张丽瑛，2000q至2006q就M清华l管学院Q先后获得学士、硕士学位，M期间担Q2003U学生辅导员。毕业后先后p于美世、韬睿咨询从事h力资源管理咨询工作，2010q进入国资委企业分配局工作?span lang="EN-US">
清华大学学生辅导员具有?zhn)久的历史传统Q这个群体既象征着责QQ也昭示着荣耀。毕业经q后Q回惌v曄在清华园的日子，那些担Q学生辅导员的时光?x)在他们的记忆深处留下多痕q，铭刻下何U感动或遗憾Q又如何启_了他们个人的成长Q带着q些问题Q我们走q了张丽瑛。当我们在国资委的大门前见到Ҏ(gu)Q眼前的q位学姐亲切、活泹{时，虽然是在机关工作Q但依然能想象出她在咨询公司做项目时雷厉风行的神采、做学生辅导员时知心姐姐的模栗?span lang="EN-US">
张丽瑛说Q她和许多h一P走过的是一D^凡普通的路，大学Q毕业，工作Q蟩槽，然后E_下来。但是，回首往昔，即便众多q同L(fng)路，每个人的记忆也是独特的一份?span lang="EN-US">
辅导员——积?span lang="EN-US">
张丽瑛是在大四时开始做学生辅导员的Q在q之前她一直在院团委做学生工作Q曾l发L(fng)l了学生模拟招聘?gu)zdQƈ延箋下来成ؓ(f)学生团委的一品牌活动。出色的l织能力、负责Q的工作态度也得她l过选拔成ؓ(f)了三字班的一名学生辅导员?span lang="EN-US">
和所有学生辅导员一P从迎新生、跟军训开始，奚w伴“孩子们”走q大学生z，适应从高中生到大学生的{变。回忆v来，她也直言Q第一q的工作很辛苦，甚至有些时候感到委屈。但是，当辅导员的日子是Ҏ(gu)隑ֿ的一D|光，是她从不后?zhn)的选择Q因份工作让她前所未有地全w心投入Q毕业之后即便有高薪、职位的诱惑Q也再也找不回那U状态?span lang="EN-US">
辅导员的工作很细致琐，同时又比较“棘手”，因ؓ(f)不仅要带着同学们做好班U徏设、团队徏设，照顾同学们的学习(fn){日常工作，很多时候还处理同学们在生活、学?fn)中遇到的疑惑、矛盄事情Q比如奖学金、交换机?x)、选专业，或者是日常生活中的一些小矛盾。辅导员的核心工作之一是协调Q虽然同学们与她只差三届Q但是在思考问题的方式、h(hun)D上已l有较大变化Q用张丽瑛的话说Q这也是代沟Q所以如果单斚w用自q认知来媄响学生，往往q不能收到好的效果，q就要求张丽瑛不仅要有能力引导同学们Q更能站在同学们的角度思考问题?span lang="EN-US">
让她至今记忆Ҏ(gu)的一件事是大一下学期选专业，当时金融专业非常火爆Q很多同学都希望选择金融专业。然而，金融专业q不见得适合每一个hQ况且也不能全院的同学都选金融专业，如果报名人数太多Q那可能需要通过学分成W排序、日常表现等标准来筛选。张丽瑛和他的工作伙_(d)另一名辅导员Q一一扑学们沟通，帮助同学们梳理和分析专业特点和自w情c(din)有些同学最开始没有太多深入思考，q次沟通让大家认识到应当好好思考和分析。最l结果是让学院比较满意的Q虽然报名h数还是较多，但学院是基本可以承受的。在当时的张丽瑛看来Q这样做虽然有些无奈Q但l究是有了比较满意的l果。但现在回想赯件事Q张丽瑛却觉得有一丝后(zhn)，“其实没有必要去做工作，应该重他们的选择Q应该努力ؓ(f)他们创造条件”。学生辅导员有两U相Ҏ(gu)端的cdQ一U是被动参与者，当学生需要的时候才提供帮助Q而另一U是引导者，试图用自q价Dd对{媄响学生。在她看来，q两U都q不可取Q最好把握一个度Q取中间的^衡?span lang="EN-US">
两年的辅导员生活l了张丽瑛能力上的锻|也给了她实践理论知识的机?x)。作Zh力资源专业的学生Q如何去成ؓ(f)一个团队的领导或教l是一个很重要的管理命题。在毕业论文选题Ӟ依靠学生辅导员的l历Q她以《清华大学带班辅导员胜Q特征研究》作为毕业论文选题Qؓ(f)此她采访了各院系众多的学生辅导员Q记录了大量珍贵的访谈资料。这个过E中Q她更加体会(x)到清华大学学生辅导员q个体的责d荣耀Q以?qing)他们共同的特征Q善良、踏实、负责、细致?span lang="EN-US">
咨询——成?span lang="EN-US">
