现定?st1:chsdate year="2009" month="4" day="25" islunardate="False" isrocdate="False" w:st="on">2009q?span lang="EN-US">4?span lang="EN-US">25?/st1:chsdate>Q周六）下午两点在清华大学大C堂召开“清华大?span lang="EN-US">1965届校友入?span lang="EN-US">50周年U念文集《半个世U清华情》公开出版首发仪式。届Ӟ清华大学原党委第一副书记刘冰同志（89岁）Q前教育部部ѝ清华大学原党委副书记、常务副校长何东昌同志（86岁）Q现L华大学党委书记胡和^Q校镉KU林Q教育部负责人，有关部门?qing)部分兄弟院校代表参加?span lang="EN-US">
1965届校友作Z要与?x)者参加会(x)议，?x)前与刘冰等领导同志合?jing)。热烈欢q目前在校的本科生、研I生出席?span lang="EN-US">
《半个世U清华情》是由清华大?span lang="EN-US">1965届校友ؓ(f)U念入学50周年Q主动ȝ50q来的成长过E，为母校和国的高{教育事业提供办学、育人方面的l验和值得借鉴的教训。一届毕业生作ؓ(f)一个整体自觉进行ȝzdQ这在清华的历史上是W一ơ，也是Ҏ(gu)华百q校庆的最好献C{?span lang="EN-US">
首发仪式上将向到?x)者D行赠书活动?span lang="EN-US">
Zѝ半个世U清华情》首发A式能够有序进行，请各单位?st1:chsdate year="2009" month="4" day="20" islunardate="False" isrocdate="False" w:st="on">4?span lang="EN-US">20日前本单位参加?x)议的确切h数告知会(x)议筹备组。联p邮：(x)th_1965@tom.comQ?/span>?sh)话Q?span lang="EN-US">010-62701438?span lang="EN-US">
清华大学1965届校友入?span lang="EN-US">50周年U念文集《半个世U清华情》公开出版首发仪式{备l?span lang="EN-US">
2009-3-27
《半个世U清华情》前a
刘冰、方惠坚、贺英
2009q是清华大学1959U同学入?span lang="EN-US">50周年?span lang="EN-US">50q前Q一个个胸怀壮志的青q来到清华园Q他们在q里受到了良好的教育Q树(wi)立了人生的目标，打下了坚实的业务基础Q六q后Q满怀豪情地奔向祖国的四面八方Q在那里建功立业Q每个h都ؓ(f)C会(x)M事业做出了自q贡献。现在他们回֒ȝ50q的成长历程Q对于在清华的六q间老师们的热心教诲、精湛的业务传授、校园文化的熏陶感染Q同学们都十分珍惜，十分留恋。这六年Z们以后的成长打下了基Q他们在不同的工作岗位上受到培养、锻炼和提高Q他们在社?x)主义徏设事业中发挥了重要作用。特别是在改革开攄q代里，他们在各个岗位上做出了出色的贡献?span lang="EN-US">
q一届同学，在校期间是共和国发展的重要时期，也是高等学校l历的一个重要阶Dc(din)?span lang="EN-US">1958q的“大跃进”已l结束，60q代初是调整、整的重要时刻Q国家经历了l济困难时期Q同学们l受了锻炼和考验。高{学校在50q代学习(fn)苏联教育l验的基上，又经q?span lang="EN-US">1958q诏d的“教育与生力_相结合”的教育斚wQ开始走出结合中国实际的办学道\?span lang="EN-US">60q代初，在党中央的领gQ在ȝ学习(fn)苏联和诏L育方针经验、教训的基础上，制定了《教育部直属高等学校暂行工作条例》（U“高校六十条”）Q这为探索我国自q办学道\提供了重要依据。我们学校也在“高校六十条”的指导下，努力改进教学工作、提高教学质量；正确执行知识分子政策Q调动广大教师的U极性；U极开展科学研IӞ努力提高学科水^Q注意劳逸结合，提高学生健康水^。这一时期是学校工作比较稳定、教学科研工作有序发展的时期。学校重视基理论评Q也加强专业基础和专业课E，实践评也规范化Q“真刀真枪”的毕业设计已经U篏了比较丰富的l验。学生的政治思想工作在克服“左”的影响斚w有所前进。学校在重视又红又专全面发展的同Ӟ也注意因材施教，培养了一大批在业务水q뀁思想觉?zhn)、文体爱好方面有牚w的学生?span lang="EN-US">1959q入学的q一届同学正是在q一时期Q完整地接受六年本科教育Q受到比较全面的训练。这一届同学在工作中的表现Q也是五六十q代清华大学毕业生的~媄(jing)?span lang="EN-US">
