11?日下午，清华大学本科教学工作审核评估意见反馈?x)议在主楼接待厅举行。教育部审核评估专家l组长丁烈云院士{?8位专家组成员Q教育部高等教育司司长吴岩、高{教育教学评C心副MQ周爱军，清华大学校长邱勇、校党委书记陈旭{校领导班子成员、校党委常委Q校教学委员?x)委员、教学督导组成员、学生工作指导委员会(x)委员、各单位党政负责人、各单位教学ȝ、主学生工作的党委副书记、师生代表等240余h出席?x)议。会(x)议由教育部审怸家组副组镉K震主持?/span>
韩震L意见反馈?x)议?/span>
Ҏ(gu)教育部要求，本次评估围绕“h才培ȝ标与培养效果的达成度、办学定位和人才培养目标与社?x)需求的适应度、教师和教学资源条g的保障度、教学和质量保障体系q行的有效度、学生与用h单位的满意度”，通过听课看课、查阅文南基层走ѝ深度访谈等多种方式Q对清华本科教学情况q行了全面深入的考察Q调查l对清华本科教学工作有了深入了解Q对本科教学工作中存在的问题形成了基本看法?/span>
丁烈云代表评C家组向清华大学反馈了审核评估M情况。专家组?1?日至11?日考察清华本科教学情况Q共听看?06节次、深度访?96人次Q召开179ơ不同类型的型座谈?x)，调?1门课E的4269份试南?8个专业的1163份毕业论文，考察4个校外实?fn)基地和用h单位Q实地走访覆盖了所有二U教学单位和职能部门。专家组三次召开头?x)，交流考察感受Q对清华大学本科教学工作形成了集体意见?/span>
丁烈云反馈审核评估M情况?/span>
丁烈云代表审核评C家组Ҏ(gu)华大学本U教学工作提Z点看法：(x)
W一Q办学定位准，把h才培M为学校根本Q务，培养目标明确Q体C国家和社?x)需要，以及清华人崇高的使命感和担当_。坚持立h(wi)人、扎根中国大地、徏设世界一大学的理念Q提出“一的本科教育是一大学的底色”。坚持致力于培养“肩负命、追求卓的人”，使学生具备健全h根{宽厚基、创新思维、全球视野和C会(x)责Q感，实现了全面发展与个性发展相l合的h才培Lȝ标，形成了以通识教育为基、通专融合的本U教学体pd“厚基础、重实践、求创新”的教育特色Q在院系教学工作中“看得见、摸得着、落得了地”?/span>
W二Q率先启动综合改革，本U教育列为改革的核心内容Q改革D措具有示范性。将本科教育列ؓ(f)攚w核心内容Q发布《清华大学关于全面深化改革教育教学改革的若干意见》，坚持完善世界一、中国特艌Ӏ清华风格的本科教育体系Q明h(hun)值塑造、能力培d知识传授“三位一体”的培养模式。思政课改革创新提高教学质量，手机从“低头的工具”变成了“抬头的利器”；专业译ּ化育人功能，与思政译向同行。以学生学习(fn)与发展成效ؓ(f)核心Q实C“以教ؓ(f)丠Z到“以学ؓ(f)丠Z{变。大q增加二学位、辅修专业设|，鼓励学生多样成长。成立学生课E咨询委员会(x)Q学生积极参与教学改革。实施“学堂计划”拔h才培养项目，求学术理惟뀁勇攀U学高峰的优U本科生提供最优秀的本U教肌Ӏ实施全球战略，培养学生国际视野和全球胜dQ显著提升学校在世界高等教育领域的媄响力Q徏设了优越的教学设施、广阔的q_和高水^的师资队伍，q将资源优势转化为本U教学优势；健全了教育质量的保障体系Q保障了人才培养质量?/span>
W三Q服务学生发展，营造优良学风，创新人才不断涌现。学校始l将立d?wi)h攑֜首位Q实C全员全方位全q程育h。高度重视本U招生工作，通过思想、学业、心理健店职业发展指导帮助困隑֭生，学生满意度高Q大力开展创意创新创业“三创”融合教Ԍ以创Ch才培d动朋辈激励；鼓励学生U极参加党团zd、社团活动、社?x)实c志愿者活动，促进学生“又U又专、全面发展”；高度重视体育育h传统Q在本科生就业工作中Q“祖国至上、h民ؓ(f)先、事业ؓ(f)重”的价D和“立大志、入L、上大舞台、成大事”的择业观被q大学生认同Q赢得了C会(x)各界的广泛赞誉?/span>
专家l一致地认ؓ(f)Q学校的办学定位跟国家、社?x)的需求是高度一致的Q学校h才培ȝ效果与设立的目标是高度符合的Q学校通过l合攚wQ以育hZ心，创新人才培养模式Q加大对本科教育的投入，Zh才培L供了有力保障Q教学质量保障运行体pL有效的；q大学生和用人单位对学校的教育质量的满意度是高的?/span>
