黄祖z?/span> 1924q?0??/span>出生于湖南省长沙?jng)，理论物理学家?948q毕业于清华大学物理p；1950q清华大学理论物理研I生毕业Q同q?span lang="EN-US">8月分配到中科院近代物理研I所从事原子核理论研I?span lang="EN-US">1980qvQQ北京师范大学低能核物理研I所教授。主要从事核理论、中子理论、反应堆理论、输q理论及(qing)非线性动力学{方面的研究Q是中国核武器理论研I和设计的主要学术带头h之一?span lang="EN-US">1980q当选ؓ(f)中国U学院学部委员（院士Q?span lang="EN-US">
在缔造“两弹一星”伟业的诸多U学家中Q中国科学院院士黄祖z有着较ؓ(f)Ҏ(gu)的一D늻历?span lang="EN-US">
上世U?span lang="EN-US">60q代初，我国核武器研制进入理计阶Dc(din)当时的黄祖z，是唯一同时参加原子弹和氢弹两方面研I工作的U技人员?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">2004q黄洽80岁寿辰的U念zd上，著名物理学家李政道曾q样评h(hun)Q黄洽对原子弹和氢弹的研究都有极重要的、历史性的贡献。那天，前去l他寿的h中不乏d高望重的U学界泰斗，更有曾与他共事的“两弹一星”功勋奖章获得者?span lang="EN-US">
然而有很长一D|_(d)黄祖zM(x)被问赯样一个问题：(x)与“两弹一星”元勋的荣誉׃交臂Q是否觉得留有遗憾？
“不是因为可以当功臣Q我才去做这件事。它是国家的需要，也是我个人的兴趣。”黄洽的回{Lq静(rn)如水?span lang="EN-US">
每一ơ面临事业抉择时Q上面这句话Q也的确是黄洽所遵@的朴素原则?span lang="EN-US">1980q_(d)正处于科研事业巅峰期的他Q决定在自己q向q之年的h生旅途中开启全新的事业——走上大学讲収ͼ开始默默无ȝ教书生(dng)?span lang="EN-US">
从核武器专家到大学教授，有h说黄洽“一生两辉煌”，q用“殚思求火种Q深情寄木铎”来ȝ他科学h生的两大阶段。辉煌背后，是他对h生的不懈思考与q求?span lang="EN-US">
們ֿ(j)物理的“文学少q?span lang="EN-US">
在黄洽出版的一本名为《三杂集》的书中Q收录了(jin)他中学时期所写的“少q作文十”。这些作文均来自60多年前的两本作文，由黄洽的母亲留存、珍藏下来，直到母亲辞世前才最l{交给他?span lang="EN-US">
《月明之夜》、《爱国贵于自p》、《论?j)理国防之重要性》……单从篇名来看，当年那个?j)系天下的少q黄洽便已跃然U怸?span lang="EN-US">
作文上Q一题?sh)《读庚信园赋书后》的文章后，语文老师写下q样的评语：(x)“骈散一炉，文情p。季而专研文学，不难Zh头地也。勉之望之！?span lang="EN-US">
“季l”是黄祖z的字，老师他专L学，q寄予极高期望。然而，初露文笔锋芒的黄洽其实对理U更感兴，特别是物理?span lang="EN-US">
1943q高?sh)毕业时Q黄洽听说西南联大物理pM集了(jin)当年最好的教授Q便军_(j)前往内地投考。他未曾料到Q原本ƈ不算遥远的一D|考之路，却因战(sh)ؕ充满?jin)艰辛坎P直到一q后他才如愿走进理想的大学?span lang="EN-US">
在西南联大的4q生z，用黄洽自己的话_(d)是“游q了(jin)知识的vz”。期_(d)有数学老师曑־议他转入数学p，但他q是坚持最初的选择——物理系?span lang="EN-US">
“学?jin)物理，能够解释许多原来说不清楚的事情。”黄洽_(d)他ؓ(f)物理学的_性着q?span lang="EN-US">
抗战胜利后的1946q_(d)黄祖z随复校的清华大学北上，l箋(hu)选入物理p，1948q毕业时恰逢解攑։夕。他回忆Q当时北q的政府机构和有׃hUL(fng)南迁Q市(jng)条，׃困难?span lang="EN-US">