本世U初Q胡锦涛同志曄说过Q清华培ȝ是“学术大师、兴业之士、治国之才”。高度概括和评h(hun)了我们学校培ȝ人才在国家徏讄各个斚w发挥的作用?span lang="EN-US">
清华培养的学生得到各个领域的重视Q得到各用h单位的着力选拔Q有Z(x)充分展示他们的才能，得到q大众的信任，因而也提高了学校的声誉。ؓ(f)什么清华大学能够培d高质量的学生Q从学校q百q的历史来看Q原因是多方面的Q首先是学校有优良的历史文化传统Q“爱国、奉献”是清华人的基本信念Q“严谨、勤奋”是清华的优良校风和学风Q学校集聚了大批高质量的名师是提高教育水q的基础Q他们“传道、授业、解惑”，向学生传承学校的文化Q学校吸引了全国优秀的学子前来就读，他们奋发向上Q相互切，形成了良好的学风Q学校的理有序QŞ成了规范化、制度化的管理模式，党组l发挥了重要的领g用；中央和北京市的领导给予学校胦力、物力的支持Q是办好学校的必要条件。而在诸多因素中，建国以后Q蒋南翔校长L学校工作Q诏M他的教育理念Q实践了他的教育思想Q对于五六十q代?qing)其以后培养高质量h才发挥了关键作用。因此，认真ȝ蒋南教育思想和在清华的实跉|一w要的d?span lang="EN-US">1959U同学的q本书从一个侧面反映了蒋南教育思想的成果?span lang="EN-US">
作ؓ(f)马克思主义教育家Q蒋南翔?span lang="EN-US">1952q底到清华担L长，后兼d委书讎ͼL学校领导工作直到“文化大革命”，先后有十四年Q这是清华大学徏讑֒发展的关键时期。蒋南翔的教育思想有丰富的内涵Q需要从多方面进行ȝ和分析。这里只从他在清华工作期间的一些教育思想和实践做一些回?span lang="EN-US">
蒋南同志从国家长远的需要和清华担负的责d发，在他到校工作不久Q就提出清华大学要ؓ(f)国家培养高层ơ、高质量的徏设h才。在1958q学生中开展“红专关pd辩论”时Q有的同学不敢多看业务书Q怕被说是走“白专道路”。蒋南翔针对q种情况_(d)(x)“假如我们培M出像林家这L(fng)毕业生，不能说教育革命是成功的。”他认ؓ(f)清华的学生入学时L(fng)高、基厚、素质好Q有条g把培M界一h才作为学校的努力目标。他在学校里q提出清华应该ؓ(f)国家培养副ȝ和省长这L(fng)q部Q事实证明，他是有远见的Q看到国家的需要，也意识到清华的责仅R在他到校工作时Q全国高{学校的院系调整已经l束Q清华从一所l合性大学调整ؓ(f)只有“土水徏、机动电(sh)”等基础工业学科的工U大学?span lang="EN-US">20世纪50q代中期Q根据国家的需要，他高瞻远瞩，从国家发展的战略考虑Q在清华创徏了原子能、自动控制和工程力学{新兴学U和专业Q抽调优Uq部、教师和学生q些新兴专业Q在较短旉内培M大批人才Q这些h才在发展我国“两弹一星”事业中Q发挥了U极作用?span lang="EN-US">1959q入学的很多同学在这些领域默默无d做了大量工作Qؓ(f)国家做了贡献?span lang="EN-US">
蒋南在学校工作期间Q坚持培dU又专全面发展的人才。他在每q多ơ给学生做报告时QL反反复复地阐qC对红与专关系的理解。他Q在学校期间同学们要把主要时间和_֊用在学习(fn)上。一个h的成和他对C会(x)贡献的大，不只取决于他的业务能力，政治往往成ؓ(f)更重要的军_因素。政L解决方向问题的。针寚wq学生政M的要求，他在1965q?span lang="EN-US">6月这一届毕业生大会(x)上，提出了“上三层楼”的要求。也是W一层楼是爱国主义，W二层楼是社?x)主义，W三层楼是树(wi)立共产主义世界观。他对待学生既严D求，又区别对待的指导思想Q至今还是我们在学生政治思想工作中的重要指针。他在提倡学生走“又U又专”道路时QL不能把学生培L“都像从一个模子里铸出来的一样”，学生要有个性，要有牚w。