世界。后来随着眼界的开阔，我接触到间隔q这个概念，也遇C些实施间隔年计划的朋友。这个早已在Ƨ美国家兴盛很多q的完善自我教育的Ş式，l自p个空泛的梦想扑ֈ?jin)现实的依托。其间朋友在C交|络上上点名Q我_(d)环游世界Q不是梦惻I是计划。时间恍焉去Q从前的片段清晰依然Q直到现在，双脚t在异国的土CQ反而觉得一颗心(j)H然落了(jin)定，无比t实?span lang="EN-US">
背着背包C(jin)七个月，在世界地图上做了(jin)半场q线游戏Q曲曲折折，怸不断。每天醒来都要花几分钟愣，搞搞清楚比我先睡醒的q城，是哪一个。这里的Z说怎样的语aQ皮肤和牙的有着怎样的色差?span lang="EN-US">
q七个月的时间中Qƈ没有哪一个时L军_性的Q也q没有哪个瞬间让我顿(zhn)到生命的真谛。但是这其中的每时每刻，我遇到的每个人，每场交谈Q都在我的意识里留下痕迹。我的经历构成我本n。间隔年的出行，是给我一个机?x)，让我能够去选择我向往的场景，扩展q种l历构徏的广度和深度Q提供更多的可能性。而这些可能性，是在我始ln处在熟?zhn)的环境和体中时很难发生的?span lang="EN-US">
正如|素有一句话_(d)?span lang="EN-US">Experience without learning is better than learning without experience.?卻I“有l验而无学问胜于有学问而无l验”。有些东西，可能在连l的升学和钻研书本中永远获取不到。也如一句ؓ(f)人熟知的?sh)?jing)对白Q“你可以侃侃而谈c_朗基|，他的人生Q他的抱负，他的作品Q然而你却无法Ş容西斯h(hun)大教堂的气味Q因Z从未去过那里。?span lang="EN-US">
同时Q经历的效用取决于体验的深度。间隔年的意义，q不在于你走?jin)多q，遍历?jin)多山川湖P或遭遇了(jin)多少传奇Q而在于自我教育的d性。在所有未知的新鲜和忐忑中Q需要坚定的是，对于你想要得知的那部分的勑。能走多q或许受到许多外部条件的制约Q而能走多深，却实实在在把握在每一个h自己的手中?span lang="EN-US">
对于我自己，我把间隔q的重点攑֜?jin)东非和中东Q主题是公益目探访和文化体验。至于ؓ(f)什么主要选择W三世界国家Q公益援助需求大是一个原因，W二个原因则是对于当地文化的好奇?j)?span lang="EN-US">
q个世界的文化传播是倾斜的，不^{的Q是和力量结构相匚w的。所以我们可以很L的获取到有关Ƨ美文化的细节，甚至q种影响是渗透式的，却很难了(jin)解到真正的亚非拉文化Q可以接触到的少量信息也几乎都是在欧的引导和包装后的二手资源。然而，传统文化的固有h(hun)值ƈ不会(x)因ؓ(f)C的经实力而打折扣Q震gh?j)的力量游弋在干涸的大地和尘埃中依旧熠熠闪光?span lang="EN-US">
随着l多利亚湖区的老渔民下|，大的鹈鹕和鱼鹰在头盘旋唿哨；在马赛h的公益小学做义工Q荒野中的夜晚，轮廓_粝的老h和着单u老琴哼唱婉{如迷的曲子。这些杂陈的片段Q说不上有多大现实的功用Q却是我此行最珍贵的胦(ch)富?span lang="EN-US">
q些饱含着生命质感的诚意和真实Q是衍生自脉l的奖赏Q也正是我想表达的，不必q多a_(d)也不必费?j)追求的Q间隔年的另外一Ҏ(gu)义?span lang="EN-US">
转自 中国׃党新ȝ 2013q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">5?span lang="EN-US">
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