巩侃宁，2001q考入清华l管学院Q?span lang="EN-US">2005q获理信息pȝ专业理学学士学位，随后q入清华大学公共理学院攻读士研究生?span lang="EN-US">2007q毕业后Q进入石化盈U信息技术有限责d司工作至今?span lang="EN-US">
初入清华Q清华风?span lang="EN-US">
当那个小时候与其他朋友一样喊着来要考清华的女孩终于站在了清华二校门前的时候，她的心里除了在接到通知书时的兴奋，q有Ҏ(gu)来四q大学生zL的期待和好奇。该是怎样的教授，怎样的校园，孕育了朱自清、闻一多这L学者呢Q该是怎样的水清木华，留下了陈寅恪、梁启超他们的n影呢Q又该是怎样的藏书，怎样的环境，让钱钟书和杨l感Ҏ(gu)华的图书馆是京城最好的呢？也许只有|nq水木清华之中，才能看懂q清华风物，才能感受清华_吧?span lang="EN-US">
刚入大学的m侃宁Q在看到二校门的那一刻，注定了她与清华q一Ҏ(gu)土的~分。在大学的四q中Q每每流q其中，总能让她q_静气面对一切，毕竟Q这癑ֹU聚的学者之风、大师之气，往往让暂时的困难、片ȝ不顺时昑־微不道?span lang="EN-US">
充盈着清新学风、让梁实U感念久之的清华学堂Q刻写着梁启《君子》演讲之哲思警句的同方部，容纳着一代代清华人情感空间的q春园，见证了清华校史诸多重大事件的大礼堂，羃着清华学子“ؓ国健康工作五十q”之蓬勃_的体育馆……当Ӟ最让m侃宁ƣ喜的还是清华图书馆?span lang="EN-US">
刚入学的时候，有老师带领大家到图书馆参观Q教大家如何使用借书证，如何更快更准地扑ֈ自己惌的书。那时候的巩侃宁对清华图书馆最深刻的印象就是一个字Q大Q图书馆面积大、书库大、书架大Q连书桌都是大大的。有很多学长学姐在安静地看着书，做着题。从那时起m侃宁喜Ƣ上了清华的图书馆，在以后的四年里，管大大的图书馆里经常是一座难求，管l常要早早来排队{待q馆Q尽经常感觉学业压力大而没有什么课余时_巩侃宁还是喜Ƣ一个h骑R到图书馆ȝMh物传记。在那样安静的环境里Q在书中她触CZ的内心世界，审视他们的h生v伏，惌他们在各自时代推动历史的卓越贡献Q从中读懂他们对理想的追求，对信늚坚持以及对h生的执着。大学四q里Q大大的图书馆里那张大大的书桌，跟m侃宁一赯证了书中人物的?zhn)Ƣ离合、荣辱成败，而他们的故事Q将一直伴随m侃宁Q伴随她走过自己的h生\?span lang="EN-US">
学在清华Q清华师?span lang="EN-US">
初入清华的m侃宁跟新认识的室友一起坐在综合体育馆前的台阶上，看着校园里熙攘的人群Q忽然意识到Q自q大学生活p么在不知不觉中开始了?span lang="EN-US">
如今再回首这四年大学生活Qm侃宁印象最qq是清华老师们教书时的谆谆善诱和深入出?span lang="EN-US">
巩侃宁清楚得记得Q彼时刚从美国回国、在l管学院L的钱颖一教授Q现L华经学院院长）讲授刚开讄《经学原理》课E，在主楼后厅，走廊、窗C坐满了慕名前来旁听的同学们。钱老师把他对经学的深入理解，用简明的语言和例子表q出来。而那些真正让大家感受到经学作ؓ一U思维方式、作ZU思维力量的原理和例子Q都成ؓl典Q让大家铭记于心。比如他在第一堂课׃l过的“经学十大原理”，看似单却成ؓ分析l济学问题最好的工具Q机会成本、理性h假设{经典概念也成ؓ大家对经学最q印象。而谈起他在课堂上讲到的经学家用h机制“让大象自己上门来”而不用像数学家、物理学家、计机专家那样跑到南非亲手L大象的那个段子，巩侃宁至今还能清晰地记得p师译֠上那q默风趣的表达以及同学们会心的笑声和热烈的掌声?