他提出培养学生要抓好政沅R业务、文艺和体育三个代表队，通过多种渠道D途同归。他对学生要求，不仅政治、业务要好，q要w体健康Q他提出了“争取至健康地为祖国工作五十年”的口号Q成为每个清华学生终w的努力方向。对于干部和教师他也要求大家“两个肩膀挑担子”，一边做好业务工作，一边做理工作。他q介l?st1:personname w:st="on" productid="刘仙z?>刘仙z?/st1:personname>教授入党Qؓ(f)教授们走又红又专道\?wi)立榜样。这些做法都在学校Ş成良好风气，对学生v到熏陶感染、潜U默化的作用Q学生ln受益。这本书中，许多同学谈到q方面的体会(x)?span lang="EN-US">
蒋南的教育思想中始l坚持实事求是的思想路线。他一到学校就l织全校教师学习(fn)毛泽东的“实践论”、“矛盾论”，他还亲自l师生讲授哲学课Q阐qC对辩证唯物主义和历史唯物M的理解。他坚持学习(fn)苏联要结合中国实际，反对教条M和Ş式主义。他q提出“同时也要向q{资本主义国家学?fn)有用的东西。”这在当时是难能可贵的。他dҎ(gu)华的历史要用“三阶段Q两点论”的观点q行分析Q每个阶D好的都应保留，有缺炚w应想办法克服Q推陈出斎ͼ首先是要善于l承Q只有善于承，才能更好地发展。这一思想直到现在q是学校各届领导班子指导学校工作的重要思想。他在工作中Q不唯书、不唯上、只唯实Q他十分推崇毛泽东同志《反Ҏ(gu)本主义》中的观点，“盲目地表面上完全无异议地执行上U的指示Q这不是真正在执行上U的指示Q这是反对上U指C或者对上指示怠工的最妙方法。”他?span lang="EN-US">1964q参加“春节谈会(x)”以后，在充分肯定毛泽东同志Ҏ(gu)育工作的指示的同Ӟq提出“对理工U大学还要通过‘翻译’，要结合实际情冉|贯彻。”体C他坚持实事求是的_。在60q代初期Q社?x)上一度盛行“唯成䆾论”，蒋南在学生中反复讲Q“唯成䆾论”在理论上是错误的，在实践上是有害的。知识分子重在表玎ͼ不是看成份。他针对林彪炮制的“毛泽东思想是马列主义的峰”的观点Q明地讲毛泽东思想是“高峰”，而不是“顶峰”，C“顶峰”就不能发展了。他多次学习(fn)毛主席著作，要学?fn)立场、观炏V方法，学习(fn)_实质Q不能简单化。直到“文化大革命”开始，他被打倒，他还_(d)(x)健康的h不怕检验体|d的唯物主义者是无所畏惧的。这表现了一个真正的׃党员坚持真理的高贵品得?span lang="EN-US">
清华大学在蒋南翔担Q校长兼党委书记的q?span lang="EN-US">14q的旉里，学校的工作有了很大的发展Q学校的pȝ讄发展了，学生规模辑ֈ万h以上Q教学质量有了很大提高，U学研究取得成WQ校园面U扩大了。更重要的是q一时期Qؓ(f)国家培养了数以万计的高质量h才，C工作岗位为国家的事业发挥了骨q作用，很多人在攚w开放时期发挥了重要作用。这是由于以蒋南ؓ(f)校长的学校领导集体发挥了重要的作用。这个团l的、稳定的、积极向上的领导集体是由有教育工作经验的q部l成的，他们各有专长、各守一方，工作作风各有特色。他们认真诏d同志的教育思想Q实践南同志的教育思想Q丰富南同志的教育思想。他们从学校实际出发Q面向基层，“基层出政策”，创造性地开展工作。他们发挥集体智慧，ȝ学校工作规律Qؓ(f)办好C会(x)M大学U篏了经验。学校的思想政治工作、教学、科学研I、行政管理、基本徏设以?qing)党的徏讄各方面工作井然有序，形成了行之有效的制度Q工作规范化Q有些制度和做法传承至今Q仍然发挥着重要作用。这是学校的宝贵财富?span lang="EN-US">
1959U的同学们在毕业以后虽然l历了“文化大革命”的挫折Q但也赶上了攚w开攄大好时机Q?span lang="EN-US">30q里Q大家大显n手，为国家的事业做出了A(ch)献。现在一部分挑着重担Q一部分{UM岗位Q发挥着余热Q都q要为改革开攑ְ自己的力量。我们希望大安能l回自己成长的l历Qȝl验Qؓ(f)在校的学子提供值得他们效法的成镉K路。这是学校里接徏?span lang="EN-US">100周年、徏设世界一大学所要做的重要工作?span lang="EN-US">
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