“一所大学和她所培养的h才，在一个大国自强和崛v的过E中发挥了如此重要的作用Q放眼全球，也是有的精彩！清华大学不愧为引领我国高{教育发展的一面旗帜！”丁烈云代表专家l充满激情地如此评h(hun)清华大学?/span>
专家l成员谢和^、张q军、李a荣、黄l_(d)从上至下、从左至叻I在清华考察期间的工作照?/span>
专家l成员郑庆华、常实、陆国栋、陈建新Q从上至下、从左至叻I在清华考察期间的工作照?/span>
专家l成员尼古拉斯·d克斯QNicholasDirksQ、郭位、西蒙娜·比滕德克QSimone BuitendijkQ、加里·麦卡洛克（Gary McCullochQ（从上至下、从左至叻I在清华考察?/span>
?x)上Q专家组每位成员H出问题导向Q本着帮助学校发现问题、实现发展的目的Q逐一q行了个人意见反馈。在Ҏ(gu)华大学本U教学工作予以充分肯定的同时Q专家组成员围绕“学堂计划”的延推广、h文社U师资力量配备、文理工U通识教育评讄、学校课E体p顶层规划、国际学生生源改q与培养定位、交叉学U发展融合、学生思L与交表达能力培充R学生公益活动和志愿服务、创新激励架构与创新教育、教学质量保障体p运行等斚w提出了意见徏议，q祝愿清华不断推q改革发展、在朝向世界尖大学奋斗的道路上砥砺前行?/span>
吴岩在会(x)议上讲话?/span>
吴岩叔R在讲话中表示Q这ơ教育部专家l对清华本科教学工作的审核评估是一ơ全面系l的“中西医体检”。他_(d)相较于“小众”和“个别学生”，自己更关注清华的“大众”和“全体学生”；相较于“一学U”，自己更关注“一专业”和“一课堂”。清华应该培兠Z引领”国家经社?x)发展的人才而不仅仅是“支撑”国家经社?x)发展的人才Q更应该注重在世界高{教育领域不断提升媄响力、感召力和塑造力。他最后说Q“希望清华能大力攚wQ补短板，走得更快、飞得更高！?/span>
周爱军表C，评估是手D不是目的，审核评估的h(hun)值在于改q提高。希望清华认真梳理、研I专家反馈意见，形成整改Ҏ(gu)Q落实评估成效，真正起到补短ѝ促攚w、提质量、上水^的作用?/span>
邱勇在会(x)议上讲话?/span>
邱勇对各位专家的辛勤付出和诚挚中肯的意见表示感谢。邱勇说Q本ơ本U教学工作审核评估对清华的改革发展非帔R要。专家们Ҏ(gu)华的传统以及教育教学攚w举措和成效的肯定Q有利于清华师生员工q一步凝聚共识、团l奋q，持箋推动学校攚w发展。清华大学对专家l提出的意见和徏议照单全Ӟq付诸行动。学校下一阶段徏立整改台账和行动计划Qƈ逐条对照落实Q切实做到“以评促建”。清华一贯高度重视本U教Ԍ未来仍会(x)不忘初心、牢C命，吸引更多优秀学生、徏设一师资、构Z的人才培养体系?/span>
邱勇以三句话作ؓ(f)ȝQ一本U教育是一大学的底色Q清华将持箋改进本科教学条gQ不打折扣；不断提升本科教学理念和方法，永远在\上?/span>
陈旭在反馈会(x)议上讲话?/span>
陈旭在会(x)上表C，各位专家在深入考察的基上，Ҏ(gu)华本U教育教学工作提Z大量富有真知D的反馈意见，体现了极高的水^、新时代的眼光和高度负责的精，也反映了Ҏ(gu)华的兛_爱护。这些意见徏议ؓ(f)清华今后q一步落实立h(wi)人根本Q务、深化本U教育教学改革、推q“双一”徏设指明了发展方向Qؓ(f)清华学习(fn)先进、取长补短提供了参照。在评估q程中，各位专家作风朴素、求真务实，l清华师生留下了深刻印象Q良好的工作作风值得我们学习(fn)?/span>
审核评估意见反馈?x)现场?/span>
审核评估是在我国高等教育新Ş势下提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培L果的实现状况q行评h(hun)。审核评C要依据参评学校自w设定的人才培养目标Q来评h(hun)学校人才培养目标与效果的实现情况。教育部审核评估专家l于11?日至9日在清华大学考察。本ơ反馈会(x)后，评估专家q将参照学校自评报告、数据分析报告以及其他支撑材料，l合现场考察的实际情况，撰写审核评估的个Z面报告。专家组综合各位专家的个h书面意见Q整合Ş成专家组的审核评估L告ƈ反馈l清华大学。清华大学将在此基础上进行ؓ(f)期两个月的整改落实工作?/span>
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