“我不愿攑ּ物理Q又没能在北q的学校或研I机构找到合适的工作Q唯一的选择是考研I生。”在老师王竹溪的下，黄祖z最l报考了(jin)刚刚留学回国L于清华的׃强的研究生?span lang="EN-US">
q入清华研究院，黄祖z先是跟随钱三强研制^Ӟ一q后又改跟彭桓武研习(fn)理论物理。彭桓武比黄洽?span lang="EN-US">9岁，做黄洽的导师时刚刚34岁，已是国际物理学界的知名学者。此后，两h一生保持着亦师亦友的特D情谊?span lang="EN-US">
1950q硕士毕业，黄祖z离开清华园，被分配到中国U学院近代物理研I所理论室工作?span lang="EN-US">
“半g”书写传?span lang="EN-US">
走进q代物理所没几天，黄祖z就l历?jin)他人生中最为难忘的一ơ事故——遭遇严重R。有半个多月旉Q他w在医院病床上昏q不醒，以至有h_(d)(x)“黄洽从此做不?jin)理论工作?jin)。?span lang="EN-US">
“我q没有就此趴下。”黄洽回忆道，管车祸对他造成?jin)极大的打击Q但他当旉常性急，疗养半年后就重新投入研究工作中?span lang="EN-US">
头上~着U布条，行动q缓Q步态蹒跚，不少人叫他“黄老”。黄洽觉得奇怪，明明自己q年轻，怎么一下子pUC“黄老”了(jin)。在后来的一回忆文章中Q他写道Q“我?span lang="EN-US">12岁开始离家。以后相当一D|_(d)?j)理上总觉得自p?span lang="EN-US">12岁，没有意识到在不断长大。考虑问题?sh)老是保持12岁的年?j)态。?span lang="EN-US">
随着w体慢慢恢复Q黄洽承担赯来越多的dQ开始与同事们一赯研核理论。忙的工作中，他说自己早已没有功夫ȝl年龄的问题?span lang="EN-US">
1953q初Q按照钱三强的部|Ԍ黄祖z开始从事核反应堆理论研I。两q后Q彭桓武调至中科院近代物理研I所担Q副所长兼ȝ论研I室MQQ时?span lang="EN-US">5q_(d)二h从师徒变?sh)战友，q肩成ؓ(f)我国核反应堆理论的奠Zh和开拓者?span lang="EN-US">
也正是在两h开始共事的1955q_(d)苏联{应向中国援助“一堆一器”，即重水反应堆和回旋加速器。于是，黄祖z被分配到反应堆l，跟随׃强、彭桓武{前往苏联接受援助目培训?span lang="EN-US">
“在莫斯U，我们住在十月NQ当时我正好和彭桓武住在一个房间。每天早上，我们一起到莫斯U郊外的一个研I所学习(fn)反应堆理论。除?jin)苏联研Ih员开办讲座以外，我们q(sh)同研读资料，q且对其中发现的问题q行深入讨论。”黄洽回忆Q正是在q种频繁的研讨中Q他们发C(jin)Ҏ(gu)的设计方案存在着巨大p?span lang="EN-US">
“苏联专家介l，该反应堆需?span lang="EN-US">63栚w才能达C(f)界大，而我自己计算的结果是56根，中间相差癑ֈ之十以上。”黄洽qQ反应堆如果(f)界，会(x)引发事故Q不可怠慢?span lang="EN-US">
向领导汇报、与苏联专家沟通、双方反复测，黄祖z计出的反应堆临界|最l在临界实验中得C(jin)证实?span lang="EN-US">
回国后，彭桓武与黄祖z合作，在中U院q代物理所丑֊为期一q的反应堆理l班Qؓ(f)C国培M(jin)W一代反应堆理论研究人员?span lang="EN-US">
上世U?span lang="EN-US">60q代初，Z(jin)加速核武器研制Q原子能所按领导指C成立了(jin)“轻核理论小l”，由黄洽带领十几个年Mhq行氢弹预研工作。不久之后，Z(jin)加强原子弹和氢弹预研工作的联p，黄祖z又被要求用一半时间在核武器研I所DQ一斚w参与设计原子弹研制所需的“状态方E”，一斚w仍l参加氢?x)w研?span lang="EN-US">
