——清华大学加Z育塑造学生强健体?SPAN lang="EN-US">
记者 王亮
走进以“工E师摇篮”而闻名的清华大学Q没有一丝沉L(fng)感觉Q热火朝天的体育ȝ场景随处可见?SPAN lang="EN-US">
“在构成人才质量的诸多要素中Qn体健h一个基本要素；在培养高层次人才的诸多手D中Q体育是一个重要的手段。面向未来审视学校教Ԍ体育在整个学校教育全局中的重要性将更加H出。”清华大学党委书记陈希道Z(jin)学校重视体育之谜?SPAN lang="EN-US">
为本U生订制体育套餐
“ؓ(f)国健康工作50q?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>。这句浓~了(jin)?jin)清华体育精的话语Q已l在校园里响M(jin)半个世纪。新时期Q清华大学确立了(jin)?/SPAN>育h至上、体与人格q?/SPAN>的体育教育观?SPAN lang="EN-US">
体育评是清华大学本U教学的重要l成部分?SPAN lang="EN-US">1999q_(d)当清华大学由本科5q制转ؓ(f)4q制教学Ӟ原本3q的体育评不减反增Q反而覆盖了(jin)本科4个年U?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>当时学生w体指标呈现下滑势。我们觉得有必要采取一定的强制手段来保证体育锻炼时_(d)覆盖整个本科阶段?SPAN lang="EN-US">?+3+1?/SPAN>的课E体pd时而生?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>清华大学体育教研部主任陈伟强介绍说?SPAN lang="EN-US">
按照?SPAN lang="EN-US">4+3+1?/SPAN>的要求，大一、大?SPAN lang="EN-US">4个学期体育ؓ(f)必修课，每学?SPAN lang="EN-US">1学分Q大三、大四的体育专项不设学分Q其中第5?SPAN lang="EN-US">7学期为限选，W?SPAN lang="EN-US">8学期ZQ选。体育课学分不够者不能毕业及(qing)获得学士学位?SPAN lang="EN-US">
Z(jin)满学生的需要，清华大学体育评已由2000q的20多个N增加到目前的60多个NQ涵盖了(jin)竞技体育、民族传l体育和休闲体育{各c项目。学生可以根据自q兴趣和n体条Ӟ在篮球、排球、球、手球等N之间选择?SPAN lang="EN-US">
清华学子选修体育评情高涨。到?jin)大四最后一个学期，学生的选课率仍然超q了(jin)50%。清华大学经学院博士生丁大巍在大四旉了(jin)x课。他_(d)(x)?/SPAN>作ؓ(f)一名普通学生，我觉得自己很q福Q那D|光收L(fng)别多?SPAN lang="EN-US">?O:P>
学生体质健康监测是学校体育工作的重要一环，清华每年?x)针对监结果，有针?gu)地开Z动处方，指导学生体育ȝ?SPAN lang="EN-US">
以体育科研带动学U徏?SPAN lang="EN-US">
?SPAN lang="EN-US">1995q_(d)清华大学提出学校体育纳入学U徏设，q在当时看有些超前。可是从大学的命来看，一斚w要传授知识，一斚w要发展科学。此外，我们也想通过学科?j)进教学和教师队伍徏设，q是清华创徏世界一大学的内在要求?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>陈伟强在谈到体育学科的初h说?SPAN lang="EN-US">
普通高校的体育学科应该怎么办？与体育院校相比有什么优势？清华大学l过慎重思考，定下?jin)“入L、有特色、高L(fng)、开放性”的12字方针，军_发挥清华多学U的l合优势Q推动跨学科的体育科研基地和研究生培d地徏设，以重大项目的研究来带动学U徏设?SPAN lang="EN-US">
l织跨院pȝ“大战役”成为清华体育科研的常规手段之一。仅q动技术检、分析和仿真pȝ的研I目就l徏?jin)?SPAN lang="EN-US">5个院pd加、涉?SPAN lang="EN-US">9个专业的跨学U体育研I小l?SPAN lang="EN-US">
目前Q清华大学体育教育训l学博士点连同体育h文社?x)学、运动h体科学和体育教育训练?SPAN lang="EN-US">3个硕士点Q已形成清华体育学科的综合优ѝ在各学U专家学者的U极参与下，逐步形成?jin)相兛_U交叉渗透的U研体?SPAN lang="EN-US">
Zh热爱体育自觉投nȝ
清华大学一直有着l织冬季长跑zd的传l?SPAN lang="EN-US">2000q_(d)学校开始组l学生、教工参加北京国际马拉松赛?SPAN lang="EN-US">2003q_(d)清华?SPAN lang="EN-US">6000多h参加q项赛事Q?SPAN lang="EN-US">282完全E?SPAN lang="EN-US">2006q_(d)清华?SPAN lang="EN-US">489完全E，来多的清华师生向马拉村֏起了(jin)挑战。清华每月还举行一ơ校园长跑活动，路线为绕校园一周，全程U?SPAN lang="EN-US">4000c뀂每ơ参加校园长跑活动的师生人数都达到几千hQ这已经成了(jin)校园体育zd的一道风景线?SPAN lang="EN-US">
马拉松赛和长跑活动只是清华大学群众体育运动的l成部分之一Q以竞赛为龙_(d)以“马U翰杯”ؓ(f)ȝ的校园群众性体育比赛活动，늛?SPAN lang="EN-US">41个项目，形成?jin)体育?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>学生体育协会(x)?/SPAN>校内竞赛?SPAN lang="EN-US">?/SPAN>一条龙?/SPAN>体系?SPAN lang="EN-US">
C֛zd已成为学生课外体育文化生zȝ重要内容。清华大学现有篮球、排球、网球、乒乓球、健、健操{?SPAN lang="EN-US">30余个学生协会(x)Q每qD行课外竞赛数千场Q参加h数约4万hơ。体育教师担d协会(x)的指导教师，Z育协?x)培养骨qԌq对各协?x)的竞赛zdq行技术方面的指导?SPAN lang="EN-US">
钟灵毓秀Q水清木华。一代代清华人勇于实践，U极探烦(ch)Q走Z(jin)一条具有清华特色的体育强校之\?SPAN lang="EN-US">
■编?SPAN lang="EN-US">
提高教育质量是高教工作的重中之重。学生的w心(j)健康是构成h才质量的基本要素之一Q体育是育h的重要手D，q一步加Z育工作，增强学生体质是时代对高校提出的新要求?SPAN lang="EN-US">
清华大学本着“育上、体与人格q”的体育教育观，着g学生的全面发展，体育教学覆盖整个本科阶段Q群众体育运动开展得如火如荼QŞ成了(jin)Zh热爱体育、h人投w锻炼的良好氛围。清华大学走Z(jin)一条非体育院校发展体育学科、徏N水^q动队的路子。清华大学发展学校体育的l验值得其他高校借鉴?SPAN lang="EN-US">
Q《中国教育报?SPAN lang="EN-US">2007q?SPAN lang="EN-US">12?SPAN lang="EN-US">27日第1版）(j)
清华校友M(x)服务?/span>
清华校友M(x)订阅?/span>