大学毕业后，张丽瑛进入美世咨询公司做人力资源咨询工作。凭借着学生时代L的认真负责、踏实细致的工作态度Q让她在初入职场时迅速成长，在公司新拓展的“高薪酬”业务上竖v专长Q很快得C领导的器重。一q后Qؓ(f)了获得更好的ȝ和发展，她进入专注于高管薪酬、股权激׃务的韬睿咨询公司Q在q一领域做了三年。四q高强度的咨询生涯她收获了许多，个h能力得到了非常大的锻点{?span lang="EN-US">
然而，作ؓ(f)W三斚w问，׃自己q没有在企业的实际工作经历，l客h出的许多自己q没有亲自实践过Q而咨询方案的最l落实与否往往也ƈ非咨询公司能军_Q会(x)受到企业各方面因素的影响。这让张丽瑛时常感觉架在半空中，~少了一些脚t实地的感觉。与此同Ӟ在外企的工作也让她觉得不接地气，g生活的重心都是那个狭的圈子Q于是她军_回归“正途”?span lang="EN-US">
d外企Q她选择报考了公务员，q条看似转折很大的职业轨q却q偶然。在清华M的六q间Q她一直在做学生工作，其是党团口的工作，老师和同学们都觉得她很适合做公务员。研I生毕业前她也曾参加q国家公务员考试Qƈ且进入了面试Q但是基于种U原因她攑ּ了那一ơ机?x)。几q的外企工作l历后，让她对应用所学ؓ(f)国家、社?x)做一些实在的事情充满了更多的期待。怀揣对“未事业”的向往Q也带着学生工作U攒的经验、咨询工作磨l的能力Q她成功闯过千军万马的竞争，走进了国资委?span lang="EN-US">
机关——回?span lang="EN-US">
张丽瑛目前在国资委企业分配局工作Q主要方向ؓ(f)中央企业力_关系和福利保障，与当下的力_zN、农民工{热炚w题息息相兟뀂新的工作内容琐而细_(d)但也让她有一U回归社?x)的感觉Q让Ҏ(gu)加直观地体会(x)着q个C会(x)的现状。张丽瑛_(d)“在外企做咨询工作时Q我几乎不知道世界在发生什么，好像除了客户Q世界与自己无关Q但是现在不是。?span lang="EN-US">
外企和机关的工作差别q不仅仅体现在工作内容上Q其l织文化也截然不同。从她个人的感受来说Q相对于外资企业Q机x看重一个h的内敛、踏实、不张扬Q要求每个h像螺丝钉一样做好本职工作。面Ҏ(gu)的环境，需要不一L(fng)工作思\和方法，她认为，适应能力非常重要。现在的q轻人很z跃Q很会(x)在一家单位工作一辈子Q需要快速调整自己适应不断变化发展的环境?span lang="EN-US">
不管是在学校做学生工作还是在咨询行业、抑或在机关工作Q在张丽瑛看来，共同之处都是要不断“协调”。理惛_现实之间L有差距的Q每个h和组l都?x)面临这U问题，所以需要从中协调、寻扑^衡。在协调的过E中Q需要面对不同背景、不同诉求的人，q种协调能力其关键。在学校Q辅导员的工作实际上是学校和学生之间沟通的桥梁Q学校或者学院的某些通知和决定，需要辅导员与同学们沟通解释；在企业，q种协调体现得更加明显，需要与客户、老板、同事沟通达成一_(d)现在q入国资委工作，更是涉及(qing)到国有企业、国企职工、社?x)等诸多角色之间的协调，需要兼方的利益Qn上的责Q也更昑֎重?span lang="EN-US">
感?zhn)——得?span lang="EN-US">
新的工作l了张丽瑛久q的t实感与归属感，也让Ҏ(gu)了更高的q_、稳定的生活。但选择也必然意味着攑ּQ譬如外企的高薪。但是在她看来，“得失全在心态，Z能欲望太高，q求太多”。有舍必有得Q选择了一U精彩就要接受相应的付出?span lang="EN-US">
工作之外Q张丽瑛有一个美满的三口之家。她谈到家庭生活l她的启q时Q言语之间流露出q福。以前在学校的时候，她从来不愿意承认奛_子具有独特的C会(x)角色Q直到工作、结婚、生子之后才深刻体会(x)到这一炏V只有事业和家庭得到qQ自己才能得到内心的q福?span lang="EN-US">
对于未来Q她觉得要“想”，x楚未来三q五q、乃臛_q十q要做什么，q目标q求Q但是不必强求。她_(d)“h要修g个^和的心态，而这是一个无止境的过E。”从校园中的成长Q到工作中的历练Q张丽瑛在不断地感?zhn)和修点{?span lang="EN-US">
Q付清芬Q?span lang="EN-US">
转自 清华大学l济理学院 2012q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">30?span lang="EN-US">
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