由此Q黄洽得了(jin)一个“半g”的l号——按保密要求Q他在原子能所的工作情况可以提供给核武器研I所Q以?j)进他们的工作；但核武器所关于原子弹的研制Q却l不能向外界有丁炚w露?span lang="EN-US">
与许多h一P黄祖z在那个极度困难的年代里废寝忘食Q一?j)一意扑在工作上。两弹研Ӟ成ؓ(f)中国U技史上的奇qV时隔两q零八个月，我国W一颗原子弹和氢弹相l爆炸成功，全世界ؓ(f)之震惊?span lang="EN-US">
中国人创造了(jin)世界上从原子弹试验成功到氢弹试验成功的最快纪录。这一辉煌成就Q无疑凝l着黄祖z和他的同事们日夜ؓ(f)之奋斗的血汗?span lang="EN-US">
后来Q每当有人称黄祖z是两弹功臣Q他E淡回应道Q“搞原子能、搞核武器都跟机遇有养I那是时代的需要，国家的需要。作为学理论物理的hQ理所当然要参与进厅R?span lang="EN-US">
“杏坛二三子?span lang="EN-US">
回忆自己与原子能打交道的30q时光，黄祖z特别提刎ͼ“两弹传奇”是在他们遭受大字报围攻和群众组l批判的情况下坚持研I而创造的?span lang="EN-US">
1969q_(d)在领导完成一U新型号氢弹的设计后Q黄洽被送到沛_上蔡县的“五七干校”进行“学?fn)改造”。在那里Q他播种、收剌Ӏ养猪、种菜，q干q徏{小工。而就在那D|_(d)他开始反思自pȝ工作?span lang="EN-US">
“虽然尽力完成了(jin)应当完成的Q务，但在培养q轻人方面却做得不够。”黄洽意识刎ͼ“文革”也造成严重的“h才断层”问题?span lang="EN-US">
1980q_(d)在黄祖z当选ؓ(f)中国U学院学部委员（院士Q后不久Q他Zh意料地接q教鞭，受聘ZQ北京师范大学低能核物理研I所教授兼所长，那一q他56岁?span lang="EN-US">
Z选择教书育h作ؓ(f)自己最l的事业Q?span lang="EN-US">
“希望能培养更多的h才，使得中国的h才断层问题有所弥补。”黄洽的选择Q是对“五七干校”期间自我反思的回应?span lang="EN-US">
从事教育工作后，黄祖z最为深ȝ体会(x)是要“教学相镎(k)，他觉得“只有学得好?jin)，才能教得好”?span lang="EN-US">80岁寿辰纪忉|动上Q黄洽向前来祝寿的嘉宾致答谢词Q仍是谦虚地_(d)(x)“这么多q来Q我始终保持着一名学生的?j)态。?span lang="EN-US">
在《抒怀》一诗中Q黄洽写下“杏坛二三子Qv舞亦婆娑”两句。看到青q才俊的出现Q他L满腔喜?zhn)、心(j)情舒畅，q把它看作从教的最大成。而“雏燕离巢去Q良才异国挪”，则是他痛惜h才流q写照?span lang="EN-US">
?span lang="EN-US">1999qvQ黄洽开始ؓ(f)一q本科生讲授选修䏀现代物理学前沿选讲”，从微观、宏观、宇观多个层面介l现代物理学的前沿发展，希望让同学们从接触物理学一开始，q发出厚的兴?span lang="EN-US">
兴趣Q让黄祖z在动荡的求学时代坚持着自己的理惻I投nU学和教育事业，他又时时不忘国家和时代的需要。一步步走来Q对于这位文学功底深厚的物理学家Q我们很Ҏ(gu)惌v“非淡泊无以明志Q非宁静(rn)无以致远”这L(fng)句子Q来描述他一生的q求?span lang="EN-US">
Q记?郝俊Q?span lang="EN-US">
转自《中国科学报?st1:chsdate year="2013" month="7" day="26" islunardate="False" isrocdate="False" w:st="on">2013q?span lang="EN-US">7?span lang="EN-US">26?/st1:chsdate>
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