李稻葵老师讲授的《中U微观经学》对于m侃宁来说可谓隑ֺ颇大。李老师的课E是全英文授课，而且Ҏ(gu)学能力的要求也比较高Q好在他在课上总能从略显枯燥的偏微分方E中扑ֈl济学的思\Q以l济学的思维方式解读数学公式Q加之旁征博引，特别援引l济学实例，q门译ր也十分有趣。正如在讲解一U商品h(hun)g升对需求有着h效应和收入效应两U媄响的时候，他援引清华和北大两校食堂寚w菜h(hun)g升采取的不同政策Q分析其各自的初街媄响以及利弊，不仅使得巩侃宁对所学内Ҏ(gu)了更深入的了解，也让她在分析q程中感受到l济学在现实生活中的重要作用?span lang="EN-US">
当然Q学业的收获不只是学习学U知识和感受大师风范Q更重要的是Q在学习的过E中Q获得思想上的提升和思维方式的{变。金融课上的建模分析p巩侃宁收获颇多。在课上Q她发现自己不再像以往那样通过直观的认识和判断得出l论Q而是学着从案例中抽象出问题，通过合理的假讑־立恰当的数学模型Qƈ通过数据攉来验证模型的正确性。通过模型的徏立和分析验证Q她体会C分析问题所需要的严}和准；而各组之间Ȁ烈的争论、辩驟뀁思想撞也提高了包括她在内的每一位同学的批判性思维能力。从中她也明白了模型本nq没有想象中那么重要Qؓ了激发创见而Ş成争鸣，Z解决某类问题而做出特定假设、徏立模型的q程才是最重要的?span lang="EN-US">
步入职场Q职场感(zhn)?span lang="EN-US">
巩侃宁目前在矛_盈科信息技术有限责d司所做的IT咨询工作与她本科时所在的理信息pȝ专业正好对口Q所以在l管学院所学的很多专业知识正好可以z上用场?span lang="EN-US">
矛_盈科是由中国xa化工股䆾有限公司和电(sh)讯盈U有限公司共同出资成立的合资公司Q旨在ؓ客户提供IT整体解决Ҏ(gu)和服务，是国内一的信息化服务商?span lang="EN-US">
在这两年多的工作中，巩侃宁和她的同事们所做的Q就是从客户发展战略出发Q根据其业务特点Qؓ他们制订信息化发展规划及MҎ(gu)Q提供信息化基础设施、咨询服务以及涉及生产经营管理、辅助决{等不同专业、不同层面的解决Ҏ(gu)和服务项目?span lang="EN-US">
具体C息化支撑和管理信息系l的层面Q由于每个行业都各有其自w特点，不可能所有企业都用同hѝ同Ll来实现信息化，所以m侃宁工作中最大的挑战是Q要快、尽可能深入l致C解客h在行业的特点以及企业的运营模式与l营状况Q再l合自己?span lang="EN-US">IT与管理咨询方面的l验Qؓ他们提供合理的信息化{略。经q两q实际工作的考验Q她希望自己有机会在实体产业或者管理咨询方面l深造，提高自己的相兌力和知识Q同时ؓ客户提供更好?span lang="EN-US">IT咨询服务?span lang="EN-US">
巩侃宁认为，现在很多企业在项目徏设中对信息化的关注度不够Q在今后的运营中׃逐渐暴露出系l整合方面的问题。一斚wQ这对于IT咨询行业来说Q意味着面临巨大的发展机遇Q另一斚wQ这也表明我国现代企业的观念与意识还有很大的提升I间Q因此工作中必然会遇到更多的艰难挑战?
对于个h而言Qm侃宁觉得沟通能力在工作中的重要性也不容忽视。只有具备高效沟通的能力Q才能启发客户发现其信息化需求，理解其所在行业的l营特点Q同时提出ƈ完善信息化策略。经学院新的本U生培养Ҏ(gu)增加了对同学们中文沟通和表达能力的培养，她认为此丑֯未来l管毕业生的工作能力和竞争实力都会有很大的提高?span lang="EN-US">
未来梦想Q公益事?span lang="EN-US">
在去矛_盈科工作之前Qm侃宁曑֜清华大学公共理学院研究院读q两q研I生。当Ӟ她对公益事业充满了热情和向往Q却无奈于国内公益环境的不成熟?span lang="EN-US">
巩侃宁认为，与国际上成熟的公益慈善制度相比，中国的公益事业更多依靠个人善举，而缺必要的制度保障。只有做到善ƾ用透明公开Q捐ƾh的权益才能得C障；只有建立健全相关法律法规Q民间公益组l才能更有效、规范地达成公益目的Q只有公益观忉|入h心、公益渠道畅通有效，企业才能更好地承担社会责任，个h才能更好地实现公益心ѝ?span lang="EN-US">
实际上，在中国古代就十分看重 “恻隐之心”；q几q_国h在抗震救灄一pd事g中的U种善DQ更彰显Z历久不衰的慈善公益之心。m侃宁怿Q只要公益制度徏立完善v来，中国的公益事业一定会有广阔的发展前景Q也讔R时她已投w其中?/span>Q马志远Q?span lang="EN-US">
转自 清华大学l管学院 2011q?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">11?span lang="EN-US">
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